北師大版長城贊公開課教案精講

北師大版長城贊公開課教案精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版初中語文教材中《長城贊》一課為例，通過對課文的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值，體會作者對長城的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠理解課文內(nèi)容，了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值；2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值；難點：體會作者對長城的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放長城的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長城的歷史背景和建筑特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值。3.合作探討：分組討論，讓學(xué)生通過合作交流，分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者對長城的贊美之情。4.課堂講解：針對學(xué)生的討論結(jié)果，進行講解，梳理長城的歷史背景、建筑特點和文化價值，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)長城的歷史和文化方面的問題，讓學(xué)生在課堂上進行思考和回答，鞏固所學(xué)知識。7.板書設(shè)計：將長城的歷史背景、建筑特點和文化價值進行板書，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于長城的小論文，要求不少于300字。2.作業(yè)答案：答案一：長城是中國古代偉大的建筑奇跡，它始建于春秋戰(zhàn)國時期，歷時一千多年，全長約21196公里。長城的建筑特點是其雄偉壯麗的氣勢和堅固的防御功能。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，穿越內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅等地，堪稱世界建筑史上的瑰寶。答案二：長城不僅是一項巨大的軍事防御工程，更是一種強大的文化符號，代表著中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。長城見證了我國悠久的歷史和燦爛的文化，是中華民族自豪的象征。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過長城的圖片和視頻引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)和合作探討環(huán)節(jié)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠分析出長城的歷史背景、建筑特點和文化價值。在課堂講解環(huán)節(jié)，針對學(xué)生的討論結(jié)果進行講解，使得學(xué)生對長城有了更全面的了解。作業(yè)設(shè)計方面，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫一篇小論文，既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀附近的長城遺址，親身感受長城的雄偉壯麗，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。同時，可以讓學(xué)生課后搜集更多關(guān)于長城的資料，進行深入研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞北師大版初中語文教材中《長城贊》一文展開。文章通過對長城的描繪，展現(xiàn)了長城的雄偉壯麗，同時表達(dá)了作者對中華民族歷史的尊重和對祖國文化的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會作者對長城的贊美之情；2.了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值；3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值。難點在于通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會作者對長城的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及課本、筆記本、文具等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放長城的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長城的歷史背景和建筑特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解長城的歷史背景、建筑特點和文化價值。3.合作探討：分組討論，讓學(xué)生通過合作交流，分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者對長城的贊美之情。4.課堂講解：針對學(xué)生的討論結(jié)果，進行講解，梳理長城的歷史背景、建筑特點和文化價值，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)長城的歷史和文化方面的問題，讓學(xué)生在課堂上進行思考和回答，鞏固所學(xué)知識。7.板書設(shè)計：將長城的歷史背景、建筑特點和文化價值進行板書，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于長城的小論文，要求不少于300字。2.作業(yè)答案：答案一：長城是中國古代偉大的建筑奇跡，它始建于春秋戰(zhàn)國時期，歷時一千多年，全長約21196公里。長城的建筑特點是其雄偉壯麗的氣勢和堅固的防御功能。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，穿越內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅等地，堪稱世界建筑史上的瑰寶。答案二：長城不僅是一項巨大的軍事防御工程，更是一種強大的文化符號，代表著中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。長城見證了我國悠久的歷史和燦爛的文化，是中華民族自豪的象征。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過長城的圖片和視頻引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)和合作探討環(huán)節(jié)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠分析出長城的歷史背景、建筑特點和文化價值。在課堂講解環(huán)節(jié)，針對學(xué)生的討論結(jié)果進行講解，使得學(xué)生對長城有了更全面的了解。作業(yè)設(shè)計方面，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫一篇小論文，既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀附近的長城遺址，親身感受長城的雄偉壯麗，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。同時，可以讓學(xué)生課后搜集更多關(guān)于長城的資料，進行深入研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)生動。針對不同部分的內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整語速和音量，以吸引學(xué)生的注意力。在講解長城的歷史背景和文化價值時，可以適當(dāng)加重語氣，以表現(xiàn)出對這些內(nèi)容的重視。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景導(dǎo)入和課堂講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，讓學(xué)生更好地理解和感受長城的魅力。在合作探討和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有充足的時間進行討論和思考。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考問題的多個角度。可以設(shè)計一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維活力。同時，鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入通過播放長城的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長城的歷史背景和建筑特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些有關(guān)長城的趣聞軼事，以故事的形式導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生的注意力。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。在課后，對教案進行反思，思考如何改進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)組織，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，