五月教師資格考試考試《中學綜合素質(zhì)》期末綜合測試卷（含答案及解析）

五月教師資格考試考試《中學綜合素質(zhì)》期末綜合測試卷(含答案及解析)

一、單項選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、“師者。人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有()O

A、特殊的復雜性

B、獨特的復雜性

C、鮮明的示范性

D、顯效的長期性

【參考答案】：C

【解析】：“師者，人之楷?！?，強調(diào)教師工作的示范性。故選C。

2、魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品為()o

A、《史記》

B、《漢書》

C、《后漢書》

D、《三國志》

【參考答案】：A

【解析】：魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

3、《中華人民共和國教師法》自()起施行。

A、1994年1月1日

B、1994年9月10日

C、1993年H月1日

D、1995年1月1日

【參考答案】：A

【解析】：見《中華人民共和國教師法》。

4、下列關于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是()o

A、“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

B、“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射.翟志剛實現(xiàn)了中國歷

史上的首次太空漫步

C、我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于1968年邀游太空

D、航空火箭學家、空氣動力學家錢學森被譽為“中國航天之父”和“火箭

之王”

【參考答案】：C

【解析】：1970年4月24日21時35分，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”

一號在甘肅酒泉東風靶場一舉發(fā)射升空成功。

5、在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進入依法治教軌道的

是頒布與實施Oo

A、《中華人民共和國義務教育法》

B、《中華人民共和國教師法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、新《中華人民共和國義務教育法》

【參考答案】：C

6、中小學教師資格由()認定。

A、縣級以上教育部門

B、市級以上地方人民政府教育行政部門

C、縣級以上地方人民政府教育行政部門

D、市級以上教育部門

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對我國《教師法》的了解?！吨腥A人民共和國

教師法》第十三條規(guī)定：“中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部

門認定?！币虼吮绢}選C。

7、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的

“三父子”，指的是()O

A、曹操、曹丕、曹植

B、蘇洵、蘇軾、蘇轍

C、班彪、班固、班超

D、杜甫、杜牧、杜茍鶴

【參考答案】：B

【解析】：北宋時期蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”，均位于唐宋

散文八大家之列。

8、從法制的角度講，學生是()的社會個體。

A、獨立

B、邊緣

C、特殊

D、從屬

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生對學生法制地位的認識。從法制的角度講，學

生是獨立的社會個體。本題選A。

9、某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回

答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，

回答“體會到”的學生僅占10%這說明()

A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧

B、教師尚不具有崇高的道德境界

C、教師缺乏信心

D、教師缺乏愛心

【參考答案】：A

【解析】：在教育工作中教師應該通過自己的溝通與做法讓學生感受的教師

對自己的愛。

10、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，凡年滿()周歲的兒童,

其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受完成義務教育；條件不具備的地區(qū)

的兒童，可以推遲到Oo

A、五六周歲

B、五七周歲

C、六七周歲

D、六八周歲

【參考答案】：C

11、下列選項中()是“教師中心論”的代表人物。

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、維果斯基

D、奧蘇伯爾

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生對教師觀的了解。教師觀是指教師對自己教育

者身份的認識和基本的態(tài)度?！敖處熤行恼摗睆娬{(diào)教師在教育中的權(quán)威作用，認

為教師應成為教學活動的中心，成為教學過程的主宰，學生的學習圍繞教師的教

育教學任務來進行。德國教育家赫爾巴特是這一理論的代表人物。

12、傳授系統(tǒng)科學文化知識，形成科學的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)

展智力的教育活動是Oo

A、德育

B、美育

C、體育

D、智育

【參考答案】：D

【解析】：本題是智育的基本概念。

13、青銅壺是春秋戰(zhàn)國時期重要的生活器皿，當時鑄造壺器可以采用下列哪

項先進技術(shù)？()

A、金銀錯技術(shù)

B、焊接技術(shù)

C、拋光技術(shù)

D、淬火技術(shù)

【參考答案】：A

【解析】：金銀錯技術(shù)是春秋戰(zhàn)國時期的，其他選項均不是。

14、下列哪一項不屬于義務教育的特征？()

A、強制性

B、免費性

C、普遍性

D、基礎性

【參考答案】：D

【解析】：本題主要考查考生對義務教育的特征的認識。義務教育具有三個

特征：強制性；免費性；普遍性。因此本題選D。

15、教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷

即侵犯學生的()O

A、隱私權(quán)

B、名譽權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人身自由權(quán)

