蘇教版四年級下冊習作四高分技巧

蘇教版四年級下冊習作四高分技巧一、教學內容1.引導學生關注環(huán)境保護的重要性，激發(fā)學生的寫作興趣。2.例文：提供一篇關于環(huán)境保護的范文，讓學生了解寫作的基本結構和要點。3.寫作指導：指導學生如何進行環(huán)境保護的寫作，包括寫作思路、寫作方法和寫作要點。4.練習：提供一些關于環(huán)境保護的寫作題目，讓學生進行寫作練習。二、教學目標1.讓學生了解環(huán)境保護的重要性，提高學生的環(huán)保意識。2.培養(yǎng)學生運用寫作來表達自己的觀點和想法的能力。3.提高學生的寫作能力和表達能力。三、教學難點與重點重點：讓學生通過觀察和思考，運用寫作的方式來表達自己對環(huán)境保護的認識和看法。難點：如何引導學生從自己的生活中發(fā)現環(huán)境保護的問題，并能夠用文字表達出來。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備學具：筆記本、文具盒五、教學過程1.導入：通過多媒體展示一些環(huán)境污染的圖片，引導學生關注環(huán)境保護的重要性，激發(fā)學生的寫作興趣。2.講解：講解教材中的例文，讓學生了解環(huán)境保護的寫作結構和要點。3.指導：引導學生從自己的生活中發(fā)現環(huán)境保護的問題，并指導學生如何用文字表達出來。4.練習：提供一些關于環(huán)境保護的寫作題目，讓學生進行寫作練習。5.展示：讓學生展示自己的寫作成果，大家互相評價，教師進行點評。六、板書設計板書設計如下：保護環(huán)境，從我做起寫作指導：1.寫作思路：觀察生活>發(fā)現環(huán)境問題>用文字表達2.寫作方法：事實描述>觀點闡述>建議提出3.寫作要點：明確觀點>邏輯清晰>語言準確七、作業(yè)設計1.請根據本節(jié)課的內容，寫一篇關于環(huán)境保護的作文。答案：保護環(huán)境，從我做起我們生活在這個美麗的地球上，享受著大自然賜予我們的一切。然而，隨著科技的發(fā)展和人類對資源的過度開發(fā)，我們的地球正面臨著前所未有的環(huán)境危機。作為一名學生，我深感自己有責任為保護環(huán)境做出自己的貢獻。我會積極參與環(huán)?；顒樱麄鳝h(huán)保知識。我會和同學們一起參加學校組織的植樹活動，為我們的地球增添綠色。我還會利用課余時間，向身邊的人宣傳環(huán)保知識，讓更多的人意識到環(huán)境保護的重要性。我會盡自己的努力，為保護環(huán)境做出更多的貢獻。我會關注環(huán)保動態(tài)，學習環(huán)保知識，努力成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學目標是讓學生了解環(huán)境保護的重要性，并能夠通過寫作來表達自己的觀點和想法。從學生的課堂表現和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經能夠達到這個目標。然而，我也發(fā)現了一些問題。有些學生在寫作時，觀點不明確，邏輯不清晰。針對這個問題，我計劃在下一節(jié)課中，加強對學生寫作思路的指導，讓學生在寫作時能夠更加明確自己的觀點，并能夠用邏輯清晰的語言表達出來。我還想進行一些拓展延伸的活動。比如，組織學生參加環(huán)保實踐活動，如植樹、清理垃圾等，讓學生親身體驗環(huán)保的重要性。還可以讓學生收集環(huán)保方面的資料，進行小組討論，提高學生的環(huán)保意識?？偟膩碚f，我希望通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高自己的環(huán)保意識，并能夠通過自己的行動和實踐，為保護我們的地球做出自己的貢獻。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個重點和難點需要我們特別關注并進行詳細補充和說明。這些重點和難點包括：引導學生從生活中發(fā)現環(huán)境保護問題、寫作思路的指導、學生寫作觀點的明確與邏輯表達、環(huán)保實踐活動的組織以及學生環(huán)保意識的提高。一、引導學生從生活中發(fā)現環(huán)境保護問題在教學過程中，教師需要引導學生從自己的生活中發(fā)現環(huán)境保護的問題。