2023-2024學(xué)年八年級物理下冊單元速記·巧練（教科版）第7章 力【單元測試·考點通關(guān)卷】（解析版）

力考點卷目錄TOC\o"1-1"\h\u考點一：認(rèn)識力 1考點二：彈力 4考點三：彈簧測力計 5考點四：重力 7考點五：摩擦力 9考點六：摩擦力的利弊 12考點七：力的示意圖 12考點一：認(rèn)識力1.下列物體中所受重力約為1N的是（）兩顆雞蛋一枚一元硬幣一瓶500mL的礦泉水一名中學(xué)生【答案】A【解析】A.根據(jù)重力公式G=mg可得重力為1N的物體的質(zhì)量:。10個雞蛋的質(zhì)量大約為500g,所以兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右,故A符合題意;一枚一元硬幣的質(zhì)量在6g左右、一瓶500mL礦泉水的質(zhì)量在500g左右、一名中學(xué)生的質(zhì)量在50000h左右，故B、C、D不符合題意。2.隨著生活節(jié)湊的加快，很多人午休的方式選擇趴在桌子上睡，睡醒之后臉上往往留下比較深得印記，那么，產(chǎn)生這個效果的施力物體是（）地球桌子臉空氣【答案】B【解析】由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸并發(fā)生彈性形變。休息時直接趴在桌子上，臉和桌面相互接觸，會使桌子發(fā)生微小形變，桌子想要恢復(fù)原狀，就會對臉施加彈力，從而在臉上留下印記。所以施力物體是桌子。3.下列場景中，對力的作用效果的描述，與其他選項不同的是（）踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線跳遠運動員落地在沙地留下印記乒乓球落在桌面又被彈起游泳健將加速沖刺【答案】B【解析】A.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線，足球的運動方向發(fā)生了改變，是重力改變了足球的運動狀態(tài);B.跳遠運動員落地在沙地留下印記，運動員的重力使沙地的形狀發(fā)生了變化;C.乒乓球落在桌面又被彈起，運動方向發(fā)生改變，是彈力改變了乒乓球的運動狀態(tài);D.百游泳健將加速沖刺，速度發(fā)生了變化，是力改變了運動員的運動狀態(tài)。綜上可知，對力的作用效果的描述與其他選項不同的是B項。4.出行一定要遵守交通規(guī)則。小明放學(xué)時沒有遵守交通規(guī)則，隨意穿行馬路，與騎行而來的小亮撞到一起，銷量的車燈被撞掉，小明的胳膊也腫了，下列關(guān)于力學(xué)知識的描述，正確的是（）力的作用效果只跟力的大小有關(guān)力的作用是相互的接觸的兩物體間一定能產(chǎn)生力的作用力只能改變物體的運動狀態(tài)【答案】B【解析】A.力的作用效果由力的大小、方向、作用點決定，故A錯誤;B.由于物體間力的作用是相互的，所以小明過程中撞掉了對方的車燈，自己額胳膊也腫了，故B正確;C.接觸的兩物體間不一定能產(chǎn)生力，如果接觸的兩物體間沒有相互擠壓，則它們之間沒有力的作用，故C錯誤;D.力不僅能改變物體的運動狀態(tài)，也能改變物體的形狀，故D錯誤。5.如圖所示，分別在A、B、C處用不同大小的力推門，感受到手推門的難易程度不同。此實驗感受到在（選填“A”“B”或“C”）點推門容易把門關(guān)上，這說明力的作用效果與力的有關(guān)，同時手也受到推力的作用，這個力的施力物體是。若在B點施力，分別推門和拉門，會發(fā)現(xiàn)推門時會把門關(guān)上，拉門時會把門打開，這說明里的作用效果與力的有關(guān)?！敬鸢浮緼；作用點；門；方向【解析】（1）（2）根據(jù)實際體驗，分別在A、B、C處用不同大小的力推門，可以感受到在A點推門容易關(guān)上，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；（3）力的作用是相互的，手推門的時候，也會受到們對手同樣大小、方向相反的力，施力物體是門；（4）在B點施力，分別推門和拉門，力的方向不同，產(chǎn)生的力的作用效果也不同。6.如圖所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠?qū)⒘硪凰倚〈谱撸@是因為力可以改變物體的；同時，自己坐的小船也會受力向后退，這是因為物體間力的作用是?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)；相互的【解析】（1）人在小船上，用力將另一艘小船推走，小船的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）因為力的作用是相互的，用力推另一艘小船的時候，自己的船也會受力后退。7.小明和同學(xué)們利用實驗室的長方體做“探究力的作用效果的影響因素”的是沿，如圖所示。其中①②④實驗說明影響力的作用效果；其中實驗說明力的作用點影響力的作用效果?！敬鸢浮看笮。虎冖邸窘馕觥繉嶒灑佗冖鼙３至肆Φ淖饔梅较蚝妥饔命c相同，而改變了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的關(guān)系;實驗②③中，保持了力的方向和大小相同，而改變了力的作用點，所以是研究力的作用點對力的作用效果的影響?？键c二：彈力1.下列物體間的作用力屬于彈力的是（）①桌面支撐瓶子的支持力；②繩子對寵物的拉力；③磁鐵吸引鐵釘?shù)牧?；④購物時推購物車的力①②③④①③④①②④②③④【答案】C【解析】拉力、推力、支持力和壓力都屬于彈力，所以①②④都屬于彈力，③屬于磁力，故選C。