廣西地區(qū)歷年中考語文現(xiàn)代文之散文閱讀32篇（含答案）（2003-2022）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編廣西地區(qū)散文閱讀32篇（2003—2022）目錄晨曦里的莫高窟（2022廣西賀州） 2季節(jié)（2022廣西北部灣） 5靜寂的園子（2021廣西玉林） 7草有本心（2021廣西賀州） 9路亭（2021廣西北部灣） 11我的家鄉(xiāng)（2020廣西北部灣） 13故鄉(xiāng)的密碼（2019廣西河池） 14草根賦（2016廣西來賓） 16從春天出發(fā)（2014廣西梧州） 18絕唱（2014廣西貴港） 19春滿燕園（2013廣西貴港） 21動人春色不須多（2013廣西百色） 22雨中片段（2013廣西南寧） 24雨中聽花語（2013廣西欽州） 25攥一把芳香的泥土（2013廣西河池） 27讀莫扎特與憶鄉(xiāng)村（2012廣西玉林） 29家園落日（2012廣西桂林） 30老村與老屋（2011廣西桂林） 32雨韻（2011廣西桂林） 34驚蟄（2010廣西桂林） 35題目：（2010廣西貴港） 37雨荷暗香（2009廣西南寧） 38圓明園失夢（2008廣西玉林） 40車窗外（2008廣西崇左） 42生機勃勃的太陽花（2008廣西玉林） 43生機勃勃的太陽花（2007廣西玉林） 45莫讓時間再怕東方人（2007廣西南寧） 46德天瀑布(節(jié)選)（2007廣西崇左） 47圓明園失夢（2007廣西玉林） 49雪（2005廣西桂林） 50絕版的周莊（2004廣西玉林） 52你不能施舍給我翅膀（2004廣西玉林） 53

晨曦里的莫高窟（2022廣西賀州）李寶堂①記得第一次到莫高窟，是在上世紀70年代初，我在甘肅師范大學學習的時候。從那以后，莫高窟成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，或?qū)W術(shù)交流，每次都有新的感悟和收獲。②在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復河西的雄強之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求。③新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)“博物館”。作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解。④我們閱讀了有關(guān)史料與書籍，領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫入眼中，萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動。經(jīng)過反復探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強現(xiàn)場體驗，在動筆之前，我又一次走進莫高窟，感受金秋時節(jié)莫高日出的壯美。⑤大約清晨七點鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風吹拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓的宕泉河畔，在當年常書鴻先生寫生過的地方，等待莫高日出的動人時刻。⑦八點二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機。這時，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。⑧很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。⑨看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。⑩四回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。?畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。?經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強烈，具有較強的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。?而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中。（選自《人民日報》2022年5月24日）19.請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列表格填充完整。（3分）文章脈絡“我”的情感態(tài)度自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪①

