幼兒園故事教學課件

編號：__________幼兒園故事教學課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園故事教學課件目錄一、教學內容1.1故事主題與內容概述1.2故事情節(jié)結構1.3故事角色特點1.4故事教育意義二、教學目標2.1認知目標2.2情感目標2.3行為目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)形式7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋分析九、拓展及延伸9.1故事相關活動9.2親子共讀建議9.3故事主題延伸活動教案如下：一、教學內容教案如下：本課故事主題是《小豬快跑》，講述了一只聰明的小豬在農夫的追捕下，利用智慧和勇氣巧妙逃脫的故事。故事內容富有教育意義，旨在培養(yǎng)幼兒面對困難勇敢機智的品質。故事情節(jié)跌宕起伏，角色特點鮮明，便于幼兒理解和接受。二、教學目標教案如下：通過本課的學習，使幼兒能夠理解故事的主題和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達能力。激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，提高幼兒的文學素養(yǎng)。使幼兒學會面對困難時要有勇氣和智慧，培養(yǎng)幼兒的良好品質。三、教學難點與重點教案如下：教學難點：故事情節(jié)的理解和記憶，對角色性格的把握。教學重點：通過故事，使幼兒理解面對困難要有勇氣和智慧，培養(yǎng)幼兒的道德品質。四、教具與學具準備教案如下：教具準備：故事課件、圖片、掛圖、小豬手偶。學具準備：幼兒繪畫紙、彩色筆、貼紙。五、教學過程教案如下：1.導入環(huán)節(jié)：通過歌曲《小豬快跑》引發(fā)幼兒興趣，然后講述故事《小豬快跑》。2.講述環(huán)節(jié)：分段講述故事，通過課件、圖片、掛圖等形式，使幼兒理解故事情節(jié)和角色。3.互動環(huán)節(jié)：提問幼兒關于故事的問題，引導幼兒表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的想象力。六、板書設計教案如下：板書主題：《小豬快跑》板書內容：故事情節(jié)、角色特點、教育意義。七、作業(yè)設計教案如下：作業(yè)內容：畫一畫故事中的小豬，寫一寫小豬的品質。作業(yè)形式：繪畫、書寫。作業(yè)要求：發(fā)揮想象力，認真完成作業(yè)。八、課后反思教案如下：教學效果評價：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價幼兒對故事的理解和接受程度。教學改進措施：針對教學過程中的不足，調整教學方法，提高教學效果。九、拓展及延伸教案如下：1.故事相關活動：組織幼兒進行角色扮演，使幼兒更深入地理解故事。2.親子共讀建議：建議家長與幼兒一起閱讀類似的故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。3.故事主題延伸活動：開展勇敢智慧的主題活動，培養(yǎng)幼兒面對困難的勇氣和智慧。重點和難點解析一、教學內容教案如下：重點和難點解析：在教學內容中，需要重點關注故事情節(jié)的理解和記憶，以及對角色性格的把握。在講述故事時，要通過生動的語言、形象的表情和動作，使幼兒能夠直觀地理解故事情節(jié)，并在腦海中形成清晰的印象。同時，要引導幼兒關注角色的性格特點，使幼兒能夠理解不同角色的行為和動機，培養(yǎng)幼兒的道德觀念。二、教學目標教案如下：重點和難點解析：在教學目標中，需要重點關注情感目標和行為目標。通過故事的情節(jié)和角色，激發(fā)幼兒的共情能力，使幼兒能夠理解和感受到故事中的喜怒哀樂，培養(yǎng)幼兒的情感素養(yǎng)。同時，要通過故事中的角色榜樣，引導幼兒樹立正確的道德觀念和行為準則，使幼兒在面對困難時能夠有勇氣和智慧去解決問題。三、教學難點與重點教案如下：重點和難點解析：在教學難點與重點中，需要重點關注故事情節(jié)的理解和記憶，以及對角色性格的把握。這是因為在故事教學中，幼兒需要能夠理解和記住故事的內容，才能夠進行進一步的互動和討論。同時，幼兒需要能夠理解和把握角色的性格特點，才能夠更好地理解故事的主題和教育意義。四、教具與學具準備教案如下：重點和難點解析：在教具與學具準備中，需要重點關注教具的選擇和制作。教具應該能夠吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解故事。例如，可以選擇圖片、掛圖、手偶等教具，通過形象直觀的方式展示故事情節(jié)和角色。同時，學具的選擇也應該能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，例如繪畫紙、彩色筆、貼紙等，讓幼兒在課后能夠繼續(xù)發(fā)揮對故事的想象和理解。五、教學過程教案如下：重點和難點解析：在教學過程中，需要重點關注互動環(huán)節(jié)的設計。通過提問和討論，激發(fā)幼兒的思維和表達能力。在提問時，可以設計一些開放性問題，讓幼兒能夠自由表達自己的觀點和感受。