第三、四單元檢測(cè)試卷(試題)2023-2024學(xué)年部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三、四單元測(cè)試卷及答案時(shí)間:90分鐘（第三單元）滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五總分得分一、常識(shí)填空。(11分)1.漢字產(chǎn)生距今大約有__________年的歷史。2.漢字的演變順序大體是:甲骨文→__________→篆書(shū)→__________楷書(shū)另外，草書(shū)和行書(shū)則分別由__________和__________衍生而成。3.王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究__________的人。4.你知道下面幾位大書(shū)法家的書(shū)法代表作品嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。王羲之：《__________》歐陽(yáng)詢：《__________》柳公權(quán):《__________》顏真卿：《__________》5.“四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了”這樣的歇后語(yǔ)是根據(jù)漢字__________的特點(diǎn)創(chuàng)作的。二、下列形聲字按類型分類,完全正確的一組是().(2分)1.騎2.悶3.管4.豪5.凳6.爸7.雄8.竅9.園10.園11.慈12.晨A.（1、3、7、10）B.(2、4、6、9)C.（3、6、8、12）D.（5、9、11、12）三、某校開(kāi)大會(huì)向同學(xué)們宣布了一條規(guī)定,內(nèi)容是:除了?；?胸前①別②別③別的。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)三個(gè)“別”字的意思,根據(jù)它們的意思再各組一個(gè)詞。(6分)①“別”意思:_____________________組詞：_____________②“別”意思:_____________________組詞：_____________③“別”意思:_____________________組詞：_____________四、在方框里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)某實(shí)驗(yàn)小學(xué)用五個(gè)讀音相同的字作為校訓(xùn),激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng):環(huán)境整潔突個(gè)“凈”字;秩序安定突出一個(gè)“_______”字；文明禮貌突出“_______”字;力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“_______”字;強(qiáng)身健體突出一個(gè)“_______”字。五、補(bǔ)全下列歇后語(yǔ)。(4分)1.一只筷子吃藕——_________________________2.孔夫子搬家——_________________________3.狗咬呂洞賓——_________________________4.隔著門(mén)縫吹喇叭——_________________________六、補(bǔ)全下列諺語(yǔ)。(6分)1.讀萬(wàn)卷書(shū)，____________________。2.久晴大霧陰，____________________。3.千里之行，____________________。4.臺(tái)上三分鐘，____________________。5.欲知山中事，____________________。6.瓜熟蒂落，____________________。七、漢字是音形義的結(jié)合體,字謎就常常借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來(lái)設(shè)計(jì),下列字謎不屬于按照漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來(lái)設(shè)計(jì)的一項(xiàng)是(）A.上下平行,左右勾連。(打一字)謎底:互B.畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。(打一字)謎底:日C.一點(diǎn)一橫長(zhǎng),口字在中央,大口張著嘴,小口里面藏。(打一字)謎底:高D.有女全姓姚,有手能肩挑,有足蹦蹦跳,有木桃花俏。(打一字)謎底:兆八、連一連。(4分)隸書(shū)甲骨文小篆金文九、漢字的來(lái)歷很有趣,下面是對(duì)三個(gè)古文字的說(shuō)明,請(qǐng)?jiān)囍馕鲆粋€(gè)其他字。(3分)這個(gè)字是“犬”,突出了狗的“勾尾”的特征。這個(gè)字是“飛”,像鳥(niǎo)兒飛行時(shí)伸長(zhǎng)脖子展開(kāi)翅膀的樣子。這個(gè)字是“兵”,下面表示兩只手,手里拿著短斧。_____________________________________________________________________十、對(duì)聯(lián)是中國(guó)漢族傳統(tǒng)文化的瑰寶,極富藝術(shù)性和趣味性,請(qǐng)根據(jù)所知對(duì)聯(lián)知識(shí),回答下面問(wèn)題。(4分)1.分析下面對(duì)聯(lián)與哪個(gè)行業(yè)相關(guān)。(2分)(1)上聯(lián):修就一番新氣象下聯(lián):剪去千縷舊東西()(2)上聯(lián):懸將小日月下聯(lián):照徹大乾坤()2.請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)空缺部分。(2分)上聯(lián):閑看門(mén)中月下聯(lián)：（）耕心上田十一、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“x”,(6分)1.“有人不是我,有馬飛跑過(guò),有水能養(yǎng)魚(yú),有土莊稼活。”這則謎語(yǔ)的謎底是漢字“也”。（）2.“琵琶”和“枇杷”的讀音相同。（）3.金文又稱銅器銘文,主要在商周時(shí)期使用。（）4.楷書(shū)的形成,成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。（）5.我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字是大篆。（）6.唐朝時(shí),“李”為國(guó)姓。（）十二、請(qǐng)你參加“關(guān)注《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(5分)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是最具代表性的中國(guó)文化類原創(chuàng)節(jié)目,節(jié)目掀起收視熱潮,更引起了全社會(huì)對(duì)于國(guó)學(xué)、文化的思考。“書(shū)寫(xiě)的文明傳承,民族的未雨綢繆”是節(jié)目的宣傳語(yǔ)?！净顒?dòng)一:寫(xiě)字】請(qǐng)你在下面的田字格中,用正楷字書(shū)寫(xiě)“未雨綢繆”四個(gè)字。(1分)【活動(dòng)二:悟理】“未雨綢繆”的本義是天還沒(méi)有下雨,先修繕?lè)课蓍T(mén)窗。后比喻事先做好準(zhǔn)備工作。請(qǐng)結(jié)合節(jié)目宣傳語(yǔ),談?wù)勀銓?duì)“民族的未雨綢繆”的理解。