②

“我”想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的畫作③

20.請從修辭手法的角度，賞析第⑧段畫線句子。（3分）亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。21.讀第⑩段畫線的句子，賞析加點詞語的妙處。（3分）一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。22.文章以“晨曦里的莫高窟”為題有哪些作用？請說說你的看法。（3分）23文象結(jié)尾作著福道?！鞍讯鼗椭?，永遠鐫刻在了心中?！闭堈f作者鐫刻在心中的美指哪些美？你在初中階段一定也有鐫刻在心中的美，請簡要寫下來。（3分）【答案】【分析】本文以作者與莫高窟的關(guān)系，表達對莫高窟藝術(shù)的贊美之情。作者自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪，莫高窟成了他魂牽夢縈的地方。作者作為本土畫家又一次走進莫高窟，用畫作表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解，把敦煌之美永遠鐫刻在了心中?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)題干提示“自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪”，找到第①段“記得第一次到莫高窟，是在上世紀70年代初，我在甘肅師范大學學習的時候。從那以后，莫高窟成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪”可概括為：莫高窟成了“我”魂牽夢縈的地方；根據(jù)題干提示“‘我’想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，找到第③段“新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)‘博物館’。作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”可知，“我”作為本土畫家又一次走進莫高窟；根據(jù)題干提示“回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的畫作”，找到第?段“經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強烈，具有較強的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想”，第?段“而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中”可概括為：“我”把莫高窟以及敦煌之美銹刻在心中。（2）本題考查從修辭手法的角度賞析語句。修辭手法：“亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景”中將晨光里亮黃色的樹葉比作閃耀的金子，把眼前的美景比作史詩般的圖畫，運用了比喻的修辭手法；聯(lián)系第⑧段“很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上”，第⑨段“看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間”可知，此句寫出了樹葉在陽光下光彩熠熠，同時展現(xiàn)了晨曦里莫高窟前景色之壯美，表達了作者的驚嘆、喜愛與贊美。（3）本題考查從用詞的角度賞析語句。本義：“凝望”指目光凝聚在某個物體上，目不轉(zhuǎn)睛地看或注目遠望。“他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑”中“凝望”形容畫家深情注視眼前之景，表現(xiàn)了畫家深情投入創(chuàng)作的狀態(tài)；聯(lián)系第?段“畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境”等語句可知，通過展現(xiàn)畫面內(nèi)容，體現(xiàn)畫家對敦煌藝術(shù)偉大與神奇的驚嘆和崇敬。（4）本題考查文題的作用。文題“晨曦里的莫高窟”意蘊深遠，聯(lián)系第③段“作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，第⑩段“我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑”，第?段“畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境”等語句可知，文題交代文章內(nèi)容、寫作對象——畫作“晨曦里的莫高窟”；展現(xiàn)的是“晨曦”這一特定情境下“莫高窟”獨特的美；“晨曦”是希望，是光明，是活力的象征，“晨曦里的莫高窟”象征“莫高窟”在新的時代煥發(fā)出新的生命活力；文章圍繞“莫高窟”寫了自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪，“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求；寫了作為本土畫家又一次走進莫高窟，“我”想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解；寫了回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的畫作，“我”把莫高窟以及敦煌之美銹刻在心中；可見全文圍繞“莫高窟”展開，它既是文章的線索也是作者感情的出發(fā)點，表達了作者對其的喜愛與贊美。（5）本題考查內(nèi)容理解及拓展延伸。第一問：根據(jù)第②段“在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的‘反彈琵琶’，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復河西的雄強之氣……正是在這‘東方民族之文藝淵海’，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了‘心隨敦煌’的藝術(shù)追求”可知，有莫高窟的洞窟、壁畫等藝術(shù)之美；根據(jù)第⑤段“站在山頂，微風吹拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里”，第⑦段“最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條……陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻”等語句可知，有莫高窟的風景之美；根據(jù)第③段“作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，第?段“而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中”等語句可知，“我”用畫作將莫高窟的美展現(xiàn)出來，“我”將為莫高窟做出貢獻的情懷之美鐫刻在了心中。第二問：聯(lián)系生活實際表述自己心中的“美”，表達完整，言之有理即可。答案：（1）①“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求（或答“莫高窟成了‘我’，魂牽夢縈的地方”也可）②作為本土畫家又一次走進莫高窟（或答“‘我'又一次走進莫高窟欣賞晨曦里的莫高窟”也可）；③“我”把莫高窟以及敦煌之美鐫刻在心中（或答“‘我’通過創(chuàng)作作品表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”也可）（2）示例一：運用了比喻的修辭手法。把晨光里亮黃色的樹葉比作閃耀的金子，生動形象地寫出了樹葉在陽光下光彩增熠的情景，表達了作者的驚嘆與喜愛之情。示例二：運用了比喻的修辭手法。把眼前的美景比作史詩般的圖畫，生動形象地寫出了晨曦里莫高窟前的壯麗景象，表達了作者的驚嘆與贊美之情。（3）示例：“凝望”是目不轉(zhuǎn)睛地看或注目遠望的意思。寫出了畫家深情投入創(chuàng)作的狀態(tài)，表達畫家對敦煌藝術(shù)偉大與神奇的驚嘆和崇敬之情。（4）示例：選文題目含義豐富。“晨曦里的莫高窟”文代文章內(nèi)容或?qū)懽鲗ο?，“晨曦”一詞表現(xiàn)特定情境下“莫高窟”獨特的美，蘊含“莫高窟”在新的時代煥發(fā)出新的生命活力之意，“莫高窟”是文章的線索，也是作者感情的出發(fā)點。（答對兩點即可）（5）①晨曦里的莫高窟的風景之美，②莫高窟的洞窟、壁畫等藝術(shù)之美，③為莫高窟做出貢獻的情懷之美。示例：老師堅持帶我們晨練，迎著朝陽，向著夢想。太陽初升，我們臉上洋溢著笑容，向未來前進，這景是美的，永遠鐫刻在我的心中。【點評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點去賞析；③情感分析。文學作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（2022年廣西賀州）季節(jié)（2022廣西北部灣）①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆姷?，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠。［甲］園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會煙消云散的。③“三月三，人拜山?！贝迦私袙吣篂榘萆健Ｉ仙綊吣?，行經(jīng)一處處大樹的濃陰。［乙］陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發(fā)著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再沒有享受過這樣的春夜了。④轉(zhuǎn)眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動。［丙］時有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中。⑤“六月六，摸芋督（督。底部）?！痹绱悍N的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云隊（我們）連情甜又香?！毕氖障姆N的日子，忙碌而緊張。家家戶戶，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來回滾著脫粒，叫“蹬禾”。接著，家家戶戶又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，來回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡”響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調(diào)。⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商欤傆悬S蜂成群結(jié)隊飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調(diào)。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹兩樹的鮮黃或殷紅，但并沒有什么“悲秋”之感，只覺得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。⑦北風吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。但我覺得桃軍娘很可愛，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹。長大后我知道它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時喜歡的小樹可愛也更可敬。⑧打陀螺也是歡樂的活動，這是冬天才有的景象，北風再冷，氣氛總是熱烈的。⑨人們準備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩人雪萊曾經(jīng)問道：冬天來了，春天還會遠嗎？⑩是的，不會遠了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經(jīng)來了。

（作者：韋其麟，選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）10.【季節(jié)·時序】諺語傳遞著千百年來的民間智慧，或揭示事物現(xiàn)象規(guī)律，或總結(jié)生產(chǎn)生活經(jīng)驗，或描述民風習俗。本文多處引用諺語融入四季故事的講述，任取一例，理解其內(nèi)容及引用的目的。（3分）11.【季節(jié)·故事】本文是對故鄉(xiāng)四季生活的回憶，下面分析有誤的一項是（

