新北師大版五年級下冊數(shù)學教學安排

新北師大版五年級下冊數(shù)學教學安排一、教學內(nèi)容1.小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法；2.小數(shù)除以整數(shù)的應用題；3.小數(shù)除以整數(shù)在實際生活中的運用。二、教學目標1.學生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確進行筆算；2.學生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)在實際生活中的意義，并能運用所學知識解決實際問題；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，以及如何運用所學知識解決實際問題；2.教學重點：學生能夠獨立完成小數(shù)除以整數(shù)的筆算，并能運用所學知識解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：通過一個實際問題，引出小數(shù)除以整數(shù)的概念，如“小明有1.2元，他想知道他可以買多少個0.3元的小玩具？”2.知識點講解：講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，并通過例題進行演示；3.隨堂練習：讓學生獨立完成一些小數(shù)除以整數(shù)的練習題，并及時給予反饋；4.應用題解答：讓學生解答一些小數(shù)除以整數(shù)的應用題，如購物、分配等問題；六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小數(shù)除以整數(shù)步驟：1.將除數(shù)和被除數(shù)對齊；2.從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位；3.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商；4.每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。七、作業(yè)設(shè)計（1）2.4÷0.8=？（2）5.6÷0.7=？（3）3.24÷0.42=？（1）一瓶飲料有1.5升，如果每天喝0.3升，可以喝幾天？（2）一塊巧克力有0.5千克，如果每天吃0.1千克，可以吃幾天？（3）一輛汽車油箱有50升油，如果每升油可以開10公里，可以開多少公里？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對小數(shù)除以整數(shù)的計算方法掌握較好，但在解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難，需要在課后加強練習和指導；2.拓展延伸：可以布置一些有關(guān)小數(shù)除以整數(shù)的綜合練習題，讓學生運用所學知識解決實際問題，如購物、分配等場景，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注2.小數(shù)除以整數(shù)的應用題：在小數(shù)除以整數(shù)的應用題解答過程中，學生需要能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，如購物、分配等問題。這需要學生具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、重點細節(jié)補充和說明1.小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法：（1）將除數(shù)和被除數(shù)對齊：在小數(shù)除以整數(shù)的筆算過程中，需要將被除數(shù)和除數(shù)對齊，這樣才能確保除法運算的正確進行。例如，將1.2除以0.3時，需要將0.3寫在被除數(shù)1.2的下面，并對齊。（2）從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位：從小數(shù)點后的第一位開始，依次向上看除數(shù)有幾位，然后從被除數(shù)的高位起，將對應的數(shù)位進行除法運算。（3）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商：在筆算過程中，需要將商寫在被除數(shù)的對應數(shù)位上面。例如，在1.2除以0.3的過程中，將0.3除以1，商為0，寫在1的上方；然后將0.3除以2，商為1，寫在2的上方。（4）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)?。涸谶M行小數(shù)除以整數(shù)的筆算過程中，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。如果余下的數(shù)大于或等于除數(shù)，就需要將下一位被除數(shù)加入，繼續(xù)進行除法運算。2.小數(shù)除以整數(shù)的應用題：（1）購物問題：例如，一瓶飲料有1.5升，如果每天喝0.3升，可以喝幾天？需要將每天喝的升數(shù)除以一瓶飲料的升數(shù)，即0.3÷1.5=0.2。這意味著每瓶飲料可以喝0.2天。然后，將一瓶飲料可以喝的天數(shù)乘以飲料的瓶數(shù)，即0.2×1=0.2天。所以，一瓶飲料可以喝0.2天。（2）分配問題：例如，一塊巧克力有0.5千克，如果每天吃0.1千克，可以吃幾天？需要將每天吃的千克數(shù)除以一塊巧克力的千克數(shù)，即0.1÷0.5=0.2。這意味著每塊巧克力可以吃0.2天。然后，將一塊巧克力可以吃的天數(shù)乘以巧克力的塊數(shù)，即0.2×1=0.2天。所以，一塊巧克力可以吃0.2天。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法和應用題解答時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣和注意力。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，并能夠運用到實際問題中。同時，要留出時間進行課堂練習和解答學生的問題。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，幫助他們鞏固所學知識。例如，在講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法時，可以提問學生：“除數(shù)有幾位？從哪一位開始除？”等。4.情景導入：在講解小數(shù)除以整數(shù)的應用題時，教師可以利用實際情境進行導入，如購物、分配等問題，讓學生能夠更好地理解小數(shù)除以整數(shù)的實際意義。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過生動的語言和有趣的語調(diào)，引導學生掌握了小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法。在講解過程中，我注意引導學生積極參與課堂討論，提高了他們的學習興趣。2.在時間分配上，我合理地安排了課堂講解、練習和解答學生問題的時間，確保學生有足夠