(2分)_____________________________________________________________________【活動(dòng)三:宣傳】“提筆忘字”已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象,針對(duì)此現(xiàn)狀,請(qǐng)你擬條讓人們熱愛(ài)漢字并正確使用漢字的宣傳廣告語(yǔ)。(要求:必須使用一種修辭手法)(2分)_____________________________________________________________________十三、看圖答題。(10分)1.認(rèn)真辨一辨,再選一選。(3分)羊()家()人()鳥(niǎo)()井()雨()2.(1)看了右面這個(gè)石刻,你有什么發(fā)現(xiàn)?(2分)_____________________________________________________________________(2)這個(gè)石則上刻了一句什么話?請(qǐng)用正楷字把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)_____________________________________________________________________(3)這句話的意思是什么?請(qǐng)用一句名言概括。(3分)_____________________________________________________________________十四、閱讀短文,完成練習(xí),(17分)成語(yǔ)與廣告國(guó)內(nèi)最先運(yùn)用成語(yǔ)作為廣告詞的已不可考證。至今還令我印象深刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的,用的也不是成語(yǔ),是俗語(yǔ),說(shuō)“車(chē)到山前必有路,有路必有豐田車(chē)”。驀然回首,如今滿街跑的豐日車(chē),早已無(wú)人稱奇。由俗語(yǔ)到成語(yǔ),廣告人像約好了似的,一窩蜂地將廣告語(yǔ)結(jié)成了對(duì)。你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂(lè)無(wú)窮”(山地車(chē));你有“默默無(wú)‘蚊’”(蚊香),我有“無(wú)可替‘帶’”(透明膠帶)……沒(méi)人預(yù)告,亦未履行合法手續(xù),成語(yǔ)已經(jīng)“嫁”給了廣告,并堂而皇之地添丁進(jìn)口,毫無(wú)汗顏，合適嗎？意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一。有的人認(rèn)為沒(méi)有什么不合適,以成語(yǔ)或“篡改”之后的成語(yǔ)充當(dāng)廣告詞,借用了成語(yǔ)本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神離,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗具中國(guó)特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?有的人認(rèn)為不合適,因?yàn)閺V告詞貴在新意,然而現(xiàn)在大批廣告人一股腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱,并自詡高明,成語(yǔ)林就快成為廣告用語(yǔ)的木材基地了。還有人認(rèn)為對(duì)于廣告記憶和傳授得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木、偷梁換柱,最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語(yǔ)”當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶,其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。1.請(qǐng)將下列廣告用語(yǔ)改為正確的成語(yǔ)。(4分)“咳”不容緩()默默無(wú)“蚊”()“騎”樂(lè)無(wú)窮()無(wú)可替“帶”()2.廣告人使用“‘騎’樂(lè)無(wú)窮”是想表達(dá)什么意思？（3分）_____________________________________________________________________3.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)“貌合神離”和“一舉多得”在文中的含義。(4分)“貌合神離”指_______________________________________________________“指舉多得”指_______________________________________________________4.對(duì)成語(yǔ)“嫁”給廣告的現(xiàn)象,文中寫(xiě)了哪幾種意見(jiàn)?請(qǐng)加以概括。(4分)_____________________________________________________________________5.還有哪些廣告語(yǔ)用了成語(yǔ)或俗語(yǔ)?請(qǐng)舉出兩個(gè)來(lái)。(2分)_____________________________________________________________________十五、作文。(20分）小學(xué)生頻繁使用或玩手機(jī)的情況越來(lái)越多,這種情況的出現(xiàn),是利大還是弊大?請(qǐng)以你周?chē)褂檬謾C(jī)的同學(xué)為調(diào)查對(duì)象,做一項(xiàng)調(diào)查工作,試著寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。(作文紙自備)附加題。(10分)根據(jù)解釋補(bǔ)全成語(yǔ)()言()語(yǔ):豪邁雄壯的話()言()語(yǔ):簡(jiǎn)短的話()言()語(yǔ):虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話()言()語(yǔ):為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)好聽(tīng)的話()言()語(yǔ):背后制造、散布的誣蔑、誹謗之類的話部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六七總分得分一、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)千仞(rěnrèn)繃帶(bēngběng)薊北(jǐjì)擬定(nǐnì)躊躇(chúzhú)威嚇(xiàhè)二、比一比,選字組詞。(8分)(遺遣)()留()還()忘派()(祥詳)()和()細(xì)安()吉()三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(8分)1.“三萬(wàn)里河?xùn)|入?！敝械摹昂印敝?)。(2分)A.淮河B.長(zhǎng)江C.黃河2.填在下面句中橫線上的詞語(yǔ),正確的一組是()。(3分)①他重新_______著眼前這個(gè)人,冷冷地問(wèn):“你是干什么的?”②他_______地說(shuō)道:“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?”③清貧,潔白_______的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。