）（2分）A.“我再沒有享受過這樣的春夜了”，“這樣的春夜”特指散發(fā)草木芳香的春夜。B.寫夏收夏種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動，有形兼有聲，極具畫面感。C.寫秋，寫與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉(xiāng)山河的壯美及大自然無窮的生命力。D.寫冬，借傳說強調(diào)對冬夜里給一家人帶來溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛與崇敬。12.【季節(jié)·語言】“看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息?！惫枢l(xiāng)四季的景象與氣息在作者的筆下敏感而清晰。請在文章的畫線句中，選取一句，并從感官運用的角度對句子進行品析。（3分）13.【季節(jié)·情感】時間本有序，冬去春來。但是，文末作者為何說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經(jīng)來了”？（3分）【答案】10、示例一：“三月三，人拜山?！币馑际堑搅巳鲁跞?，是人們該上山掃墓的時候了；一個“拜”寫出了人們對掃墓（祖先）的敬重，運用這條諺語，準確說明了三月三拜山已是當?shù)厝说膫鹘y(tǒng)風俗，已植根于歷史和人們的記憶。示例二：“九月九，黃蜂返飲酒?！币馑际钦f到了九月初九前后，黃蜂會成群結(jié)隊飛來村里，人們會在這時候飲酒，家鄉(xiāng)的秋天因此也憑添了幾分情調(diào)。文章運用這一諺語，準確地說明了家鄉(xiāng)“九月九黃蜂返飲酒”這一習俗的盛況及影響，深刻表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)的熱愛。11、A12、示例一：［甲］句從嗅覺的角度，生動地寫出了花的清香給人的最直觀的感受與作用，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)深深的熱愛之情。示例二：［乙］句，從聽覺的角度，生動地寫出了蟬聲的熱鬧以及蘊含其間的蓬勃向上的力量，形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的山上充滿著無限的生機。示例三：［丙］從視覺的角度，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)夏天的天空中熱氣蒸騰、白鶴飛舞的美妙場景。13、文末說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經(jīng)來了”，一是實寫：故鄉(xiāng)的春天來得早，一些樹木早早伸展出了嫩葉；二是表達人們對春天到來的急切心情，暗含著“我”對故鄉(xiāng)的無限熱愛之情。（2022年廣西北部灣）靜寂的園子（2021廣西玉林）巴金①沒有聽見房東家的狗的聲音。現(xiàn)在園子里非常靜。那不知名的五瓣白色小花仍然寂寞地開著。a陽光照在松枝和盆中的花樹上，給那些綠葉涂上金黃色。天是晴朗的，我不用抬起眼睛就知道頭上是晴空萬里。②我忽然聽見洋鐵瓦溝上有鈴子響聲，抬起頭，看見兩只松鼠正從瓦上溜下來，這兩只小生物在松枝上互相追逐取樂。它們的絨線球似的大尾巴，它們的可愛的小黑眼睛，它們頸項上的小鈴子吸引了我的注意。我索性目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外。但是它們跑了兩三轉(zhuǎn)，又從藤蘿架回到屋瓦上，一瞬間就消失了，依舊把這個靜寂的園子留給我。③我剛剛埋下頭，又聽見小鳥的叫聲。我再看，桂樹枝上立著一只青灰色的白頭小鳥，昂起頭得意地歌唱。屋頂?shù)碾姛艟€上，還有一對麻雀在嘰嘰喳喳地講話。b我不了解這樣的語言，但是我在鳥聲里聽出了一種安閑的快樂。它們要告訴我的一定是它們的喜悅的感情?？上也荒芑卮鹚鼈?。我把手一揮，它們就飛走了。不過我知道它們過一陣又會回來的。④現(xiàn)在我覺得我是這個園子里唯一的生物了。我坐在書桌前俯下頭寫字，沒有一點聲音來打擾我。但是我漸漸地煩躁起來。c這靜寂像一只手慢慢地挨近我的咽喉。我感到呼吸不暢快了。這是不自然的靜寂。這是一種災禍的預兆，就像暴雨到來前那種沉悶靜止的空氣一樣。⑤我似乎在等待什么東西。我有一種不安定的感覺，我不能夠靜下心來。我一定是在等待什么東西。我在等待空襲警報，或者我在等待房東家的狗吠聲，這就是說，預行警報已經(jīng)解除，不會有空襲警報響起來，我用不著準備聽見凄厲的空襲警報就鎖門出去。近半月來晴天有警報差不多成了常例。⑥可是我的等待并沒有結(jié)果。小鳥回來后又走了；松鼠也來過一次，但又追逐著跑上屋頂，我不知道它們消失在什么地方。從我看不見的正面樓房頂上送過來一陣烏鴉叫。這些小生物不知道人間的事情，它們不會帶給我什么信息。⑦我寫到上面的一段，空襲警報就響了。我的等待果然沒有落空。這時我覺得空氣在動了。我聽見巷外大街上汽車的叫聲。我又聽見飛機的發(fā)動機聲，這大概是民航機飛出去躲警報。有時我們的飛機也會在這種時候排隊飛出，等著攻擊敵機。我不能再寫了，便拿了一本書鎖上園門，匆匆地走到外面去。⑧在城門口經(jīng)過一陣可怕的擁擠后，我終于到了郊外。在那里耽擱了兩個多鐘頭。警報解除后，我回來，打開鎖，推開園門，迎面撲來的仍然是一個園子的靜寂。⑨我回到房間，回到書桌前面，打開玻璃窗，在繼續(xù)執(zhí)筆前還看看窗外。樹上，地上，滿個園子都是陽光。墻角一叢觀音竹微微地在飄動它們的尖葉。一只大蒼蠅帶著嗡嗡聲從開著的窗飛進房來，在我的頭上盤旋。一兩只烏鴉在我看不見的地方叫。一只黃色小蝴蝶在白色小花間飛舞。忽然一陣奇怪的聲音在對面屋瓦上響起來，又是那兩只松鼠從高墻沿著洋鐵滴水管溜下來。它們跑到那個支持松樹的木架上，又跑到架子腳邊有假山的水池的石欄桿下，在那里追逐了一回，又沿著木架跑上松枝，隱在松葉后面了。松葉動起來，桂樹的小枝也動了，一只綠色小鳥剛剛歇在那上面。⑩狗的聲音還是聽不見。我向右側(cè)著身子去看那條沒有陽光的窄小過道，房東家的小門緊緊地閉著，這些時候那里沒有一點聲音。大概這家人大清早就到城外躲警報去了，現(xiàn)在還不曾回來。那條肥壯的黃狗一定也跟著他們“疏散”了，否則會有狗抓門的聲音送進我的耳里來。?我又坐在窗前寫了這許多字。還是只有烏鴉和小鳥的叫聲陪伴我。d蒼蠅的嗡嗡聲早已寂滅了?，F(xiàn)在在屋角又響起了老鼠啃東西的聲音。都是響一回又靜一回的，在這個受著轟炸威脅的城市里我感到了寂寞。?然而像一把刀要劃破萬里晴空似的，嘹亮的機聲突然響起來。這是我們自己的飛機。聲音多么雄壯，它掃除了這個園子的靜寂。我要放下筆到庭院中去看天空，看那些背負著金色陽光在藍空里閃耀的灰色大蜻蜓。那是多么美麗的景象。