【參考答案】：A

【解析】：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到

保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主

體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活.對自己是否向他人公開隱私以及

公開的范圍和程度等具有決定權(quán)。名譽權(quán).是指公民或法人保持并維護自己名譽

的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。這些被維護的名譽是指具有人格尊嚴的名聲，是人

格的重要內(nèi)容，受法律的保護。受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民

所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，就

是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。人身

自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨立行為而不受他人干涉。不受非法逮捕、拘

禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵

犯.是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會活動和享受其他權(quán)利的

先決條件。題干中教師是侵犯了學生的隱私權(quán)。故選A。

16、我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是()

A、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》

B、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》

C、《基礎教育課程改革綱要（試行）》

D、《中國教育改革與發(fā)展綱要》

【參考答案】：C

【解析】：第八次基礎教育課程改革的指導性文件是2001年6月7日發(fā)布

的《基礎教育課程改革綱要（試行）》O

17、我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是（）o

A、《三國演義》

B、《水滸傳》

C、《隋唐英雄傳》

D、《封神榜》

【參考答案】：B

【解析】：《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生

動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程.特別是通過寫眾多

草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一

部反抗封建暴政的英雄傳奇。

18、“落雁”指的是我國古代四大美女中的O。

A、西施

B、貂蟬

C、王昭君

D、楊玉環(huán)

【參考答案】：C

【解析】：本題考查考生對我國歷史文化知識的了解。我國古代被譽為“四

大美女”的是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)，她們享有“沉魚落雁，閉月羞花”

的美譽。其中，“沉魚”是形容西施的，“落雁”是形容王昭君的，“閉月”是

形容貂蟬的，“羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。

19、被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）內(nèi)不得重新申請認定教師資格。

A、五年

B、一年

C、二年

D、三年

【參考答案】：A

【解析】：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以

上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的；

(二)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年

內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部

門收繳。故選A。

20、“建安七子”中，文學成就最高的是()o

A、陳琳

B、曹植

C、曹丕

D、王粲

【參考答案】：D

21、閱讀下面文段.回答問題。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”一一選自韓愈的《勸學解》

下列選項對上文理解不正確的一項是()O

A、提倡勤奮刻苦、獨立思考

B、說明學習時應當全神貫注、心無旁鷲

C、學業(yè)的精進在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢在于嬉戲游樂；為人行事的成功

在于深思熟慮，而敗毀在于因循茍且

D、說明了學業(yè)成敗的原因

【參考答案】：B

【解析】："業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”意思是說學業(yè)由于勤奮而

精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨

便便。B項內(nèi)容并未涉及。

22、不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是()o

A、葛朗臺

B、高老頭

C、夏洛克

D、阿巴貢

【參考答案】：B

【解析】：世界文學作品中四大吝嗇鬼分別是巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》中

的葛朗臺、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂靈》中的潑留希

金、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢。

23、以下不屬于說明文的語言特點的是()o

A、內(nèi)容上的科學性

B、結(jié)構(gòu)上的條理性

C、語言的準確性.

D、時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

【參考答案】：D

【解析】：說明文的語言特點的是內(nèi)容上的科學性、結(jié)構(gòu)上的條理性、語言

的準確性。

24、“五十步笑百步”這個成語出自O。

A、《秋水》

B、《寡人之于國也》

C、《諫逐客書》

D、《季氏將伐顓臾》

【參考答案】：B

【解析】：本題主要考查考生的文學常識。這個成語出自《孟子?梁惠王上》

中的《寡人之于國也》。因此本題選B。

25、教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)

素養(yǎng)和教育教學水平，就必須Oo

A、愛崗敬業(yè)

B、勇于創(chuàng)新

C、嚴謹治學

D、終身學習

【參考答案】：D

【解析】：教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情

操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學藝術(shù)，才能擔負起為祖國培養(yǎng)建設者和接班人

的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤

其業(yè)，才能學為人師，身為世范。因而教師需要終身學習。

26、在人類社會的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標志為()o

A、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明

B、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明

C、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用

D、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用

【參考答案】：C

【解析】：①第一次技術(shù)革命的時間：1750年；代表人物：瓦特；標志是蒸

汽機的發(fā)明與使用。②第二次工業(yè)革命的時間：1870年以后；代表人物：愛迪生;

標志是電力的發(fā)明與應用。③第三次技術(shù)革命的時間：20世紀40年代；代表人

物：比爾蓋茨；標志是以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機的應用為代表。故

選C。

27、某項調(diào)查研究表明，“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的

歌曲，而對美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。

下列哪個選項，最能對以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁？()