A.審查若有所思樸素B.審視若有所思樸素C.審查神思恍惚樸實(shí)D.審視神思恍惚樸實(shí)3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)(1)比喻文章,說(shuō)話直截了當(dāng),切中要害。（）(2)汗珠像下雨似的往下掉,形容出汗很多。（）(3)抑制不住自已的感情。（）四、句子綜合訓(xùn)練。(32分)1.用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面句子表達(dá)的人物情感。(3分)(1)劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。（）(2)岸英奔赴朝鮮時(shí),他因?yàn)楣ぷ鞣泵?未能見(jiàn)上一面,誰(shuí)知競(jìng)成了永別。（）2.判斷下列句子使用的描寫(xiě)方法。(5分)(1)他愣住了,藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。()(2)“兒子活著不能相見(jiàn),就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”主席想。()(3)主席不由自主地站了起來(lái),仰起頭,望著天花板。()(4)“我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存,想從我這里發(fā)洋財(cái),是想錯(cuò)了”。我微笑著,淡淡地說(shuō)。()3.按要求寫(xiě)句子。(6分(1)那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?(改為陳述句)______________________________________________________________________(2)他對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō):“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?改為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________________________________(3)照樣子,寫(xiě)出人物前后不同的表現(xiàn)。示例:手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，________________________________________。4.品讀句子,完成練習(xí)。(10分(1)你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神！“會(huì)說(shuō)話的鋼板”表現(xiàn)了劉伯承_____________________________，“堪稱軍神”流露出了沃克醫(yī)生____________________________________________________________。(2)青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。這是清代詩(shī)人__________的《________》中的詩(shī)句。這兩句詩(shī)的意思：_________________________________________________________________________。在課文中,“忠骨”指的是_____________，這兩句詩(shī)充分顯示了毛主席作為一代偉人的________________。5.按要求默寫(xiě)詩(shī)句。(8分)(1)補(bǔ)全下列詩(shī)句.(4分)①遺民淚盡胡塵里,______________________________。②______________________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。③卻看妻子愁何在，_______________________，_____________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。(2)邊塞詩(shī)在唐詩(shī)中占有重要位置,其中王之渙的《涼州詞》家喻戶曉,請(qǐng)你將其默寫(xiě)出來(lái)。(4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________五、吉詩(shī)閱讀。(6分)從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。下列關(guān)于本詩(shī)主題內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.第一、二句描寫(xiě)青海湖上大片云朵映襯遠(yuǎn)處的雪山,孤城戍守,玉門(mén)關(guān)屹立,景物色彩鮮明,顯現(xiàn)出邊塞的壯闊景象,奠定豪放基調(diào)。B.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句。戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng),戰(zhàn)事之頻繁,戰(zhàn)斗之艱苦,敵軍之強(qiáng)悍邊地之荒涼,都于此七字中概括無(wú)遺。C.一、二兩句境界闊大,感情悲壯,三、四兩句之間有轉(zhuǎn)折,“黃沙”句盡管寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,但給人的感受是雄壯有力,而不是低沉傷感的。D.末句并非嗟嘆歸家無(wú)日,而是在意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦漫長(zhǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)出更堅(jiān)定深沉的誓言,在抒寫(xiě)戍邊將士的豪情壯志時(shí),并不回避戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦。2.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“x”。(3分)(1)“孤城”指的是玉門(mén)關(guān)。()(2)“終不還”是寫(xiě)將士對(duì)回歸家鄉(xiāng)沒(méi)有時(shí)日的感傷。()(3)本詩(shī)是一首邊塞詩(shī),作者是王昌齡。()六、閱讀下列文章,完成練習(xí)。(15分)豐碑紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里前進(jìn),嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨,狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，似乎要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。軍長(zhǎng)早把他的馬讓給了重傷員,他和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著，他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn),為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能三天兩頭吃不上飯,可能要睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能……哦,可能太多了,這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？