《大學(xué)日語1、2》教學(xué)大綱

《大學(xué)日語1》教學(xué)大綱課程編號：02181001英文名稱：CollegeJapanese1學(xué)分：4學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)，其中理論4學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：通識教育課程授課對象：普通本科非英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《大學(xué)日語1》是面向日語為第一外語的非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課程。其教學(xué)任務(wù)是通過傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)性語音、語法知識，初步培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，為下階段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生積極參加中日交流的意識，提高其跨文化交際能力和綜合文化素養(yǎng)。課程目標(biāo)1專業(yè)知識方面語音：學(xué)習(xí)掌握日語假名的發(fā)音規(guī)則，通過與漢語、英語的比較，熟悉掌握日語語調(diào)特征。詞匯：學(xué)習(xí)掌握日語名詞、動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的特征以及時(shí)態(tài)變化的用法特征。語法：學(xué)習(xí)掌握時(shí)、體、態(tài)等語法項(xiàng)目，句子的種類和結(jié)構(gòu)。句型：學(xué)習(xí)掌握日語最簡單的四種基本句型，通過與中英句型的對比，初步掌握日語句型的語序特征。課程目標(biāo)2專業(yè)能力方面聽：能聽懂學(xué)過的單詞，課文中的短句。能聽懂簡單的課堂提問和課堂指令。說：語音正確，能說出常用的問候語，能用學(xué)過的單詞、句型做簡短的回答，能用日語交流簡單的信息。讀：能運(yùn)用學(xué)過的語言知識讀懂簡單的句子和語段。寫：能運(yùn)用學(xué)過的語言知識寫出簡單的句子。課程目標(biāo)3綜合能力方面經(jīng)過全面的基本語言技能（聽、說、讀、寫）訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。通過指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高其人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對于日語、日本文化的理解。增強(qiáng)學(xué)生積極參加中日交流的意識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，初步具備研究意識、研究能力和創(chuàng)新能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)10-2：具備一定的外語應(yīng)用能力，了解不同文化的特點(diǎn)，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流，具有一定的國際視野。課程目標(biāo)10.6課程目標(biāo)20.2課程目標(biāo)30.2指標(biāo)點(diǎn)12-2：具有不斷學(xué)習(xí)、自我提升和適應(yīng)專業(yè)發(fā)展以及跟蹤機(jī)械智能制造工程領(lǐng)域發(fā)展前沿的能力。課程目標(biāo)31三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1發(fā)音了解日語50音圖表假名表，掌握日語假名的發(fā)音規(guī)則及書寫，注意區(qū)別日語濁音、半濁音，拗音、半拗的發(fā)音，掌握規(guī)則掌握日語促音、撥音的發(fā)音及聲調(diào)規(guī)則，認(rèn)識日語長音標(biāo)記和掌握日語長音讀法8系統(tǒng)講授課程目標(biāo)12詞匯要求學(xué)生掌握課堂講解的單詞的基本用法，按要求分階段記憶詞匯，定期檢查，通過聽寫或翻譯方式進(jìn)行考核12系統(tǒng)講授課程目標(biāo)23語法、常用句型判斷句、存在句以及一些代詞的用法、常用助詞的用法以及與其相關(guān)的句型、日語形容詞的運(yùn)用以及比較句型28系統(tǒng)講授課程目標(biāo)1、24口語要求學(xué)生能簡單復(fù)述聽過的或讀過的短句，能就課文的會(huì)話內(nèi)容編排簡單的模擬練習(xí)。16系統(tǒng)講授課程目標(biāo)2、3合計(jì)64四、課程教學(xué)方法集中講授、情景教學(xué)、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核考核依據(jù)建議分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績50%課堂表現(xiàn)5%根據(jù)課堂聽課情況和課堂活動(dòng)參與情況給分課程目標(biāo)1、2、3聽寫5%根據(jù)聽寫完成情況給予相應(yīng)考核分課程目標(biāo)1、2、3階段性測試10％根據(jù)詞匯、語法測試完成情況給予相應(yīng)的考核分課程目標(biāo)1、2、3自主學(xué)習(xí)10％根據(jù)自主學(xué)習(xí)完成情況給予相應(yīng)的考核分課程目標(biāo)1、2、3作業(yè)20%根據(jù)作業(yè)完成情況給予相應(yīng)的考核分課程目標(biāo)1、2、3期末考試50%試卷考核分課程目標(biāo)1、2、3六、教材與參考書（一）推薦教材1．《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語（初級上冊）》，人民教育出版社、光村圖書出版株式會(huì)社編，1988年7月版；（二）參考資料1．《（新版）中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語（初級上冊）》，人民教育出版社、光村圖書出版株式會(huì)社編，2005年5月版2．《標(biāo)準(zhǔn)日本語：初級同步練習(xí)——中日交流（新版）》，光村圖書出版株式會(huì)社編，人民教育出版社，2005年5月版；3.《大家的日語(1)(新版)(MP3版)(みんなの日本語)》，日株式會(huì)社スリ一エ一ネットワ一ケ編著，外語教學(xué)與研究出版社，2009年7月版。4.《大家的日語(1)(學(xué)習(xí)輔導(dǎo))》，日株式會(huì)社スリ一エ一ネットワ一ケ編著，外語教學(xué)與研究出版社，2009年7月版。5.《新編日語》，周平，陳小芬編著，上海外語教育出版社，2009年10月版。