蘇教版黃山奇松課件賞析

蘇教版黃山奇松課件賞析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版黃山奇松課件，主要涉及黃山奇松的自然景觀和人文價值。教材的章節(jié)包括：黃山的地理位置和特點、黃山奇松的形成原因、黃山奇松的種類及特點、黃山奇松的傳說和詩歌等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解黃山奇松的自然景觀和人文價值，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。2.通過欣賞黃山奇松的圖片和詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：黃山奇松的自然景觀和人文價值。難點：黃山奇松的種類及特點、黃山奇松的傳說和詩歌的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黃山奇松的圖片和視頻資料、詩歌資料。學(xué)具：筆記本、彩筆、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示黃山奇松的圖片，讓學(xué)生初步感受黃山奇松的美麗和獨特。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解黃山的地理位置和特點，黃山奇松的形成原因。3.課堂講解：講解黃山奇松的種類及特點，引導(dǎo)學(xué)生了解黃山奇松的自然景觀。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論黃山奇松的傳說和詩歌，理解黃山奇松的人文價值。5.例題講解：分析黃山奇松的傳說和詩歌，讓學(xué)生深入理解黃山奇松的文化內(nèi)涵。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材和所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：黃山奇松地理位置：形成原因：種類及特點：傳說和詩歌：七、作業(yè)設(shè)計1.黃山奇松的種類及特點。答案：黃山奇松主要包括迎客松、送客松、陪客松等，它們的特點是2.黃山奇松的傳說和詩歌。答案：黃山奇松的傳說是關(guān)于的，詩歌中描述了黃山奇松的美麗和獨特，如八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過欣賞黃山奇松的圖片和詩歌，讓學(xué)生了解了黃山奇松的自然景觀和人文價值。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解黃山奇松的傳說和詩歌時，部分學(xué)生對于其中的文化內(nèi)涵理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解黃山奇松的保護(hù)現(xiàn)狀和旅游價值，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多的自然景觀和詩歌，提高學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的黃山奇松的種類及特點在教學(xué)內(nèi)容中，黃山奇松的種類及特點是本節(jié)課的重要部分。黃山的奇松共有幾十種，每一種都有其獨特的特點。例如，迎客松是黃山最有名的奇松之一，其特點是枝繁葉茂，樹干扭曲，猶如一位好客的主人，伸出手臂迎接賓客。陪客松則位于迎客松旁，其特點是樹干筆直，枝葉繁茂，猶如一位陪伴在側(cè)的忠誠伙伴。二、教學(xué)難點與重點中的黃山奇松的傳說和詩歌黃山奇松的傳說和詩歌是本節(jié)課的難點之一。傳說中，黃山奇松是一位仙人的手筆，他運用神奇的力氣，將黃山上的松樹塑造得千姿百態(tài)，形成了各種奇特的景觀。這些傳說不僅豐富了黃山奇松的文化內(nèi)涵，也讓學(xué)生更加深入地了解黃山奇松的獨特之處。黃山奇松的詩歌則是古代詩人對黃山奇松的贊美之作。這些詩歌通過優(yōu)美的文字，表達(dá)了詩人對黃山奇松的喜愛和贊美之情。例如，明代詩人徐霞客曾寫道：“石壁千仞立，松根一寸粗?？丈讲灰娙?，但聞人語響?！边@首詩生動地描繪了黃山奇松的景象，讓學(xué)生在欣賞黃山奇松的同時，也能夠感受到詩歌的美妙之處。三、教學(xué)過程中的例題講解在教學(xué)過程中，例題講解是幫助學(xué)生深入理解黃山奇松的重要環(huán)節(jié)。例如，可以講解徐霞客的《黃山奇松》一文，讓學(xué)生通過原文的描述，了解黃山奇松的景觀特點和詩人的情感表達(dá)。通過分析徐霞客的文筆和觀察角度，讓學(xué)生學(xué)會欣賞自然景觀的同時，也能夠理解詩人的情感表達(dá)。還可以講解一些古代詩人對黃山奇松的贊美之作，如蘇軾的《題西林壁》、陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等。通過講解這些詩歌，讓學(xué)生了解不同詩人對黃山奇松的不同贊美方式和情感表達(dá)，進(jìn)一步深入理解黃山奇松的文化內(nèi)涵。四、作業(yè)設(shè)計中的黃山奇松的傳說和詩歌在作業(yè)設(shè)計中，讓學(xué)生進(jìn)一步了解黃山奇松的傳說和詩歌，可以讓學(xué)生更深入地理解黃山奇松的文化價值?？梢圆贾脤W(xué)生閱讀黃山奇松的傳說和詩歌，并選擇一首自己喜歡的詩歌進(jìn)行分析和解讀。通過分析詩歌的意象、情感和表達(dá)方式，讓學(xué)生進(jìn)一步理解黃山奇松的獨特之處和文化內(nèi)涵。還可以讓學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于黃山奇松的游記或詩歌。通過自己的親身體驗和感受，讓學(xué)生更加深入地理解黃山奇松的獨特之處，并能夠用文字表達(dá)出來。五、課后反思及拓展延伸在課后反思中，需要關(guān)注學(xué)生對黃山奇松的傳說和詩歌的理解程度。在教學(xué)過程中，可能發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于傳說和詩歌的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。可以通過講解更多的傳說和詩歌，讓學(xué)生有更多的機會接觸和學(xué)習(xí)黃山奇松的文化內(nèi)涵。在拓展延伸中，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解黃山奇松的保護(hù)現(xiàn)狀和旅游價值?？梢宰寣W(xué)生調(diào)查黃山奇松的保護(hù)措施和旅游開發(fā)情況，了解當(dāng)前黃山奇松所面臨的挑戰(zhàn)和問題。通過了解黃山奇松的保護(hù)現(xiàn)狀和旅游價值，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。還可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多的自然景觀和詩歌，提高學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)?？梢越M織學(xué)生參觀其他風(fēng)景名勝，欣賞不同的自然景觀和詩歌作品，讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)自己的審美觀和文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解黃山奇松的種類及特點時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以便引起學(xué)生的興趣。在講解傳說和詩歌時，可以采用講故事的方式，讓學(xué)生更加投入。2.時間分配：合理安排時間，確保每個部分都有足夠的講解和討論時間。在講解傳說和詩歌時，可以留出時間讓學(xué)生自己閱讀和解讀，增加課堂的互動性。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點。例如，可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為黃山奇松的特點是什么？”或者“你們覺得詩中對黃山奇松的描寫有哪些特別之處？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以先播放一段黃山奇松的視頻資料，讓學(xué)生初步感受黃山奇松的美麗和獨特，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解黃山奇松的種類及特點時，我是否使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以便引起學(xué)生的興趣？2.在講解傳說和詩歌時，我是否采用了講故事的方式，讓學(xué)生更加投入？3.我是否合理安排了時間，確保每個部分都有足夠的講解和討論時間？4.在講解過程中，我是否適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點？5.我是否在課程開始時播放了一段黃山奇松的視頻資料，讓學(xué)生初步感受黃山奇松的美麗和獨特？6.在教學(xué)過程中，我是否注意到了學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，及時進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)？7.在作業(yè)設(shè)計中，我是否布置了相關(guān)的作業(yè)題目，鞏固了所學(xué)知識