蘇教版詹天佑課件鐵路建設(shè)先驅(qū)的輝煌

蘇教版詹天佑課件鐵路建設(shè)先驅(qū)的輝煌一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中歷史八年級上冊第五課《詹天佑與京張鐵路》，主要講述了中國近代鐵路工程專家詹天佑的生平事跡和他在鐵路建設(shè)方面的杰出貢獻(xiàn)，特別是他主持設(shè)計和施工的京張鐵路，這是中國人自己設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解詹天佑的生平事跡，認(rèn)識他在鐵路建設(shè)方面的主要貢獻(xiàn)，特別是主持設(shè)計和施工的京張鐵路。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神。3.通過對詹天佑事跡的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的感情。三、教學(xué)難點與重點重點：詹天佑的生平事跡，京張鐵路的建設(shè)過程及其意義。難點：詹天佑的創(chuàng)新精神和他在鐵路建設(shè)中的重要作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、歷史地圖、教材、筆記本等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過展示一幅京張鐵路的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這條鐵路的特點和建設(shè)背景，然后提問：“誰是中國鐵路建設(shè)的先驅(qū)者？他有哪些貢獻(xiàn)？”從而引出本節(jié)課的主人公——詹天佑。2.自主學(xué)習(xí)（1）詹天佑是什么時候出生？他出生在哪里？（2）詹天佑在國外學(xué)習(xí)期間，取得了哪些成績？（3）詹天佑回國后，主要做了哪些工作？3.課堂講解結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解詹天佑的生平事跡，重點介紹他在鐵路建設(shè)方面的貢獻(xiàn)，特別是京張鐵路的設(shè)計和施工過程。4.案例分析通過展示京張鐵路的設(shè)計圖紙和施工場景，讓學(xué)生了解詹天佑在鐵路建設(shè)中的創(chuàng)新精神，如“人”字形線路的設(shè)計，減緩坡度的巧妙運用等。5.課堂討論引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么說詹天佑是鐵路建設(shè)的先驅(qū)者？他在鐵路建設(shè)中起到了什么作用？7.布置作業(yè)（1）列舉詹天佑在鐵路建設(shè)中的主要貢獻(xiàn)。（2）簡述京張鐵路的設(shè)計和施工過程。（3）談?wù)勀銓φ蔡煊觿?chuàng)新精神的認(rèn)識。六、板書設(shè)計詹天佑：鐵路建設(shè)的先驅(qū)者1.生平事跡出生：11年，廣東省南?？h留學(xué)：美國，獲得博士學(xué)位回國：1905年，擔(dān)任京張鐵路總工程師2.貢獻(xiàn)設(shè)計并施工京張鐵路創(chuàng)新“人”字形線路設(shè)計巧妙運用減緩坡度技術(shù)3.意義結(jié)束了中國沒有自己設(shè)計和施工的鐵路歷史激發(fā)了中國鐵路建設(shè)的熱情培養(yǎng)了鐵路建設(shè)人才七、作業(yè)設(shè)計1.簡述詹天佑在鐵路建設(shè)中的主要貢獻(xiàn)。答案：詹天佑是近代中國的鐵路建設(shè)先驅(qū)者，他主要貢獻(xiàn)有：設(shè)計并施工了中國第一條完全由本國工程技術(shù)人員設(shè)計和施工的鐵路——京張鐵路；創(chuàng)新了“人”字形線路設(shè)計，巧妙地利用減緩坡度技術(shù)，使鐵路線路適應(yīng)復(fù)雜地形；培養(yǎng)了一批鐵路建設(shè)人才，推動了中國鐵路事業(yè)的發(fā)展。2.結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓φ蔡煊觿?chuàng)新精神的認(rèn)識。答案：詹天佑的創(chuàng)新精神體現(xiàn)在他在鐵路建設(shè)中的勇于嘗試和不斷探索。面對復(fù)雜的地理環(huán)境和技術(shù)難題，他沒有拘泥于傳統(tǒng)觀念，而是大膽創(chuàng)新，提出了“人”字形線路設(shè)計，成功克服了地形起伏對鐵路建設(shè)的影響。這種創(chuàng)新精神不僅體現(xiàn)了他個人的勇氣和智慧，也為中國鐵路建設(shè)樹立了榜樣，激勵著一代又一代的鐵路建設(shè)者不斷追求技術(shù)創(chuàng)新，為國家的交通事業(yè)貢獻(xiàn)力量。