2.美麗的環(huán)境，需要每個人的共同維護。當(dāng)“城市飛人”——玻璃清潔工人工作時，通過吊繩掛在樓頂，清洗玻璃外側(cè)。下列相關(guān)說法正確的是（）工人僅受到吊繩的拉力工人受到拉力的施力物體是樓頂工人受到重力的施力物體是地球吊繩對工人的拉力小于工人對吊繩的拉力【答案】C【解析】A.工人不僅受到吊繩的拉力，還受到重力，以及墻面對他的支持力，故A錯誤；工人受到的拉力的施力物體是吊繩，彈力是一種相互接觸力，故B錯誤；地面一切物體都受到重力，施力物體都是地球，故C正確；吊繩對工人的拉力與工人對吊繩的拉力是一對相互作用力，相互作用力大小相等，故D錯誤。一根繩子所能承受的拉力是2×104N，能不能提起一塊長2m，寬1m，厚度1dm的鋼板？（g取10N/kg，ρ鋼=7.8×103kg/m3）【答案】解：鋼板的體積V鋼=2m×1m×0.1m=0.2m3，由得，鋼板的質(zhì)量m鋼=ρ鋼V鋼=7.8×103kg/m3×0.2m3=1560kg，則鋼板的重力G鋼=m鋼g=1560kg×10N/kg=1.56×104N，G鋼＜2×104N，∴這根繩子能提起這塊鋼板?？键c三：彈簧測力計1.兩人在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加6N的力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）0N3N6N12N【答案】C【解析】彈簧測力計無論怎樣使用，它的示數(shù)都等于作用在掛鉤上的拉力的大小，與吊環(huán)上施加的力無關(guān)。因為施加在掛鉤上的力為6N，所以彈簧測力計的示數(shù)為6N。故選C。2.如圖所示，用彈簧測力計測力時，指針指在圖中所示位置，這個力的大小為N。用這個彈簧測力計（選填“能”或“不能”）測量0.6kg的物體的重力（g取10N/kg）?！敬鸢浮?.4；不能【解析】由圖可知彈簧測力計上最大刻度是5N,所以量程為0～5N,用這個彈簧測力計測量的力的大小不能超過5N,1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N,彈簧測力計的指針在2N下第二小格處,示數(shù)為2N+0.2Nx2=2.4N;0.6kg的物體受到的重力為:G=mg=0.6kgx10N/kg=6N>5N,所以不能用這個彈簧測力計測量其重力。3.甲、乙兩同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系“實驗。（1）如圖甲所示，甲同學(xué)利用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時鉤碼所受的重力大小和他受到的拉力大小相等。他分別測出1個鉤碼、2個鉤碼、3個鉤碼的重力大小后，得到如圖所示的實驗數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力大小與它的成正比。（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法;A.不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C.合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D.合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，該小組作出的重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖乙中圖線(①/②/③/④/⑤，下同)所示;另一小組在測量前忘記調(diào)零，指針指在0.2N刻度處，則該小組描繪的圖線應(yīng)該是圖乙中的圖線。(4)在“天宮一號”中用同樣的器材(能/不能)完成該探究?！敬鸢浮浚?）質(zhì)量；（2）C；（3）①；②；（4）不能【解析】(1)如圖甲所示，甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出1個鉤碼、2個鉤碼、3個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比;(2)要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋果、小木塊、小鐵球的材料不同，不影響探究結(jié)果。所以乙同學(xué)的做法合理，故選C。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，該小組作出的重力與質(zhì)量的關(guān)系成正比，圖象如圖乙中圖線①;另一小組在測量前忘記調(diào)零，指針指在0.2N刻度處，當(dāng)質(zhì)量為0時，G不為零，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系成正比，則該小組描繪的圖線應(yīng)該是圖乙中的圖線②。太空處于失重狀態(tài)故與重力有關(guān)的實驗不能完成?？键c四：重力1.“傾斜小屋”在娛樂場所流行。如圖甲,人在“傾斜小屋”內(nèi)要“傾斜”才能站穩(wěn),它的原理如圖乙,把小屋傾斜建設(shè),以給屋內(nèi)視角的人造成“傾斜站立”的錯覺。在屋內(nèi)桌面放一桶水,靜止時,屋內(nèi)視角如圖丙所示。若在屋頂用軟繩懸掛一個重錘,則重錘靜止時,它的位置應(yīng)為選項中的（）【答案】C【解析】根據(jù)丙圖可知水面的情況，由于水面始終是水平的，則在屋頂用軟繩懸掛一個重錘，則重錘靜止時，重錘線應(yīng)該與水面是垂直的，故C圖正確。