執(zhí)筆人：XXX審核人：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX《大學(xué)日語2》教學(xué)大綱課程編號：02181002英文名稱：CollegeJapanese2學(xué)分：4學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)，其中理論4學(xué)時(shí)先修課程：大學(xué)日語1課程類別：通識教育課程授課對象：普通本科非英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《大學(xué)日語2》是面向日語為第一外語的非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課程，是《大學(xué)日語1》教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用日語的能力。本課程旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生能圍繞某一主題進(jìn)行簡單交流，并初步培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力，在前一階段學(xué)習(xí)語音、基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積累詞匯和語法、加強(qiáng)文化理解、提高日語實(shí)際運(yùn)用能力。課程目標(biāo)1專業(yè)知識方面語音：進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)語音知識，完善語音和語調(diào)。詞匯：在復(fù)習(xí)掌握前一階段詞匯的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量，推薦詞匯量累計(jì)約1200個(gè)。語法：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握初級階段的相關(guān)語法知識。文化：穿插介紹日本的國家概況、風(fēng)土人情。課程目標(biāo)2專業(yè)能力方面聽：能聽懂與課文內(nèi)容相關(guān)的簡短會(huì)話和語段，能把握語段的主題獲取主要信息。說：能使用簡短的課堂用語，能就課文內(nèi)容開展簡單的會(huì)話，能簡單的說明事情理由，解釋原因，說明行為的目的。讀：能借助工具書讀懂內(nèi)容淺顯的說明文、應(yīng)用文和簡短的信函。寫：能運(yùn)用學(xué)過的語言知識寫出語句連貫的語段。課程目標(biāo)3綜合能力方面經(jīng)過全面的基本語言技能（聽、說、讀、寫、譯）訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。通過日本概況、風(fēng)土人情介紹，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的積極性和主動(dòng)性，并進(jìn)一步擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)邏輯思維能力和異文化的理解能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)10-2：具備一定的外語應(yīng)用能力，了解不同文化的特點(diǎn)，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流，具有一定的國際視野。課程目標(biāo)10.6課程目標(biāo)20.2課程目標(biāo)30.2指標(biāo)點(diǎn)12-2：具有不斷學(xué)習(xí)、自我提升和適應(yīng)專業(yè)發(fā)展以及跟蹤機(jī)械智能制造工程領(lǐng)域發(fā)展前沿的能力。課程目標(biāo)31三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1發(fā)音能模仿mp3按正常語速準(zhǔn)確朗讀單詞、短句，語調(diào)準(zhǔn)確，朗讀自然6系統(tǒng)講授課程目標(biāo)12詞匯要求學(xué)生分階段記憶每一課課后規(guī)定的詞匯，每2～3周檢查一次，通過聽寫或翻譯方式進(jìn)行考核12系統(tǒng)講授課程目標(biāo)23語法、常用句型動(dòng)詞變形、格助詞用法、主從句、輔助動(dòng)詞，各類詞的中頓結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)性的慣用句型和常用的構(gòu)詞法20系統(tǒng)講授課程目標(biāo)24翻譯能獨(dú)立完成每課后的句子翻譯練習(xí)，結(jié)合每課的基本句式，進(jìn)行簡單翻譯10系統(tǒng)講授課程目標(biāo)35文化加深對于日語、日本文化的正確理解，提高積極參與中日友好交流的意識，提高跨文化交際能力6系統(tǒng)講授課程目標(biāo)36口語要求學(xué)生能簡單復(fù)述聽過的或讀過的短句，能就課文的會(huì)話內(nèi)容編排簡單的模擬練習(xí)。10系統(tǒng)講授課程目標(biāo)2、3合計(jì)64四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、線上線下混合式教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核考核依據(jù)建議分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績50%課堂表現(xiàn)5%根據(jù)課堂聽課情況和課堂活動(dòng)參與情況給予相應(yīng)考核分課程目標(biāo)1、2、3聽寫5%根據(jù)聽寫完成情況給予相應(yīng)考核分課程目標(biāo)1、2、3階段性測試10％根據(jù)詞匯、語法測試完成情況給予相應(yīng)考核分課程目標(biāo)1、2、3自主學(xué)習(xí)10％根據(jù)自主學(xué)習(xí)完成情況給予相應(yīng)考核分課程目標(biāo)1、2、3作業(yè)20%根據(jù)作業(yè)完成情況給予相應(yīng)考核分課程目標(biāo)1、2、3期末考試50%試卷考核分課程目標(biāo)1、2、3六、教材與參考書（一）推薦教材1．《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語（初級上、下冊）》，人民教育出版社、光村圖書出版株式會(huì)社編，1988年7月版；（二）參考資料1．《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語（新版初級上、下冊）》，光村圖書出版株式會(huì)社編，人民教育出版社，2005年5月版；2．《標(biāo)準(zhǔn)日本語：初級同步練習(xí)——中日交流（新版）》，光村圖書出版株式會(huì)社編，人民教育出版社，2005年5月版；3.《大家的日語