這一步驟的重要性在于，它能夠幫助學生建立起環(huán)境保護與自己的生活之間的聯系，使學生更加關注環(huán)境問題，并激發(fā)他們的寫作興趣。1.提供實例：教師可以展示一些與環(huán)境污染相關的圖片、視頻或新聞報道，讓學生直觀地了解到環(huán)境問題的嚴重性。2.討論交流：教師可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己生活中遇到的環(huán)境問題，并討論可能的解決辦法。3.思考引導：教師可以提出一些問題，引導學生思考環(huán)境問題對生活的影響，例如：“你覺得環(huán)境污染對你的生活有什么影響？”、“你認為我們可以做些什么來改善環(huán)境？”等。二、寫作思路的指導1.寫作目標：教師需要明確本節(jié)課的寫作目標，即讓學生表達自己對環(huán)境保護的認識和看法。2.寫作結構：教師可以引導學生采用“事實描述觀點闡述建議提出”的結構進行寫作。描述環(huán)境問題的現狀，然后闡述自己的觀點，提出解決問題的建議。3.寫作方法：教師可以為學生提供一些寫作方法，如舉例說明、對比分析等，幫助學生更好地表達自己的觀點。通過寫作思路的指導，學生將能夠更加清晰地表達自己的觀點，使文章更有邏輯性和說服力。三、學生寫作觀點的明確與邏輯表達1.引導學生明確自己的觀點：教師可以鼓勵學生在寫作前思考自己要表達的觀點，并確保在整個文章中觀點的一致性。2.邏輯表達的指導：教師可以為學生提供一些邏輯表達的方法，如使用過渡詞、列舉事實和證據等，幫助學生更好地表達自己的觀點。3.教師批改與反饋：教師在批改學生作文時，應注意學生的觀點是否明確，邏輯是否清晰。對于表達不清或邏輯混亂的地方，教師應給予具體的修改建議。四、環(huán)保實踐活動的組織1.校園環(huán)?；顒樱航處熆梢越M織學生參加學校舉辦的環(huán)?；顒?，如植樹、清理垃圾等，讓學生親身體驗環(huán)保的重要性。2.社區(qū)環(huán)?；顒樱航處熆梢耘c社區(qū)合作，組織學生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，如環(huán)保宣傳、環(huán)境監(jiān)測等，讓學生將環(huán)保理念付諸實踐。3.環(huán)保項目研究：教師可以引導學生參與環(huán)保項目的研究，如調查當地的環(huán)境問題、尋找解決方案等，提高學生的環(huán)保實踐能力。通過參與環(huán)保實踐活動，學生將能夠更好地理解環(huán)境保護的重要性，并積極采取行動。五、學生環(huán)保意識的提高1.傳授環(huán)保知識：教師可以通過課堂講解、布置相關作業(yè)等方式，向學生傳授環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識。2.討論環(huán)保問題：教師可以組織學生討論環(huán)保問題，讓學生思考環(huán)保與自己的生活之間的關系，激發(fā)他們參與環(huán)保活動的積極性。3.表揚環(huán)保行為：教師應關注學生在日常生活中的環(huán)保行為，及時給予表揚和鼓勵，讓學生感受到自己的環(huán)保行為的價值。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解環(huán)境保護的重要性和寫作思路時，教師應使用生動、激昂的語言，以激發(fā)學生的興趣和熱情。在講述環(huán)保實踐活動時，教師可以采用輕松、親切的語言，使學生感受到環(huán)保的樂趣。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮每個環(huán)節(jié)的需求?？梢赃m當延長情景導入和寫作思路指導的時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。在學生寫作和實踐環(huán)節(jié)，給予足夠的時間，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和表達自己的觀點。在提問時，教師應注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生積極參與，提高課堂互動性。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過展示環(huán)