第三單元測試題2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

七年級語文試題第七年級語文試題第2頁（共8頁）七上第三單元測試一、（18分）閱讀下面的文字，完成問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的，高大的皂夾樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹。1.上面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（）（3分）A.wācuànjízǎnB.qícuànjǐcuánC.qícuānjízǎnD.wācuānjǐcuán2.上面語段橫線處所填寫的詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.石井欄輕捷云宵纏洛B.石井?dāng)r輕潔云宵纏絡(luò)C.石井欄輕捷云霄纏絡(luò)D.石井?dāng)r輕潔云宵纏洛3.下列句子成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（3分）A.同為有才的亡國之君，為什么李煜和宋徽宗的后世評價卻大相徑庭？B.86版《西游記》師徒四人再同框，四人都神采奕奕，有說有笑。C.電視劇《破冰行動》主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個驚心動魄的故事。D.一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人聲鼎沸。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()（3分）A.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C.勸阻青少年戒煙，對促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。D.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。5.語言運(yùn)用（3分）??請仿照下面的例句仿寫句子，注意上下文語意連貫，至少運(yùn)用一種修辭。??例句：落葉如同金黃的蝴蝶，在蕭瑟的秋風(fēng)里翩翩起舞，它告訴我們逆境往往成就更美的自我。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成7—9題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．學(xué)而時習(xí)之（按時） B．與朋友交而不信乎（相信） C．七十而從心所欲（順從） D．三軍可奪帥也（改變）7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()（3分）A．學(xué)而時習(xí)之溫故而知新 B．人不堪其憂擇其善者而從之 C．可以為師矣為人謀而不忠乎 D．曲肱而枕之知之者不如好之者8.下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．孔子認(rèn)為溫習(xí)是好的學(xué)習(xí)方法，和學(xué)友共同學(xué)習(xí)是快樂的事情，心胸開闊才是君子之風(fēng)。B．孔子認(rèn)為“學(xué)”與“思”缺一不可，“學(xué)”是“思”的基礎(chǔ)，“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行。C．孔子提醒我們對于對于不同的意見要做到“耳順”，即忽視它，并堅(jiān)持自己的意見。 D．孔子認(rèn)為富與貴是人之所求，但對那些不以其道而得的財(cái)富，孔子視為浮云。（二）課外文言文閱讀10～12（共8分王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒?！端螌W(xué)士文集》竊入學(xué)舍聽諸生誦書夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之。（三）課外詩歌閱讀（7分）十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？A.首句借助特有的景物一下就將蕭瑟蒼涼之景推到讀者眼前，予人以難忘的印象。B.詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感。C.詩人選取“無聲”二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。D.第三句詩人卻采用正面抒情的方式，直接傾訴了自己的思念之切。14.下列關(guān)于古代文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.“龍標(biāo)”指王昌齡，古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 B.繡像是元明以來的通俗小說，前面往往附有書中人物的畫像，描繪精細(xì)，像絲繡而成。C.《論語》由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行 D.“匹夫不可奪志也”中匹夫是指普通的人、男子漢。15.根據(jù)原文默寫。（共9分）（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）回樂烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）（5），于我如浮云。（《論語》十二章）（6）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的句子是:，。（7）《論語》十二章論述了學(xué)與思辯證關(guān)系的句是：，。三、（7分）16.名著閱讀（1）請你根據(jù)提示，填寫相關(guān)內(nèi)容。從《朝花夕拾》收錄的十篇文章中，我們能讀出魯迅先生從少年到青年的生活軌跡：《從百草園到三味書屋》《①》提到年幼時，在故鄉(xiāng)紹興的生活；《②》介紹了從他離開紹興到南京求學(xué)；《③》交代的是到日本求學(xué)；《④》提到了他從日本回國后，在紹興教書的經(jīng)歷。（2）根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀，填寫下面的表格。人物故事情節(jié)性格評價①訂正講義，糾正解剖圖。關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)。②阿長③質(zhì)樸善良、真誠地愛我四、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下面的文章，完成17～19題。