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，可以結(jié)合課后拓展延伸活動，讓學(xué)生深入了解中國鐵路建設(shè)的歷史和發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為振興中華而努力學(xué)習(xí)的感情。例如，組織學(xué)生參觀附近的鐵路博物館或者開展鐵路建設(shè)主題的社會調(diào)查，讓學(xué)生親身體驗鐵路建設(shè)的艱辛和偉大，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.詹天佑的生平事跡：他是什么時候出生？他出生在哪里？他在國外學(xué)習(xí)期間取得了哪些成績？回國后主要做了哪些工作？2.詹天佑在鐵路建設(shè)中的貢獻(xiàn)：他如何設(shè)計并施工京張鐵路？他如何創(chuàng)新“人”字形線路設(shè)計？他是如何巧妙地運用減緩坡度技術(shù)的？3.京張鐵路的意義：它是中國人自己設(shè)計和施工的第一條鐵路干線，它的建設(shè)對中國的鐵路建設(shè)產(chǎn)生了哪些影響？二、重點難點解析重點：詹天佑的生平事跡，京張鐵路的設(shè)計和施工過程及其意義。難點：詹天佑的創(chuàng)新精神和他在鐵路建設(shè)中的重要作用。1.詹天佑的生平事跡：他出生在一個普通家庭，但他憑借自己的努力和智慧，在國外學(xué)習(xí)期間取得了優(yōu)異的成績，回國后，他投身于鐵路建設(shè)，尤其是在設(shè)計和施工京張鐵路中，展現(xiàn)出了他的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。2.詹天佑在鐵路建設(shè)中的貢獻(xiàn)：他不僅設(shè)計并施工了京張鐵路，還在建設(shè)中創(chuàng)新了“人”字形線路設(shè)計，巧妙地運用減緩坡度技術(shù)，這些都對中國的鐵路建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.京張鐵路的意義：它的建設(shè)和成功，結(jié)束了中國沒有自己設(shè)計和施工的鐵路歷史，激發(fā)了中國鐵路建設(shè)的熱情，也培養(yǎng)了一批鐵路建設(shè)人才，推動了中國鐵路事業(yè)的發(fā)展。4.詹天佑的創(chuàng)新精神：他在面對復(fù)雜的地理環(huán)境和技術(shù)難題時，沒有拘泥于傳統(tǒng)觀念，而是大膽創(chuàng)新，提出了“人”字形線路設(shè)計，這種創(chuàng)新精神不僅體現(xiàn)了他個人的勇氣和智慧，也為中國鐵路建設(shè)樹立了榜樣，激勵著一代又一代的鐵路建設(shè)者不斷追求技術(shù)創(chuàng)新，為國家的交通事業(yè)貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詹天佑的生平事跡時，要生動形象，充滿感情，以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到詹天佑的人格魅力。在講解鐵路建設(shè)的過程時，語言要簡潔明了，邏輯清晰，以便學(xué)生更好地理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在講解詹天佑的創(chuàng)新精神和鐵路建設(shè)的意義時，要給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問：在講解過程中，要適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問的問題要具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，可以通過展示京張鐵路的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到鐵路的壯觀，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的生動性和邏輯性，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在時間分配上，我也進(jìn)行了合理的安排，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示京張鐵路的圖片，成功地吸引了學(xué)生的注意力。然而，在教學(xué)過程中，我