1940年10月11日在昆明6．下列對文中畫橫線句子的解讀，不正確的一項是（

）（3分）A．a(chǎn)陽光燦爛，景色明亮，但作者的心情卻晦暗，因為這看似美好的晴天正是這園子靜寂的原因之一。B．b作者感覺此時鳥叫聲傳達安閑的快樂和喜悅的感情是不合時宜的，所以在下文中說“這些小生物不知道人間的事情，它們不會帶給我什么信息。”C．c用比喻的修辭形象地寫出了此情此景的“靜寂”并非作者所需的寧靜與舒適，而是令人恐怖的敵人和殺手。D．d既寫實又寫虛，言外之意是：雖然還受到敵機轟炸的威脅，但此時警報已經(jīng)解除，令人憎惡的敵機杳無蹤影。7．下列對第⑨段的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．作者寫“我”寫作本文的斷續(xù)過程，通過窗戶對園子的所見所聞，使文章顯得既脈絡清晰，又真實可信。B．本段再次寫到滿園的陽光，但手法與開頭段不同：本段從正面襯托出作者享受和平時光的愉悅心情，而開頭段從反面襯托出作者憂郁的心情。C．一只大蒼蠅帶著嗡嗡聲在頭上盤旋，一兩只烏鴉在看不見的地方叫，一兩只松鼠發(fā)出一陣奇怪的聲音，這些描寫傳遞出作者對戰(zhàn)爭和動亂的厭惡之情。D．本段在前文的基礎上，又一次運用以動寫靜的手法，通過描寫植物和小動物等景物的動，襯托園子的靜寂。8．下列對全文的理解與分析，不正確的一項是（

）（3分）A．在作者筆下，園子是安靜寂寞的，又是躁動不安的，靜中有動，一靜一動，往復循環(huán)，變化起伏，但都緊扣題目，精心設計，絕無旁逸。B．文章首尾兩段形成明顯的對比，在氛圍上一靜一動，在情感上一憂一喜；因此，首尾兩段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上也形成了內(nèi)在的照應，一因一果，卒章顯志。C．作者租住的園子在這一天靜寂一片，直接原因是房東一家?guī)е冯x家外出去了，背后原因則是作者內(nèi)心充滿寂寞與不安之情，景由心生，心寂而園靜。D．全文表面寫靜，實則寫亂，記錄了抗日戰(zhàn)爭那個特殊歲月的動亂與苦難看似表露“寂寞”“不安”之心，實則傳達激昂、奮發(fā)之情，表達了對抗戰(zhàn)和未來的樂觀與信心?！緟⒖即鸢浮?B

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8C（2021廣西玉林）草有本心（2021廣西賀州）彭根成①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨風霜早”，沒有地位、沒有庇護的草，被風霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗爭，故野草常被人們認為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個角落。“色嫩似將藍汁染，葉齊如把剪刀裁”，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。③草是清高的?！安菽居斜拘模吻竺廊苏?。”野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特征，在曠野里自由的生長著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點綴著春天，“草不謝榮于春風”，感恩與回報盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對大自然的饋贈。④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風吹又生?！边@背后除了野草具有頑強的生命力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所以恨野草的人，必斬草除根。然而，“.芳草鮮美，落英繽紛。”世間的錯綜繁雜，爭奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳?！钡慕Y(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨薄耙环依罨ㄩ_盡，唯有青青草色齊?！碑斎藗儜z惜紅白滿地的時候，可別忘了“庭草根自淺，造化無遺功，低徊一寸心，不敢怨春風?！贝笞匀粚ι枪降?，就看你珍惜不珍惜。⑤草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑。”在和煦的春天，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。風霜雨露，嚴寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風吹雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生?！彼募据喕?，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻铡：翢o疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮毫傅彩。