（共16分）追夢笨小孩謝鶴醒①剛接手初三年級的語文課，我還記不清學(xué)生名字，可偏偏記住了崔安然。②第一次對她刮目相看，是我在某節(jié)課講綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)小說天地》時，隨口建議道：“大家周末不妨去收集小說作品及人物?！边@種“特殊作業(yè)”。學(xué)生一般是不會放在心上的。周一剛上課，我試探性檢查上周布置的作業(yè)情況，全班竟然鴉雀無聲。只有崔安然主動站了起來，講她收集到了哪些小說作品及人物，并吞吞吐吐地介紹小說的主要內(nèi)容。我當(dāng)時愣了一下，才表揚(yáng)道：“全班只有崔安然把我的話當(dāng)回事，其他同學(xué)都忘了這項(xiàng)作業(yè)。③后來我發(fā)現(xiàn)，無論是聽講的專注程度還是寫作業(yè)的認(rèn)真程度，崔安然都是讓人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并沒有換來滿意的結(jié)果——背誦默寫總是磕磕絆絆，講過的題目再做一遍還是錯誤連篇，每次大考小考，她永遠(yuǎn)破不了班級后五名的魔咒。④歷史老師無奈地說過：“有次我讓大家整理近代史的筆記，別人都是兩三張紙就搞定了，你知道崔安然寫了多少嗎？56頁！……”數(shù)學(xué)老師總結(jié)道：“崔安然啊……就是單純的腦子笨。”我還聽隔壁班的王夢茹同學(xué)說，她倆是發(fā)小，上學(xué)時崔安然在學(xué)習(xí)方面就認(rèn)真而吃力，效果不理想。⑤我開始格外關(guān)注這個笨小孩：凌亂的頭發(fā)，額頭上此消彼長的痘痘，瘦小的肩膀……明明是單薄的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，面對大大小小的挫折時她波瀾不驚、一往無前地繼續(xù)努力，偶有一絲焦慮掠過，也稍縱即逝。我不知道那壓力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下來……這一切，都令人心疼。⑥距離中考越來越近，有一天她憂心如焚地來辦公室問我：“老師，如何提高學(xué)習(xí)效率？”我心想，這個問題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績的主要原因并不是效率??！我講了幾句類似“每年都有墊底的學(xué)生一鳴驚人”的話來寬慰她，帶她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵，她又能激情滿滿地奮斗去了。哪怕她的成績依然徘徊在普高線上下，哪怕班里和她情況差不多的同學(xué)都紛紛另覓他途。只有她根本沒有考慮過“上高中”之外的任何選擇，在她的內(nèi)心世界里，上高中就是唯一的、遠(yuǎn)大的、最值得追逐的美好夢想。⑦最后一次和崔安然單獨(dú)交流，是6月底中考前三天。我問崔安然：“你有夢想嗎？”她脫口而出：“考高中！我就想上高中。”⑧那年中考成績公布，各高中開始錄取。我比任何時候、任何人都期望她有個好結(jié)果。崔安然終于如愿以償，被一所普通高中錄取了。⑨今年，我這個“畢業(yè)班專業(yè)戶”又開始面對新一屆初三年級學(xué)子。偶爾會在班里講起崔安然的故事，有學(xué)生聽完感嘆道：“她追夢的心可真執(zhí)著啊！”⑩是的，在這個復(fù)雜的社會里，執(zhí)著追求夢想比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅(jiān)信，她終將成為她想成為的樣子。（摘編自《青年文摘》，有刪改）17.通讀全文，文章寫了“笨”小孩追夢路上的哪幾件事？請列舉出兩處來。（4分）18.品味語言，回答下面問題。（6分）（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語。（3分）距離中考越來越近，有一天她憂心如焚地來辦公室問我：“老師，如何提高學(xué)習(xí)效率？”（2）請從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。（3分）凌亂的頭發(fā)，額頭上此消彼長的痘痘，瘦小的肩膀……19.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句“是的，在這個復(fù)雜的社會里，執(zhí)著追求夢想比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅(jiān)信，她終將成為她想成為的樣子?！钡睦斫?。（6分）（二）閱讀下面的文章，完成20-22題。（共16分）老海棠樹史鐵生①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開：好像她們從來就在一起。②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著……③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹薅欤巴?，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！””奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑦如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。20.請按春夏秋冬的順序概括奶奶做的事。（4分）春：①夏：②秋：③冬：④21.（1）第②段畫線句運(yùn)用了景物描寫的手法，請賞析其作用。（3分）四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。（2）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語。（3分）奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前。22.文中幾次出現(xiàn)“老海棠樹”，《秋天的懷念》中作者也幾次提到“菊花”，請結(jié)合具體內(nèi)容分析兩個物象有哪些共同作用（寫出2處即可）。（6分）[鏈接材料]材料一：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。材料二：母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！辈牧先河质乔锾?，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。五、（60分）23.按要求作文。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似平淡，有時會突然撥動我們的心弦，敲擊著我們的心靈，給我們以無盡的溫暖。