英語(yǔ)六下第一單元蘇教版教學(xué)啟示

英語(yǔ)六下第一單元蘇教版教學(xué)啟示一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一單元，主要內(nèi)容包括：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于詢問(wèn)時(shí)間、日期、天氣和談?wù)搫?dòng)物的詞匯和句型。如：Whattimeisit?It'stimeforlunch.What'stheweatherliketoday?It'ssunny.Howmanybirdsarethereinthetree?Therearetwelvebirdsinthetree.同時(shí)，學(xué)生還需掌握基數(shù)詞112的讀寫(xiě)及簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)關(guān)于時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的詞匯和句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單詢問(wèn)時(shí)間、日期、天氣和談?wù)搫?dòng)物，并能用英語(yǔ)進(jìn)行回答。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的詞匯和句型，能在實(shí)際情景中運(yùn)用。難點(diǎn)：1.正確理解和運(yùn)用時(shí)間、日期、天氣的詞匯。2.能夠正確詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間、日期、天氣的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，然后引入本課的主題。例如：“大家早上好，今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的英語(yǔ)。希望大家能夠積極參與，一起學(xué)好英語(yǔ)?！?.引入（10分鐘）教師利用PPT展示與時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行描述。例如：“看這張圖片，大家能告訴我現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？今天是什么天氣？圖片里的動(dòng)物是什么？”3.講解（15分鐘）教師利用PPT展示本課的詞匯和句型，進(jìn)行講解和示范。例如：“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的詞匯。12點(diǎn)用英語(yǔ)是twelveo'clock，今天是什么日期呢？用英語(yǔ)是What'sthedatetoday?天氣怎么樣？用英語(yǔ)是How'stheweathertoday?"4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)。例如：“請(qǐng)大家聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。錄音里會(huì)問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)了，請(qǐng)大家用英語(yǔ)回答。還會(huì)問(wèn)天氣怎么樣，請(qǐng)大家用英語(yǔ)回答?！?.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括本課的詞匯和句型，例如：時(shí)間：morning,afternoon,evening,night,twelveo'clock,halfpasteight日期：What'sthedatetoday?,It'sMarch15th.天氣：How'stheweathertoday?,It'ssunny.動(dòng)物：bird,cat,dog,fish,elephant,tiger七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你的一天的小作文，包括早上、中午、下午和晚上的活動(dòng)。答案：Todayisasunnyday.Inthemorning,Igotupat7o'clockandhadbreakfast.ThenIwenttoschool.Intheafternoon,Ihadlunchandplayedwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.Itwasawonderfulday.2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你喜歡的小動(dòng)物的作文，并說(shuō)明原因。答案：Ilikecats.Theyarecuteandfunny.MyfriendhasacatnamedTom.Heiswhitewithblackspots.Tomisveryplayful.Sometimeshechaseshistail,sometimeshejumpsonthebed.Ithinkcatsaregreatpets.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的詞匯和句型。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生課后去觀察和描述周圍的時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。例如，讓學(xué)生觀察一下學(xué)校的鐘表，用英語(yǔ)描述一下現(xiàn)在的時(shí)間；讓學(xué)生觀察一下天氣，用英語(yǔ)描述一下今天的天氣。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的詞匯和句型，能在實(shí)際情景中運(yùn)用。難點(diǎn)：1.正確理解和運(yùn)用時(shí)間、日期、天氣的詞匯。2.能夠正確詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間、日期、天氣的問(wèn)題。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.時(shí)間、日期、天氣的詞匯和句型時(shí)間、日期、天氣是日常生活中常見(jiàn)的主題，相關(guān)的詞匯和句型也非常實(shí)用。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確理解和運(yùn)用這些詞匯和句型可能會(huì)存在一定的困難。例如，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)中表達(dá)時(shí)間的詞匯和句型不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際情景中無(wú)法正確運(yùn)用。因此，教師在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注這些詞匯和句型的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。2.詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間、日期、天氣的問(wèn)題在實(shí)際交流中，詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間、日期、天氣的問(wèn)題是非常常見(jiàn)的。然而，學(xué)生可能會(huì)對(duì)這些問(wèn)題的表達(dá)方式不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際情景中無(wú)法正確詢問(wèn)和回答。例如，學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)詢問(wèn)今天是幾號(hào)，或者不知道如何用英語(yǔ)描述天氣情況。因此，教師在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注這些問(wèn)題的表達(dá)方式的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。3.動(dòng)物的詞匯和句型動(dòng)物是學(xué)生感興趣的主題，相關(guān)的詞匯和句型也非常實(shí)用。然而，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些動(dòng)物的英文名稱不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際情景中無(wú)法正確運(yùn)用。例如，學(xué)生可能不知道貓的英文是cat，或者不知道狗的英文是dog。因此，教師在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注這些動(dòng)物詞匯的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。三、補(bǔ)充和說(shuō)明1.時(shí)間、日期、天氣的詞匯和句型教師可以通過(guò)舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間、日期、天氣的詞匯和句型。例如，教師可以展示一張鐘表的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述現(xiàn)在的時(shí)間；或者展示一張日歷的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出今天的日期。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些詞匯和句型。2.詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間、日期、天氣的問(wèn)題教師可以通過(guò)模擬實(shí)際情景，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)和回答關(guān)于時(shí)間、日期、天氣的問(wèn)題。例如，教師可以扮演一個(gè)記者的角色，問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在是幾點(diǎn)，學(xué)生用英語(yǔ)回答；或者教師可以問(wèn)學(xué)生今天是幾號(hào)，學(xué)生用英語(yǔ)回答。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些問(wèn)題的一般疑問(wèn)句和回答方式。3.動(dòng)物的詞匯和句型教師可以通過(guò)展示動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物的詞匯。例如，教師可以展示一張貓的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出它的名稱；或者展示一張狗的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出它的名稱。教師還可以讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一些動(dòng)物的特點(diǎn)，例如，教師可以讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出貓和狗的不同之處。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握動(dòng)物的詞匯和句型。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解時(shí)間、日期、天氣和動(dòng)物的詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的變化。例如，當(dāng)講解時(shí)間的表達(dá)方式時(shí)，教師可以用升調(diào)提問(wèn)“Whattimeisit?”，然后用降調(diào)回答“It'stwelveo'clock.”。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，可以增加語(yǔ)言的趣味性，引起學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解時(shí)間、日期、天氣的詞匯時(shí)，可以分配10分鐘進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解動(dòng)物的詞匯時(shí)，可以分配另外10分鐘進(jìn)行講解和練習(xí)。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解時(shí)間的表達(dá)方式時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生“Whattimeisit?”，并讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。通過(guò)提問(wèn)，可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以扮演一個(gè)記者的角色，問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在是幾點(diǎn)，學(xué)生用英語(yǔ)回答?；蛘撸處熆梢哉故疽粡埲諝v的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出今天的日期。通過(guò)情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興