（選自《賀州日報》2021年4月3日）19.本文的標題為“草有本心”，請仔細通讀全文，分條概括草有哪些本心?（3分）20.結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（4分）（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著燦爛的陽光；在嚴酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。（請從修辭手法的角度進行品析）（2分）（2）草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮毫傅彩。（請從用詞的角度進行品析）（2分）21.本文第②段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由。（3分）22.本文第③段作者為什么說“野草如此清高的品性，是大自然對人類的饋贈”?（2分）23.本文第⑤段最后一句“毫無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者”，結(jié)合全文，你認為小草是生命的強者嗎?你覺得怎樣才能成為生命的強者?（3分）【參考答案】19.①豁達大度，不去吶喊、不去抗爭，忍辱負重。②清高，只按自己本性生長，不媚不俗，不求認知，自由生長。③草珍惜生命，積蓄力量，頑強生長。④灑脫。（答出一點給1分，答出三點即可滿分）20.（1）運用擬人、排比修辭手法，（1分）形象生動地表現(xiàn)了野草的頑強生命力和灑脫品性，強烈地表達了作者對野草的喜愛和贊美之情。（1分）（2）①“頑強”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。②用形容詞“飽”來修飾動詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長的狀態(tài)比喻成“濃墨，”將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強灑脫生長的樣子比喻成畫家在不停地揮毫傅彩，生動形象地寫出了草頑強灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。③“廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長提供了一個場所?！皳]毫傅彩”，揮動筆描繪絢麗畫卷，形象生動地寫出了草灑脫肆意生長給世界帶來生機勃勃的絢麗光彩。（答出任意一點即可滿分。對詞語的分析言之有理也可酌情給分）21.不能。①這里運用了欲揚先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱，再大力頌揚草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③這里的“恨”，也是草的本心——忍辱負重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。（只答“不能”但不寫理由，不給分。答出任意兩點即可滿分。其他答案言之有理也可酌情給分）22.①野草只按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長。它那頑強的生命力給人無限啟發(fā)。（1分）②野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤人的眼球，呵護人類的生存空間，給世界增添絢麗色彩。（1分）（其他答案言之有理也可酌情給分）23.示例一：①我認為小草是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風霜肆意欺凌，任冰雪重壓，生長在逆境中也能豁達大度、清高、珍惜生命、頑強灑脫生長，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來生機勃勃的美好景象。（1分）②我覺得要想成為生命的強者，應該頑強、獨立、珍惜生命、豁達大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有責任心、有誠信、有奉獻精神、有理想、有目標、有計劃、行動力強、有強大的領(lǐng)導力、有強大的組織力、有強大的語言表達力等。（2分）示例二；①我認為小草不是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗爭。（1分）②我覺得要想成為生命的強者，應該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗爭，為自己爭取更多的生存權(quán)利等。（2分）（2021廣西賀州）路亭（2021廣西北部灣）柯靈①行路難，昔人常指邊鄙僻遠之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難。除非你是有車階級，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會增加緊張和疲勞，如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對找不到一個立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔。但你休想找個“民亦勞止，汔可小休”的機會。你不惜破費慳囊，走進咖啡館去，買個片刻安閑，那卻又是另一回事了。②我不幸拙行于路，又和馮諼同病，卻無由彈錟而歌。碰到這種時候，就經(jīng)常不由得想起鄉(xiāng)間的路亭。③在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當路的兩壁開著無門的門框，設備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息。別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個站驛。④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因為借貸無門，挾些不值錢的衣物破爛上當鋪去質(zhì)錢……天天清早，朝陽初窺田野，便沐晨風，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個路亭。排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰?、蘼吠に幍奈恢?，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐；更可以接待天涯淪落的流浪人，無處投宿時借此歇夜；對田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時刻，可以靜坐進餐，冬避朔風，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費力，行人跑到嶺上，大都氣息咻咻，汗流浹背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風蘇蘇。從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱。面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只。……⑦離我老家不遠，有兩個路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長，得閑還常去盤桓。大江沿有個過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時差不多成了公共浴場。亭前石柱上，刻著對聯(lián)：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘。⑧對聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語，普通路亭，雖也有對聯(lián)點綴，卻無非是“稍安勿躁”、“小坐何妨”之類。這樣“風雅”的對聯(lián)是例外。⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標準的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能早晚要進歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風貌和品質(zhì)。

（選自《柯靈散文選》，有刪改）20.

下面對本文分析有誤的一項是（

）（2分）A.文章對“路亭”描述，主要圍繞著外形特征、實用價值，風貌品質(zhì)等方面展開。B.善于寫人摹景狀物，寥寥數(shù)語，勾畫白描，形象生動，畫面感強，有視覺沖擊力。C.語言有淺顯易懂、明白曉暢的特點，如“破費慳囊”“拙于行路”“聊避風雨”等。D.對路亭的喜愛和贊美，透露出作者關(guān)注民生、與普通民眾苦樂系于一體的情懷。21.按要求賞析。（4分）（1）吹一陣涼風，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。（賞析加點詞）（2）有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐。（賞析修辭手法）22.文章寫于1935年，文末作者寫道“物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能遲早要入歷史博物館”，基于此說，你認為路亭是否應該被淘汰？為什么？（5分）【參考答案】20、C

21.（1）兩個動詞，極富口語化，形象地寫出身心疲憊的路人在路亭歇息的情景，體現(xiàn)了路亭給人們帶來的溫煦的撫慰。（2）運用擬人的修辭方法，“亭亭玉立”形象地寫出路亭在作者眼中的美好婀娜，突出路亭不但富于實用價值，更富于美感。表達了作者對路亭的喜愛之情。

