期末模擬練習(xí)（試題）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

期末模擬練習(xí)一、填空題1．截止至2023年10月1日，湄洲島累計接待游客數(shù)約200萬人。這些游客最多()人，最少()人。2．太陽和地球之間的平均距離大約是一億四千九百六十萬千米，橫線上的數(shù)寫作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬。3．算盤的1顆上珠表示()，下圖算盤的千萬位上有()個“十萬”。4．某地區(qū)準(zhǔn)備在一塊長10000米、寬600米的長方形地上建蔬菜大棚，這塊地的面積是()公頃，合()平方千米。5．已知：如圖中∠3＝35°，∠1＝55°∠2＝()6．如圖，從樂樂家到公路有四條路可走，走第()條路最近，理由是()。7．607個18相加的和是()，730的13倍是()。8．4□5÷68，把68看作70來試商，商6，但小了，需要調(diào)商為7，□里可能是()。9．服裝加工廠做61套校服，要按整卷買布。大卷布，每卷400元，可以做8套校服；小卷布，每卷300元，可以做5套校服。如果想最省錢，可以買大卷布()卷和小卷布()卷。二、選擇題10．要使49□518≈50萬，□里有（

）種填法。A．3 B．4 C．5 D．611．一張餐桌的占地面積是1（

）。A．平方厘米 B．平方米 C．平方千米12．一條（

）長3dm。A．直線 B．射線 C．線段13．小舟用自制的量角器量一個角（如圖），這個角的度數(shù)是（

）。A．20° B．30° C．60° D．90°14．郵遞員騎自行車送信，每分鐘大約行100米，他半小時行（

）千米。A．5 B．3000 C．3三、計算題15．直接寫出得數(shù)。420÷70＝

25×8＝

11×45＝

97×52≈140×60＝

120÷30＝

451＋549＝

644÷79≈16．列豎式計算。（帶▲的要驗算）52×236＝

305×18＝

▲269÷32＝四、按要求完成下面各題。17．用量角器分別畫出60°、105°、170°的角。18．過A點畫直線L的垂線，再過B點畫直線L的平行線。19．在方格紙上先畫一個長是5厘米，寬是3厘米的長方形；再畫一個底是4厘米，高是3厘米的平行四邊形；最后畫一個上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米的梯形。（每個小方格表示邊長為1厘米的正方形）20．課后延時服務(wù)，實驗小學(xué)開展了豐富多彩的“素養(yǎng)課程”。下表是四年級參加課后服務(wù)素養(yǎng)課程的人數(shù)統(tǒng)計表。課程文藝體育科技其他人數(shù)8014010070（1）請你根據(jù)統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖。（2）四年級一共有（