A、許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法

B、一些接受過正規(guī)音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法

C、流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂，還能更真切地表達其想法和意愿

D、調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了

【參考答案】：D

【解析】：本題主要考查考生的邏輯推理能力。這是一道削弱結(jié)論型題目。

反駁或削弱一個結(jié)論可以從三個方面進行：直接反駁或削弱該結(jié)論本身；反駁或

削弱推出結(jié)論的前提（或論據(jù)）；指出從前提到結(jié)論的論證方式（或推理形式）在邏

輯上無效。最強有力的反駁是直接反駁結(jié)論本身。題干結(jié)論是"美聲、民族等唱

法正逐漸被時代所淘汰”，而D選項直接從結(jié)論本身進行反駁，是最有效的反駁。

28、使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是

（）O

A、《堂吉訶德》

B、《小癲子》

C、《天路歷程》

D、《一千零一夜》

【參考答案】：A

【解析】：《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀中期于西班牙

出版，描述了一個卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事?！兑磺Я阋灰埂肥侵墓糯?/p>

阿拉伯民間故事集，有243個故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱

《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作家的作品。它是中近東地區(qū)廣大市井

藝人和文人學士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的?！短炻窔v程》為英

國人班揚所著，該書借用了寓言和夢境的形式，一個“基督徒”背負著世界的重

擔。為自己、也為他人尋找救贖的過程?！短眉X德》是文藝復興時期的現(xiàn)實主

義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個具有特定意義的名詞，成

了脫離實際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進程的同義語。使少

年兒童“一面翻書，一面狂笑”。故選A。

29、教師的根本任務是（）o

A、指導學生做人

B、教好學生功課

C、教育研究

D、教書育人

【參考答案】：D

30、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關系

是（）。

A、同一關系

B、屬種關系

C、交叉關系

D、矛盾關系

【參考答案】：C

【解析】：如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間

的關系是交叉關系。

31、《本草綱目》、《農(nóng)政全書》、《天工開物》的相同點是()o

A、作者所處時代

B、圖文并茂

C、吸收外國科學知識

D、被譯成多種外國文字

【參考答案】：A

【解析】：《本草綱目》作者李時珍，《農(nóng)政全書》作者徐光啟，《天工開

物》作者宋應星.三人都是明朝人。

32、一天，小紅、小明做完數(shù)學題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的

不對，那你的就對了?！毙∶髡f：“我看你的不對，我的也不對?！迸赃叺男?/p>

看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了。'，這時數(shù)學老師剛好走過來,

聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€人所說的話

中只有一句是真的?！?/p>

請問下述說法中哪一個是正確的？()

A、小紅說的是真話，小明的答案對了

B、小剛說的是真話，小明的答案錯了

C、小明說對了，小紅和小林的答案都不對

D、小明說錯了，小紅的答案是對的

【參考答案】：A

【解析】：題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必

有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由

此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的

話是真的。因此，正確答案是A。

33、《史記》中的“世家”主要寫的是哪些人物？()

A、帝王

B、王侯

C、人臣

D、小人物

【參考答案】：B

【解析】：本題主要考查考生對我國歷史上重要作品的了解?！妒酚洝分杏?/p>

本紀、表、書、世家、列傳多種體裁，其中，“本紀”是全書提綱，按年月時間

記述帝王的言行政績；“表”用表格來簡列世系、人物和史事；“書”則記述制

度發(fā)展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經(jīng)濟、河渠地理等諸方面內(nèi)容；“世家”

記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡；“列傳”是帝王諸侯外其他

各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記。因此本題選B。

34、下列對作家作品的解說中不正確的一項是()o

A、在我國古代文學史上，有許多名家常神人并稱。例："李杜''即李白

與杜甫，“韓柳，，即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作

上有很高的成就

D、“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位

革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

【參考答案】：B

【解析】：“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明

言》、《警世通言》、《醒世恒言》?！岸摹笔敲鞔柩踉凇叭浴钡闹苯?/p>

影響下寫成的兩部短篇小說集：《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。

35、下列作品中屬編年體歷史著作的是()o

A、《左傳》

B、《史記》

C、《論語》

D、《國語》

【參考答案】：A

【解析】：《左傳》是我國第一部記事詳備的編年體史書，《史記》是我國

第一部紀傳體通史，《論語》是儒家經(jīng)典著作，《國語》是我國第一部國別體史

書。

36、概括段落大意的常用方法不包括()o

A、中心句摘引法

B、自然歸納法

C、內(nèi)容取舍法

D、性質(zhì)區(qū)分法

【參考答案】：D

【解析】：概括段落大意常用的方法有中心句摘引法、自然歸納法、內(nèi)容取

舍法。

37、搜索引擎按其工作方式的不同，可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜

索引擎和O。

A、片段搜索引擎

B、資料搜索引擎

C、元搜索引擎

D、字符搜索引擎

【參考答案】：C

【解析】：搜索引擎按其工作方式的不同，可以分三種，分別為全文搜索引

擎、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎。

38、班馬的《六年級大逃亡》被稱為“探索性小說”，其在藝術(shù)上最突出的

特點是()。

A、情節(jié)曲折動人.懸念迭起

B、充分調(diào)動幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C、善用隱喻象征.飽含思辯性和哲理性