22.我認為應該淘汰。物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異。路亭位于村莊市鎮(zhèn)之間，隨著城鎮(zhèn)化的推進，在鄉(xiāng)村的人越來越少，路亭的作用自然不如以前。因此，路亭會被淘汰。（2021廣西北部灣）我的家鄉(xiāng)（2020廣西北部灣）汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格。②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩，我讀的小學的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河提有石級，因此地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東提下的地面高，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我們幾個同學，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏，風箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河提，下面的人看見野鴨子飛得高高的。③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，欶的一聲把篙子投進水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個人，船左右舷各一個；有時只一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因為長年注視著流動的水，故目光清明堅定。④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條，排成陣勢。a魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如回臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進船里，獎給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個熱鬧的場面?？创螋~的，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。b黃昏了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。（選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改）18.班級舉辦“汪曾祺作品誦讀會”，有同學打算朗誦這篇文章，你覺得應該選用下面哪種風格的配樂？（2分）（）A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉19.汪曾祺認為，作家應該“讓讀者感覺到活著是美的，有詩意的，生活是可欣賞的”，請從④⑤段的畫線句中任選一處賞析，說說作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩意的。（3分）___________________________________________________________________________20.文章開頭說“水影響了我的性格”，你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活談談你的看法。（3分）___________________________________________________________________________21.2020年適逢汪曾祺誕辰一百周年，某雜志開設“汪曾祺經(jīng)典散文欣賞”專欄，有人針對課本中《昆明的雨》寫了如下一段簡析，請你參照示例，也給《我的家鄉(xiāng)》這篇文章寫一段簡短的評析，100字以內(nèi)。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】18.C19.（3分，點明修辭或描寫手法1分，表達效果2分）示例：第④段a處運用擬人手法，（1分）生動描繪了魚鷹躍入水中捕魚時的情態(tài)，（1分）展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場景，具有生活意趣之美。（1分）示例：第⑤段b處通過景物描寫，（1分）細膩展現(xiàn)湖上天空的顏色變化，（1分）描繪了一幅絢麗夢幻、讓人沉醉的黃昏美景，賦予尋常生活景象以詩意。（1分）20.（3分，形象特點1分，分析2分，言之成理即可）示例一：我覺得汪曾祺會是一個熱愛生活的人。（1分）他能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美，（1分）能在運河撐篙、魚鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。（1分）示例二：我覺得汪曾祺會是一個質(zhì)樸純真的人。（1分）大船上的撐篙人用心生活，簡單純粹，（1分）運河里的打魚人遇事冷靜，不動聲色，一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著他。（1分）21.【示例】《昆明的雨》一文圍繞“雨”的話題，描寫了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關(guān)的事物和風情，展現(xiàn)了一個明亮、豐滿、使人動情的昆明雨季，表達了對昆明生活的喜愛與想念，文章形散神聚，情感含蓄動人。（5分，話題1分，內(nèi)容2分，情感1分，特色1分，言之成理即可）示例：《我的家鄉(xiāng)》一文圍繞“水”的話題，（1分）描寫了運河、打魚人等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風情，（1分）展現(xiàn)了一幅寧靜祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，（1分）表達了對家鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念。（1分）文章平和恬淡，詩意盎然。（1分）（2020廣西北部灣）故鄉(xiāng)的密碼（2019廣西河池）①直到今天，我才知道，故鄉(xiāng)是有密碼的。②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，鹽把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地開出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云；蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發(fā)著縷縷輕盈。③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車，一只鐵耙，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。④慢慢地，下湖人群里，有了婦女的身影。她們跟著自己的男人，在鹽湖里打撈生活。日復一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。⑤故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里。春天揚花吐穗的麥子，夏風拂過玉米修長的葉子，秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。一場薄雪過后，落盡葉子的楊柳、榆樹，漸漸進入悠遠的夢鄉(xiāng)。⑥這一片一片的莊稼地里，長過麥子，長過玉米，長過高梁，也長過辣椒，長過西瓜，長過胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當午，汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長的熬煎，從來都不會一無所獲。只有勞動，辛勤的勞動，才會喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。⑦故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的?？?。它們時而聚集，嘰嘰喳喳，像是開一場熱鬧非凡的辯論會；時而疏離，遺世獨立，自成林間淡墨疏痕似的一筆點綴。⑧花開花落，冬去春來。那些鳥兒，還在破曉的晨曦里醒來，還在漸近的黃昏里，馱著夕陽歸去。它們的眼睛，沒有沾染世俗的紅塵，它們的羽翅，沒有背負繁蕪的世事。可是人呢？終究被這庸常人間的風雨浸蝕，被不可抗拒的滄桑洗禮，在光陰的河流里，慢慢隨水而逝，不見蹤跡。⑨故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門里，屋檐下、窗欞間、土炕上……一個個生命在這里呱呱落地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門檻，走向曲曲折折的遠方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫做煙火氣息的羹與湯。⑩從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故鄉(xiāng)是有密碼的，就像一個人的DNA，在肌理、在血液、在靈魂深處。?吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著故鄉(xiāng)模糊的面影，遠游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自已。