）人。（3）從圖中你得到了哪些信息？（至少寫2個）五、解決問題。21．一臺電話機的單價是210元，學(xué)校要購買15臺這種型號的電話機。李老師帶了3000元去購買，錢夠嗎？22．兩輛汽車分別從A城和B城同時相對開出，5小時后，兩車相遇，兩車一共行了多少千米？23．學(xué)校在向“希望小學(xué)”捐贈圖書的活動中，共捐贈720本圖書。要把這些圖書15本捆一捆，6捆裝一箱。一共需要裝多少個箱子。24．某學(xué)生實踐基地計劃擴建一塊長25米，面積為375平方米的學(xué)生實踐菜地。擴建后長為50米，寬保持不變，請問擴建后的面積是多少平方米？25．下面是同一種盒裝面巾紙的價錢，一箱可以裝20盒，一家賓館要買34盒這樣的面巾紙，怎樣買最省錢？需要多少錢？參考答案：題號1011121314答案CBCCC1．20049991995000【分析】省略萬位后面的數(shù)要看千位上的數(shù)，根據(jù)四舍五入原則，若千位上的數(shù)字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數(shù)字小于5，就舍去千位及其后面數(shù)位上的數(shù)；一個數(shù)的近似數(shù)是200萬，200萬＝2000000，則這個數(shù)最大可能是百萬位上是2，十萬位、萬位上是0，千位上是4、百位、十位、個位上是9，“四舍”之后得到200萬；最小可能是百萬位上是1，十萬位、萬位上是9，千位上是5、百位、十位、個位上是0，“五入”之后得到200萬。據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍刂怪?023年10月1日，湄洲島累計接待游客數(shù)約200萬人。這些游客最多2004999人，最少1995000人。2．14960000014960【分析】整數(shù)的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。改寫時，如果是整萬或整億的數(shù)，只要省略萬位或億位后面的0，并加一個“萬”或“億”字。【詳解】一億四千九百六十萬，寫作：149600000；149600000＝14960萬橫線上的數(shù)寫作149600000，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是14960萬。3．5600【分析】算盤上，一顆上珠表示5，一顆下珠表示1，一顆珠子也沒有，則這個數(shù)位上的數(shù)就是0，依此根據(jù)對整數(shù)的計數(shù)單位的認識填空即可?！驹斀狻克惚P的1顆上珠表示5；千萬位上的數(shù)是6，表示6個千萬，600個十萬是6千萬，因此算盤的千萬位上有600個“十萬”。4．6006【分析】長方形的面積＝長×寬，把數(shù)據(jù)代入公式可以算出長方形的面積是（10000×600）平方米，再根據(jù)1公頃＝10000平方米，1平方千米＝100公頃進行單位換算。【詳解】10000×600＝6000000（平方米）6000000平方米＝600公頃＝6平方千米某地區(qū)準(zhǔn)備在一塊長10000米、寬600米的長方形地上建蔬菜大棚，這塊地的面積是600公頃，合6平方千米。5．90°/90度【分析】1平角是180°，根據(jù)圖示可知，∠1、∠2、∠3構(gòu)成了一個平角，因此用180°減∠3和∠1的度數(shù)之和即可，依此計算?！驹斀狻?80°－（35°＋55°）＝180°－90°＝90°∠2＝90°。6．③從直線外一點到這條直線的所有線段中，垂直線段最短【分析】從直線外一點到這條直線的所有線段中，垂直線段最短，據(jù)此填空即可?！驹斀狻繌臉窐芳业焦酚兴臈l路可走，走第③條路最近，理由是從直線外一點到這條直線的所有線段中，垂直線段最短。7．109269490【分析】用607×18，即可求出607個18相加的和是多少；求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算，用730×13，即可求出730的13倍是多少?！驹斀狻?07×18＝10926730×13＝9490607個18相加的和是10926，730的13倍是9490。8．8或9【分析】把68看作70來試商，除數(shù)變大了，被除數(shù)不變，商就會變小，可以把商往大調(diào)，因此把商從6調(diào)到了7。根據(jù)被除數(shù)＝除數(shù)×商，當(dāng)把商調(diào)為7時，被除數(shù)就等于68乘7，實際上被除數(shù)要大于68乘7的積，據(jù)此推斷出□能填的數(shù)字即可?！驹斀狻?8×7＝476，因此□填的數(shù)要大于7，大于7的數(shù)有8和9。當(dāng)□里面的數(shù)是8時，485÷68＝7??9，因此□可以填的數(shù)是8。當(dāng)□里面填的數(shù)是9時，495÷68＝7??19，因此□可以填的數(shù)是9。因此□里可能是8或9。9．71【分析】單價×數(shù)量＝總價，總價÷單價＝數(shù)量，總價÷數(shù)量＝單價；分別用除法計算出兩種步做一套校服的價格，發(fā)現(xiàn)多買大卷布且用完最劃算；用61除以8，計算出的商為大卷布的數(shù)量，余下的套數(shù)用小卷布；用余下的套數(shù)除以5計算出小卷布的數(shù)量，最后分別用乘法計算出兩種布的總價，再相加可以計算出最省錢的價格；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：大卷布做一套校服：400÷8＝50（元）小卷布做一套校服：300÷5＝60（元）50＜60，多買大卷布且用完最劃算大卷布：61÷8＝7（卷）……5（套）小卷布：5÷5＝1（卷）7×400＋1×300＝2800＋300＝3100（元）所以如果想最省錢，可以買大卷布7卷和小卷布1卷。10．C【分析】省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)，利用“四舍五入法”，根據(jù)千位上數(shù)字的大小確定用“四舍”、還是用“五入”。在中，顯然是用“五入”法求出的近似數(shù)，所以□里的數(shù)大于或等于5即可，據(jù)此進行選擇?！驹斀狻俊趵锏臄?shù)大于或等于5，可以填5、6、7、8、9，一共有5種填法。故答案為：C11．B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識分析每個選項，選出符合實際情況的即可。【詳解】A．計量非常小的面積用平方厘米（cm2）作單位，指甲蓋的面積大約是1平方厘米，一張餐桌的占地面積是1平方厘米不符合實際情況；B．計量一般大小的面積用平方米（m2）作單位，一張課桌的面積大約是2平方米，一張餐桌的占地面積是1平方米符合實際情況；C．計量比較大的土地的面積，常用平方千米（km2）作單位，香港特別行政區(qū)的面積大約是1100平方千米，一張餐桌的占地面積是1平方千米不符合實際情況。一張餐桌的占地面積是1平方米。故答案為：B12．C【分析】直線的概念：把線段的兩端無限延長，得到一條直線；射線：把線段的一端無限延長，得到一條射線；線段：直線上任意兩點之間的一段叫做線段；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：直線兩端可以無限延長，射線一端可以無限延長，都不能測量長度，只有線段可以測量長度，所以一條線段長3dm。故答案為：C13．C【分析】圖中將180°的角平均分成9份，用180°除以9可以求出1份是20°，圖中要求的角占其中的3份，20°乘3即可求出這個角的度數(shù)。【詳解】180°÷9＝20°20°×3＝60°這個角的度數(shù)是60°；故答案為：C14．C【分析】根據(jù)對時間的認識，半小時＝30分，依據(jù)路程＝速度×?xí)r間，代入數(shù)值，求出他半小時行駛多少米，然后再根據(jù)1000米＝1千米，把米轉(zhuǎn)換成千米，即可解答?！驹斀狻堪胄r＝30分100×30＝3000（米）1000米＝1千米3000米＝3千米郵遞員騎自行車送信，每分鐘大約行100米，他半小時行3千米。故答案為：C15．6；200；495；5200；8400；4；1000；8【詳解】略16．12272；5490；8……13【分析】兩位數(shù)乘三位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起。用三位數(shù)分別依次乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)，每次乘得結(jié)果滿幾十向前一位進幾，與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積，然后將三次的積相加；三位數(shù)乘兩位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起。用兩位數(shù)分別依次乘三位數(shù)中的每一位數(shù)，每次乘得結(jié)果滿幾十向前一位進幾，與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積，然后將兩次的積相加；除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先用被除數(shù)前兩位上的數(shù)去除，如果它比除數(shù)小，就用前三位上的數(shù)去除，除到哪一位就在那一位上面寫商，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)??；被除數(shù)＝除數(shù)×商＋余數(shù)?！驹斀狻?2×236＝12272