一句話，一個眼神，一個動作，一個場面，一個感人至深的故事，珍藏它是我們一生的財(cái)富……請以“溫暖撥動我心弦”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。七上第三單元測試題參考答案及評分意見1.B（菜畦：讀音càiqí，意思指菜地。畦：讀音qí，田園中分成的小區(qū)；直竄：讀音zhícuàn，指亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等），這里寫出云雀的動作輕快，急促；脊梁：讀音jǐliáng。指脊柱，常用于比喻支撐事物的中堅(jiān)力量；攢成：讀音cuánchéng，指簇?fù)怼?、聚集。這里指把珠子湊在一塊兒形成小球的樣子；故選B）評分意見:本題3分。2.C（石井欄：指過去的井臺邊砌的欄桿，以防有人掉進(jìn)去。因經(jīng)常使用，年代久遠(yuǎn)，故變得“光滑”；輕捷：指動作輕快敏捷，此處用“輕捷”形容叫天子動作輕快；云霄：天際，高空。纏絡(luò)：纏繞牽連。這里指何首烏藤和木蓮藤生長茂盛，互相纏繞在一起；故選C）評分意見:本題3分。3.D（A.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。使用正確；B.神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。使用正確；C.驚心動魄：形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。使用正確；D.人聲鼎沸：指人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。與句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”語意不符。使用有誤）評分意見:本題3分。4.A（B．搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與重要工作搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”即可；C．用詞不當(dāng)，將“勸阻”改為“勸說”即可；D．句子成分殘缺，去掉“隨著”或“使得”均可．）評分意見:本題3分。5.示例：煙花如同燦爛的霞光，在漆黑的夜空里紛紛綻開，它告訴我們短暫往往成就恒久的絢爛。評分意見:本題3分。6.B.（信：真誠，誠實(shí)）評分意見:本題3分。7.A（A.連詞，表示順承關(guān)系；B.不同，指示代詞，那/代詞，他們的；C.不同，作/替；D.不同，代詞，代指胳膊/代詞，代指學(xué)問和事業(yè)。）評分意見:本題3分。8.C（孔子提醒我們對于他人的意見或建議要能辨別真?zhèn)危瑢τ诓煌囊庖娨龅健岸槨?，即要能聽得進(jìn)不同的意見。）評分意見:本題3分。（二）9．竊入學(xué)舍/聽諸生誦書【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分。10．一到夜里，他就偷偷地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】3分，注意“潛”“執(zhí)策”等詞，語句要通順。11.其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，專注的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】3分，答出“專心”“好學(xué)”“專注學(xué)習(xí)”等即可得3分。《王冕僧寺夜讀》譯文王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了,王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，成了精通儒學(xué)的人。（三）12.D（側(cè)面抒情）13.月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜，樹枝上安歇著鴉鵲。夜深了，秋露悄悄地打濕了庭中的桂花?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】4分，景物全、語句通順及語言優(yōu)美即可得4分。14.B（繡像出現(xiàn)自明清以來的通俗小說中。）15.名句名篇默寫（1）思君不見下渝州（2）正是江南好風(fēng)景（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）受降城外月如霜（5）不義而富且貴（6）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆16.名著閱讀（7分）（1）①阿長與＜山海經(jīng)＞（或《父親的病》《瑣記》《五猖會》）②瑣記③藤野先生④范愛農(nóng)（2）①藤野先生②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；關(guān)愛學(xué)生，沒有民族偏見。③給我買回《山海經(jīng)》四、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）17.①崔安然認(rèn)真完成老師布置的周末作業(yè)——收集小說作品以及人物。②中考前她問我如何提高學(xué)習(xí)效率，我稍加鼓勵，她便信心滿滿。18.(1)“憂心如焚”意為指心里愁得像火燒一樣，形容非常憂慮焦急，體現(xiàn)她的著急，憂心，也體現(xiàn)了她想找努力學(xué)習(xí)的夙愿。(2)外貌描寫，生動形象地寫出了她是一個不注重外表的小女孩兒，也為下文寫她的壓力大做鋪墊。19.本文主要講述了“我”因崔安然對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度對她刮目相看，但她糟糕的成績也讓“我”心急如焚，通過“我”的鼓勵和崔安然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，她最終考上了高中的故事，告訴我們在當(dāng)今社會，要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，有理想有目標(biāo)。卒章顯志，點(diǎn)明主旨。20.①糊紙袋②補(bǔ)花③掃院子④認(rèn)識字，讀報紙21.(1)環(huán)境描寫，寫出了海棠樹開花時節(jié)比較繁茂的景象，渲染出喜悅和美好的氣氛。(2)湊是靠近的意思，表現(xiàn)奶奶小心謹(jǐn)慎的樣子，表達(dá)了奶奶對知識渴望又怕被人笑話忐忑不安。22.①都是文章的線索。“老海棠樹”是本文的線索，它是時序更迭的標(biāo)志，每件事都與它有關(guān)。《秋天的懷念》以“看花”為線索組織材料。