（文/藺麗燕選自《思維與智慧》，有刪改）（1）請你用簡潔的語言概括第②至④段的內(nèi)容。（16個字以內(nèi)）（2）閱讀下列語句，按句子后面括號內(nèi)的要求作答。①秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。（請從修辭的角度加以分析）②日復一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。（兩個加點詞表達的意思是否完全相同，請簡要分析）（3）文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標題有什么好處？請簡要分析。（4）請從表達方式的角度賞析文章第⑦段。（5）選文最后一句話“念及此，不禁黯然神傷，不能自已?！闭埬憬Y(jié)合前文，寫出“我”“黯然神傷”的原因。【參考答案】（1）本題考查學生的概括能力。細讀指定段落，根據(jù)第二段的首句“故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下”可知這幾段介紹的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。（2）①本題考查賞析修辭。細讀句子可知，這句話把夕陽人格化，把它寫得有情有義，富于人的情態(tài)與思維，所以這是擬人的修辭手法。結(jié)合句子內(nèi)容可知，這處擬人生動形象的表現(xiàn)了夕陽下蘋果、梨子、杏子上鍍滿了金光的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的喜愛之情。②本題考查重點詞語的賞析。需結(jié)合具體的語境進行賞析。第一個發(fā)白形容的是雨靴，側(cè)重于顏色本身的變化。第二個發(fā)白形容的是黑發(fā)和額角的皺紋的變化，側(cè)重于表現(xiàn)人的蒼老，所以兩者含義不同。（3）本題考查賞析題目。結(jié)合文本內(nèi)容可知，這個題目采用比喻的修辭手法，把家鄉(xiāng)的風物比喻為密碼，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的喜愛和思念之情，生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時，又作為文章的線索貫穿全文，也揭示了文章的主要內(nèi)容。（4）本題考查表達方式，細讀第七段可知，本段文字生動形象，運用擬人的修辭手法，極富藝術(shù)感染力，所以這是描寫的表達方式。結(jié)合語段內(nèi)容可知，這處描寫生動形象的表現(xiàn)了家鄉(xiāng)這些鳥雀充滿活力的情態(tài)，突出了家鄉(xiāng)的美好，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（5）本題考查對重點句子的理解掌握。根據(jù)這句話前面的“遠游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬水千山”一句可知，雖然在遠游的人心中都有一個心心念念的家鄉(xiāng)，但卻與家鄉(xiāng)遠隔千山萬水，不得回返，所以就只能是黯然神傷了。答案：（1）隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。（2）①運用擬人的修辭手法，生動形象的描繪了這些瓜果在夕陽下都鍍上一層金色的情態(tài)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜愛之情。②表達的意思不盡相同。前者表現(xiàn)了雨靴因為長時間浸泡在鹽水里的老化現(xiàn)象。后者表現(xiàn)了人因為過于的操勞而顯得蒼老的樣子。（3）運用比喻的修辭，生動形象，引起了讀者閱讀興趣，充當線索，貫穿全文，點明中心，表現(xiàn)了作者以家鄉(xiāng)的思念之情。（4）運用描寫的表達方式，生動形象的描繪了一幅林間百鳥圖，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)有生機與活力，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。（5）雖思念家鄉(xiāng)，卻因為距離遙遠，不能回去。（2019廣西河池）草根賦（2016廣西來賓）唐德亮①每當看見山坡、丘陵、原野上一片片綠色的野草在風中輕拂，掀起一層又一層的綠浪，我就會不由自主地想到它們的根。②草根一般埋藏在泥土之下，平日里，誰也不會想到，蓬勃茂盛的綠葉之下，扎根泥土，吮吸泥土汁液與養(yǎng)料的草根是什么模樣。③兒時，每逢夏日，與小伙伴上山砍柴，累了，渴了，便走向一叢叢茅草。我們用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出幾條茅根，用山溪水洗干凈，放進嘴里咀嚼，格外甜。那甜，不是蔗糖、蜜糖的甜，而是淡淡的，帶草味、泥土味的清甜。那味道有點像甘草，在嘴中嚼呀嚼呀，仍有回甘，頗為解渴。聽大人說，茅根能消炎、解渴、利尿。④冬天，野草大多都枯黃、凋萎，殊不知，它的根沒死。草根正在地下，默默地等待著來年的春風、春雷、春雨。⑤那一年冬天，母親帶我上山開荒。我們砍掉雜樹，將枯草割下堆成幾堆，一把火燒掉，然后開始揮鋤墾地，幾鋤下去，方知草根的厲害。那白色的草根在地下是你連我，我纏你，互相糾纏在一起，親密團結(jié)得像一個人，輕易掰不開。因地下草根密布，這地鋤起來格外吃力。我和母親將鋤起來的草根用手剔出來，放在一邊，讓它曬干，否則它們還會在地里長出大片的茅草。⑥“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！卑拙右资巧钪窃喜蓊B強的生命力的，因為它們有凍不壞、燒不死的草根。堅韌不拔，不畏嚴寒霜雪，甘于默默無聞，這就是草根的本色。記得每每在仲春時節(jié)，我在剛鏟刮過不出幾天的田塍上赤腳行走，腳板總被什么東西刺著，微微地痛、酸、癢，移足躬腰視之，原來是一枚枚嫩黃色的草芽正在冒尖，沖破泥土，在陽光下倔強地生長。若在田塍上鋪一層軟泥，過上十天半月，草根的新芽仍要沖破新泥往上冒。幾十年過去了，草根親密接觸腳板的感覺至今仍記憶猶新。過去有人說：草根任人踐踏，從不會抗議。腳板上的一點點酸、癢、痛，可是草根對人的一點小小的抗爭？⑦如今常有人自嘲為“草根”，但他們了解草根嗎？嘗過草根的滋味嗎？聽說過“嚼過草根，什么苦頭都能吃”這句俗語嗎？我很是懷疑。⑧一點點貧瘠的泥土，也許不足以使它們根壯葉綠，但它們將根須向外伸延，穿越石縫，穿越沙礫，見縫插針，去尋找一片沃土，在那里養(yǎng)兒育女，增添一方綠色的景致，為人類輸送一縷縷綠的芬芳。⑨凝望那一片迎風招展的墨綠色野草，我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談，在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。⑩根的世界，是一個看不見的充滿頑強生命力和創(chuàng)造力的壯美世界。(選自《光明日報》2015年6月5日)（1）文章標題為“草根賦”，“賦”有歌頌、贊美之意，作者想歌頌、贊美什么？請從文中找到相關(guān)依據(jù)并寫下來。（4分）（2）本文語言含義豐富，請品析下面兩個句子。（4分）A句：我們用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出幾條茅根……（2分）B句：凝望那一片迎風招展的墨綠色野草，我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談，在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。（2分）（3）選文第⑤段主要運用哪種表達方式？有什么作用？（4分）（4）正如作者所言，如今現(xiàn)實生活中常有人自嘲為“草根”，請結(jié)合選文，談談你對這種現(xiàn)象的看法。（4分）（2016廣西來賓）從春天出發(fā)（2014廣西梧州）丁立梅①風，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問侯一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風里舞蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風。“惟春風最相惜、殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？?，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。聯(lián)系語境，解釋第③段加點詞語。(2分)問候：第②段在全文中有什么作用?“我們出發(fā)”去哪里？（3分）句子賞析（5分）(1)請從修辭的角度賞析第③段的畫線句子。（2分）毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了。它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。(2)請從表現(xiàn)手法的角度賞析第④段的畫線句子。（3分）它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。第⑤段中，“就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下”。假如你在那里靜靜地坐，會想什么呢？請結(jié)合文段展開想象，把你的心理活動描寫出來。（40字以內(nèi)）（2分）請結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑧段的含義。（3分）21.“問候”的本義是“問好”，在這里表示“欣賞”，運用了擬人的修辭方法，表明了作者對春天到來的喜悅。