305×18＝5490

269÷32＝8……13

驗算：17．見詳解【分析】用量角器畫角：在紙上先畫一條射線，用量角器的中心點與射線的端點重合，0刻度線與射線重合，在量角器上找到所要畫的角度的刻度線，在該刻度線所對應(yīng)的紙上畫一個點，用尺子把射線的端點與紙上畫的點連成線，最后在畫好后的角的位置畫上弧線，標(biāo)上角的度數(shù)即可?！驹斀狻扛鶕?jù)用量角器畫角的方法，作圖如下：答案不唯一，角的度數(shù)正確即可。18．見詳解【分析】將直角三角尺的直角邊與直線L重合，使得點A在另一條直角邊上，過這條直角邊向直線L作直線即為要求的垂線；將直角三角尺的直角邊與直線L重合，使得點B在另一條直角邊上，把直尺與這條直角邊緊靠，過點B沿著直尺畫直線即為直線L的平行線。【詳解】作圖如下：19．見詳解【分析】長方形的特征：長方形對邊相等，四個角都是直角；圖中小方格的邊長是1厘米，所以長只需要畫5個小方格，寬畫3個小方格即可。兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形；因此可用直尺先畫一條長4厘米的線段（4個小格）作為平行四邊形的底，再將這條線段向上平移3個小格，并向右移動1個小格，最后再用直尺分別連接左邊、右邊的兩個端點，即可得到一個平行四邊形。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形；因此可先用直尺畫一條長4個小格的線段作為梯形的下底，再將這條下底向上平移3個小格，并向左、向右各縮短1個小格的長度，作為梯形的上底，最后將這兩條線段左右兩邊的端點用線段分別連起來，即可得到一個梯形；【詳解】畫圖如下：20．（1）見詳解（2）390（3）體育課程的人數(shù)最多，科技課程的人數(shù)比文藝課程的人數(shù)多20人（答案不唯一）【分析】（1）觀察發(fā)現(xiàn)條形縱軸有7格，而人數(shù)最多為140人，那么每格表示20人較為合適；根據(jù)每個素養(yǎng)課程人數(shù)的多少確定直條的長度并畫出即可；（2）將各個素養(yǎng)課程的人數(shù)相加即可；（3）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，寫出的信息合理即可；據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）如圖：（2）80＋140＋100＋70＝390（人）所以四年級一共有390人。（3）140＞100＞80＞70100－80＝20（人）答：我得到了體育課程的人數(shù)最多，科技課程的人數(shù)比文藝課程的人數(shù)多20人。（答案不唯一）21．不夠【分析】每件商品的價錢，叫做單價；買了多少，叫做數(shù)量；一共用的錢，叫做總價。單價×數(shù)量＝總價，單價是210元/臺，數(shù)量是15臺，依此計算出總價并與帶的錢數(shù)進行比較即可?！驹斀狻?10×15＝3150（元）3000＜3150，不夠答：老師帶了3000元去購買，不夠。22．500千米【分析】先將兩輛車的速度相加，求出速度和。再根據(jù)