軍長(zhǎng)思索著……前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度,有許多人圍在一起,不知干什么。軍長(zhǎng)邊走邊喊:“不要停下來(lái),快速前進(jìn)!”“……前面……凍死了一個(gè)人……”警衛(wèi)員跑回來(lái)告訴他。軍長(zhǎng)愣了愣,什么話也沒(méi)說(shuō),快步朝那邊走去。風(fēng)雪太大了,他步履有些跟蹌,眼睛有點(diǎn)迷離。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著,一動(dòng)也不動(dòng),好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪,可以看出鎮(zhèn)定、安詳?shù)纳袂?卻一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目;半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間,煙火已經(jīng)被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來(lái),好像要向戰(zhàn)友借火……怎么他的衣服這么單薄、破舊?像樹(shù)葉,像箔片一樣薄薄地貼在身上……“他的御寒衣物呢?為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)?”軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下,他驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊人吼道:“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)!……”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話,他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒(méi)有人回答他,也沒(méi)有人走開(kāi)……“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?警衛(wèi)員!叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)!”軍長(zhǎng)兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著,不知是由于冷,還是由于憤怒。終于,有什么人對(duì)軍長(zhǎng)小聲地說(shuō)了一聲:“這就是軍需處長(zhǎng)……”軍長(zhǎng)就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了,他怔怔地佇立了足有一分鐘,雪花無(wú)聲地落在他的驗(yàn)上,融化成閃爍的淚珠……他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起了右手,舉至齊眉處,向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂了,雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑……軍長(zhǎng)什么話也沒(méi)說(shuō),大步走進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中,他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說(shuō):“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰(shuí)呢？”1.文章首尾都有對(duì)于“風(fēng)雪”的景物描寫(xiě),作用是什么?(3分)______________________________________________________________________2.文中描寫(xiě)了老軍需處長(zhǎng)凍僵死在枯樹(shù)下的情景,刻畫(huà)人物的方法有______________,老軍需處長(zhǎng)“倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著”,說(shuō)明他________________,他的神態(tài)“鎮(zhèn)定、安詳”,說(shuō)明他________________,“單薄、破舊”的衣服“薄薄地貼在身上”,表現(xiàn)出他________________________。(4分)3.文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法?從這句話中你體會(huì)到什么?(2分)______________________________________________________________________4.對(duì)“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用分析不正確的是（）A.表現(xiàn)了軍長(zhǎng)由暴怒到驚愕,以至于深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。B.這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對(duì)比,表現(xiàn)了軍長(zhǎng)愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。C.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”,并為下文的“敬”作鋪墊。D.使讀者體會(huì)到軍長(zhǎng)此刻內(nèi)心的極度不平靜。5.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?題目“豐碑”的含義應(yīng)該怎樣理解?(3分)______________________________________________________________________七、作文。(25分)題目:他_____________了提示與要求:橫線上可填“生氣”“感動(dòng)”“難過(guò)”等詞,把題目補(bǔ)充完整;注意寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò),以及人物的神態(tài)、心理;不少于400字。(作文紙自備）附加題。(10分)解釋下列詞語(yǔ)1.桑榆:2.布衣:3.巾幗4.尺素5.桑梓第四單元測(cè)試卷答案一、rènbēngjìnǐchúhè)二、遺遣遺遣祥詳詳祥三1.C2.B3.(1)一針見(jiàn)血(2)汗如雨下(3)情不自禁四、1.（1）悲喜交集(2)悲痛2.(1)神態(tài)描寫(xiě)(2)心理描寫(xiě)(3)動(dòng)作描寫(xiě)(4)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)3.(1)那一次次的分離,岸英都平安回到自己的身邊來(lái)了。(2)他對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō),他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。4.(1)意志堅(jiān)強(qiáng)對(duì)劉伯承的敬佩(2)龔自珍己亥