【參考答案】22.承上啟下，從上文的“春天來了”到下文的“去探訪春天”的自然過渡；去尋找探訪春天。

23.（1）運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了春柳的優(yōu)美姿態(tài)，同時在它身上，我們發(fā)現(xiàn)了新生的希望。

（2）運用了對比的表現(xiàn)手法，突出小野花為春天而美麗綻放的情景，表達了作者對小野花自信、樂觀精神的贊揚。

24.示例一：那些風聲、鳥鳴聲、花兒開放的聲音、種子從泥土里拔節(jié)的聲音是多么悠揚動聽。

示例二：春天，就是可愛的小動物們和美麗的花海給裝扮起來的，春天多么的美麗??！

示例三：這么美麗的春天，我們一定要好好珍惜這打好時光。

25.示例：春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在秋天有所收獲。人生亦如此，只有今早播種夢想，再經(jīng)過汗水的澆灌與艱辛的努力，才能收獲人生的碩果。（2014廣西梧州）絕唱（2014廣西貴港）嚴陣（1）我每次都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片青綠；五六月間，花瓣初展，點點新紅?？晌业綀A明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。（2）因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。（3）誠然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。（4）這是一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許這一切并非如此。（5）誠然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀，不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。（6）這是一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩行，人們總是不絕于口，當然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。（7）既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時候才是最美的呢？（8）那是一個10多年前的十月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高懸；那些它結(jié)下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根?？吹竭@種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時感到我走進了一個荷花的神奇的世界。（9）“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我當時的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美。（10）它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因為它是遠勝于色遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。（11）何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會生出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢?。?2）只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠屬于自己的那種獨特的美。（13）不要留得殘荷聽雨聲，還是在風雨聲中去聽殘荷吧！（14）去聽它的精神。（15）去聽它的風格。（16）去聽它的情操。（17）去聽它的力量。（18）世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量。18.文章寫了圓明園荷花池中的荷花，不同時段的荷花各有什么特點？（3分）

19.文章第（5）段劃波浪線的句子運用了哪些修辭方法來描寫荷花？這些修辭方法在這里各有什么作業(yè)？（3分）

20.作者對圓明園中的“十月殘荷”是如何贊美的？（3分）

21.文章第（18）段寫到：“只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美?！闭埪?lián)系全文，談談你對這句話的理解。（3分）

22.文章第（1）段“我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣?！弊髡弋a(chǎn)生這種感覺是否與當時的特定環(huán)境有關(guān)？理由是什么？（3分）

【參考答案】18.（1）三四月間，荷葉出水，一片青綠；（2）五六月間，花瓣初展，點點鮮紅；（3）十月殘荷，梗枯、葉破變黑，果實變黑等。19.（1）運用了比喻、擬人的修辭方。（2）作用：1）“放佛永遠是十五六歲的年紀”，生動形象地寫出了荷花像青春美麗的姑娘，有著粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的溫柔美麗的神態(tài)；2）“婷婷”，用擬人的修辭方法生動形象地寫出了荷花擁有小姑娘一樣美好的身影。20.（1）那是一池碧綠一池艷紅的最高的升華；（2）是那種不被別人發(fā)現(xiàn)的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高；（3）那是一種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美；（4）是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的力量與精神的象征。21。雖然十月殘荷在池里斷梗殘枝，只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠屬于自己的那種獨特的美。它的美，美在它的精神，它的風格，它的情趣，它的力量，這些美是誰也摧毀不了的。22．有關(guān)。理由：（1）作者身處圓明園特定的環(huán)境，觸景生情，看到殘荷就聯(lián)想到圓明園的悲慘歷史；（2）看到殘荷不屈不撓的形象就聯(lián)想到中華民族不屈不撓的精神。（2014廣西貴港）春滿燕園（2013廣西貴港）①燕園花事漸衰。桃花、杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現(xiàn)在已經(jīng)長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；卻已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”?？磥泶禾炀鸵獨w去了。②但是人們心頭的春天卻方在繁榮滋長。這個春天，同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美、更可愛、更真實、更持久。鄭板橋有兩句詩：“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時?！蔽覀儾辉蕴m，不種竹，我們就把春天栽種在心中，它不但能過今年的四時，而且能過明年、后年不知道多少年的四時，它要常駐在我們心中，成為永恒的春天了。③昨天晚上，我走過校園，四周一片寂靜，只有遠處的蛙鳴劃破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝結(jié)了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我的心里一愣，我的眼仿佛有了佛經(jīng)上叫做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進去。我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫下來，豐富我們文化知識的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻、更生動，讓青年學生獲得更多的滋養(yǎng)。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提出意見，共同切磋琢磨。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。對他說來，這時候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。④今天早晨，我又走過校園。這時候，晨光初露，曉風未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還見不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高尖卻傳來一陣陣朗誦外語的聲音。傾耳細聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑似渴地迫切吸收知識學習技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進大學圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數(shù)學或物理化學的習題。也都是全神貫注，鴉雀無聲。⑤我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景聯(lián)系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣。還能有比這更動人的情景嗎？我心里陡然充滿了說不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。不但已經(jīng)開過的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也是滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色更顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻，一點也不顯得疲憊。總之是萬紫千紅，春色滿園。⑥這難道僅僅是我一個人的幻象嗎？不是的。這是我心中那個春天的反映。我相信，住在這個園子里的絕大多數(shù)的教師和同學心中都有這樣一個春天，眼前也都看到這樣一個春天。這個春天是不怕時間的。即使到了金風送爽，霜林染醉的時候，到了大雪漫天，一片瓊瑤的時候，它也會永留心中，永留園內(nèi)。它是一個永恒的春天。思考問題:18.如何理解題目“春滿燕園”的含義？（3分）答：19.第⑤段中加點的“那樣”和“這樣”在文中分別指什么？請用簡潔的語言概括。（2分）答：20.請賞析第④段中劃波浪線的句子。（3分）這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。答：21.第①段劃線處和第⑤段劃線處同是寫景，寫法有何不同？各有什么作用？（4分）答：22.文章第⑥段運用了哪些表達方式？有何妙處？（3分）答：（2013廣西貴港）動人春色不須多（2013廣西百色）王本道①常聽朋友抱怨說，北方的春天總是姍姍來遲，又匆匆離去。北方，簡直就沒有春天!②其實，相對于南方的“四車如春”，北方的四季當屬最分明的了，只是因了北方的春天在熱烈之中不乏有種平淡——純粹、悠遠、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潛滋暗長著。這種不事張揚的“暗長”，使得眾多的人難以察覺。每年立春過后，盡管依然寒氣逼人，但是大地已經(jīng)蘇醒，萬物開始復蘇，雨水過后就是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”了。田野里的麥苗由淺黃變得淡綠，泥土中的小草也躍躍欲試，等待著“春風吹又生”。該是踏青的季節(jié)了，人們被春風鼓動著，三五好友，結(jié)伴而行。踏青不一定要遠行，近處的郊野、崗坡、湖邊就