故選C。2.氣凝膠是世界上密度最小的固體。若將1kg氣凝膠和1kg鐵分別做成實心的正方體放在同一水平桌面上，則氣凝膠受到的重力鐵受到的重力（選填“大于”“小于”或“等于”），氣凝膠的重心位置鐵的重心位置（選填“高于”“低于”或“等于”）?！敬鸢浮康扔冢桓哂凇窘馕觥扛鶕?jù)G=mg可得，1kg氣凝膠做成實心的正方體受到的重力等于1kg鋁做成實心的正方體的重力;由于氣凝膠的密度小于鋁的密度，根據(jù)可知氣凝膠的體積大于鋁的體積，又因為規(guī)則形狀、質(zhì)量均勻的物體，它的重心就在幾何中心上，所以氣凝膠的重心高于鋁的重心。3.在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖甲所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這運用了重力的方向總是，重力的施力物體是；一堵南北走向的墻上，所掛重垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是向（選填“東”或“西”）傾斜的?！敬鸢浮控Q直向下；地球；西【解析】建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的;重力的施力物體是地球;由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側(cè)，說明墻向西(左)傾斜。考點五：摩擦力1.如圖所示，物體A、B疊放在水平地面_上,對A施加水平向右的拉力F,A、B一起向右做勻速直線運動。下列說法正確的是()A.A受的摩擦力為0B.A受的摩擦力向左，大小為FC.A對B的摩擦力向左，大小為FD.地面對B的摩擦力向左，大小為F【答案】BD【解析】A相對B有向右運動的趨勢，所以A受到B水平向左的靜摩擦力;反之B相對A有向左的運動趨勢，所以B受到A水平向右的靜摩擦力;同時，B相對地面在水平向右運動，所以B受到地面水平向左的滑動摩擦力。由二力平衡可以，大小都是F。2.如圖所示，是“探究滑動摩擦力大小”的實驗，對比甲、乙兩圖，可知滑動摩擦力的大小跟的大小有關(guān);對比甲、丙兩圖，可知滑動摩擦力的大小還跟有關(guān)?！敬鸢浮繅毫Γ唤佑|面的粗糙程度【解析】滑動摩擦力的大小和壓力大小以及接觸面的粗糙程度有關(guān)。對比甲、乙兩圖，保持接觸面的粗糙程度不變，乙圖在甲圖基礎(chǔ)上又放了砝碼，改變了木塊對桌面的壓力，彈簧測力計的示數(shù)變化，所以可以得到結(jié)論滑動摩擦力的大小跟壓力的大小有關(guān)；對比甲、丙兩圖，木塊對桌面的壓力不變，改變了接觸面的粗糙程度，彈簧測力計的示數(shù)變化，所以可以得到結(jié)論滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。3.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，含含設(shè)計了如圖所示的實驗，其中木塊A的重力為6N，長木板B重力為14N。(1)實驗過程中，彈簧測力計必須拉著物塊沿水平方向做運動，才能用彈簧測力計示數(shù)表示滑動摩擦力大小;(2)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān);比較實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);(3)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，含含得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，此探究過程中存在的問題是。(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn):在實驗中彈簧測力計是在運動過程中讀數(shù)，誤差較大。于是含含又設(shè)計了如圖戊所示的實驗方案，該方案(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動長木板B。(5)在物理學(xué)中，我們把兩個物體間的滑動摩擦力與壓力的比值稱為這兩個接觸面間的“動摩擦因數(shù)”，用符號μ示。在如圖戊所示實驗中，木塊A與長木板B間的動摩擦因數(shù)μ=?！敬鸢浮?1)勻速直線；（2）壓力大?。灰?、丙；（3）沒有控制壓力相同；（4）不需要；（5）0.3【解析】(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，此時木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小;(2)①由圖甲、乙所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，可以應(yīng)用甲、乙所示實驗探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，結(jié)論是接觸面的粗糙程度一定時壓力越大，滑動摩擦力越大;②研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)時，需要控制壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，故需要對比圖乙、丙所示實驗;(3)比較甲、丁實驗可知，接觸面粗糙程度相同，而物體對水平面的壓力大小、接觸面積均不同，所以他得到的結(jié)論是錯誤的，此探究過