同時，可以組織一些小組活動，讓幼兒相互交流和分享，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。六、板書設計教案如下：七、作業(yè)設計教案如下：重點和難點解析：在作業(yè)設計中，需要重點關注作業(yè)的形式和內容。作業(yè)應該能夠發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時也要能夠鞏固他們對故事情節(jié)和角色特點的理解。例如，可以要求幼兒畫一畫故事中的小豬，寫一寫小豬的品質。這樣的作業(yè)既能夠培養(yǎng)幼兒的藝術表達能力，又能夠加深他們對故事的理解。八、課后反思教案如下：九、拓展及延伸教案如下：重點和難點解析：在拓展及延伸活動中，需要重點關注活動的相關性和延伸性。可以通過組織一些與故事相關的活動，如角色扮演、小組討論等，讓幼兒更深入地理解故事。同時，也可以提出一些與故事主題相關的延伸活動，如勇敢智慧的主題活動，培養(yǎng)幼兒面對困難的勇氣和智慧。這樣的活動不僅能夠增加幼兒對故事的興趣，還能夠培養(yǎng)他們的綜合素質。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調本節(jié)課程中，教師需要運用生動、活潑的語言和適當的語調來講述故事，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講述故事時，要注意語言的節(jié)奏和情感的傳遞，通過變化語調來表現(xiàn)故事中的不同角色，使幼兒能夠更好地理解和感受到故事的情節(jié)和角色特點。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講述故事時，要掌握好講述的速度，既不要過快也不要過慢，以便幼兒能夠跟上思路并理解故事內容。同時，要留出足夠的時間進行互動環(huán)節(jié)和作業(yè)布置，讓幼兒能夠充分參與和消化所學知識。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要設計一些開放性的問題，引導幼兒積極思考和表達自己的觀點。在提問時，要注意問題的準確性和引導性，使幼兒能夠通過思考和討論，更好地理解故事的主題和教育意義。同時，要鼓勵幼兒大膽回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過情景導入的方式來吸引幼兒的注意力。例如，可以通過播放與故事相關的歌曲、展示故事圖片或掛圖等形式，引出故事的主題和情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。通過情景導入，讓幼兒能夠更快地進入學習狀態(tài)，提高他們對故事的理解和接受程度。教案反思一、教學內容的選取和呈現(xiàn)方式是否適合幼兒的理解水平和興趣。二、教學目標和難重點的設置是否合理，是否能夠達到預期的教學效果。三、教學過程中是否能夠有效地吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣和參與度。四、課堂提問和互動環(huán)節(jié)的設計是否能夠促進幼兒的思考和表達能力。五、教學時間的分配是否合理，是否能夠保證每個環(huán)節(jié)的順利進行。六、教具和學具的選擇是否能夠幫助幼兒更好地理解和記憶故事內容。七、作業(yè)設計是否能夠鞏固幼兒對故事的理解，培養(yǎng)他們的藝術表達能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事課件PPT2.故事圖片和掛圖3.小豬手偶4.幼兒繪畫紙和彩色筆5.故事相關歌曲音頻6.角色扮演劇本7.課后作業(yè)設計文檔8.教學板書設計圖9.教學時間和進度安排表二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供完整的故事課件PPT2.提供的圖片和掛圖質量不符合約定標準3.手偶等教具的數量和質量不符合約定4.繪畫紙和彩色筆不符合幼兒使用的安全標準5.故事相關歌曲音頻存在版權問題6.角色扮演劇本內容不適當，不利于幼兒的理解和成長7.課后作業(yè)設計文檔中作業(yè)內容超出了幼兒的認知范圍8.教學板書設計圖中板書內容不完整或不清晰9.未能按照約定的時間安排進行教學進度三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時間、地點和質量完成各自義務的行為。3.違約責任：指違約方因違約行為而應當承擔的法律責任，包括繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等。4.合同解除：指合同雙方或一方根據合同約定或法律規(guī)定，終止合同效力的行為。5.損害賠償：指因違約行為導致對方遭受損失，違約方應當承擔的賠償責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.課件PPT不完整或不清晰：提前檢查課件，確保內容的完整性和清晰度，必要時進行補充和修正。2.教具數量不足或質量問題：提前準備好足夠的教具，并檢查教