D、以主人公的內(nèi)心獨自來敘事結(jié)構(gòu)小說

【參考答案】：D

【解析】：班馬的兒童小說《六年級大逃亡》塑造了李小喬這么一位輟學在

外的流浪少年形象。他在六年級時離家逃亡，近半年的時間一直在外闖蕩，過著

名副其實的流浪生活。作者打破傳統(tǒng)的慣用手法。以主人公李小喬的內(nèi)心獨自來

敘述他與一個叫安麗的14歲少女的旅途邂逅。從而展示了一個少年真實的精神

世界。故選D。

39、清代時編撰的《四庫全書》是人類文化的重要成果，當時若采用印刷技

術(shù)印刷該書，不可能做到的是()o

A、雙色套印技術(shù)

B、彩色印刷技術(shù)

C、使用質(zhì)地細薄的紙

D、用機器印刷

【參考答案】：D

【解析】：據(jù)明清時期及此前的手工生產(chǎn)特征、技術(shù)，可斷定A、B、C三項

均可能。

40、教師資格證書的適用的地域范圍是()o

A、在全國范圍適用

B、只在本地區(qū)適用

C、只在本校適用

D、在外國也適用

【參考答案】：A

【解析】：教師資格證是全國通用的。故選A。

二、多項選擇題

1、我原來在小學是個很愛提問的人，可每次提問都給否定了。記得有一次,

一位語文在教古詩《春曉》時我覺得有異議，就問老師：“老師說詩人春天好睡

覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢？”這位老師不以為然地說:

“這有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？“當時我還要再問，老師

揮揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學，多少帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看,

是他對還是老師對？”同學們毫不猶豫地答道：“老師對！”當時我感到很尷尬，

竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以，到了中學以后，我很少提問……不像以前

那樣“炸刺”了。問題：請根據(jù)尊重關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊涵的思想

觀念，分析說明本例中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害？教師應該怎樣對待這樣的事

情？

【參考答案】：(1)主要問題是師道尊嚴的不良反映。

(2)主要危害：如此下去將束縛或壓抑學生思考和探討問題的主動性，傷害

學生的自尊、人格，難以形成良好的師生關系。

(3)正確做法：對學生動腦思考、愛問問題在態(tài)度和行為上給予肯定；以這

一問題激活全班學生的思考和討論，共同尋求合理的結(jié)論。

(4)理由：這是新的師生觀的必然要求，有利于良好師生關系的建立和發(fā)展,

更好地培養(yǎng)學生的主體性。聯(lián)系案例展開論述。

2、突然，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”一一“的嘟”一一聲，這聲音猶

如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命

令：“向左看齊”，所有的學生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出

話來，坐在靠窗邊的同學已經(jīng)站起來，叭在窗臺上向外張望，其他的同學更是著

急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的

索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望一一原來

是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……教室里恢復平靜后，請看以上2位

教師的做法：

A老師靈機一動，便放棄了原來的教學內(nèi)容，而讓同學把剛才的所見、所聞、

所想說出來，寫下來。結(jié)果，同學們個個情緒高漲說得頭頭是道，寫得也很精彩,

樂得老師滿臉堆笑。

B老師面對以上情境板起面孔，維持紀律，讓學生回到座位上.繼續(xù)原來的

教學。而學生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教

學內(nèi)容，否則他認為自己沒有完成教學任務。

問題：A、B兩位老師的做法有何不同？你贊同哪位老師的做法？

【參考答案】：我個人認為，我更同意A教師的做法。其中A教師的教學思

路正是現(xiàn)代教學觀下所倡導的新課程、新課改的相關理念的實踐，而B教師則是

傳統(tǒng)教學模式的代表了。新課程改革的價值取向之一就是“變課程的預定性和封

閉性為課程的生成性和開放性”。A老師突破預定計劃而“創(chuàng)造性地教學”，凸現(xiàn)了

課程的多元創(chuàng)新的價值取向，尊重學生的興趣、情感，培養(yǎng)和愛護學生的求知欲。

依據(jù)學生的興趣、愛好和個性化選擇來拓深、拓寬課程的內(nèi)涵和外延。捕捉了這

一偶發(fā)事件，把它轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學生觀察能力的活教材，引導學生看、聽、說、寫；

指導他們學會了正確、全面、有條理地觀察事物，取得了意想不到的教學效果。

而B老師的教學是一種“插秧式”的教學，這種教學其實就是試圖維護嚴格的甚至

苛記刻的課堂秩序，即極端的課堂紀律，通過這種方式來確立所謂的老師權(quán)威。

B老師“以知識、學科為本位“，把學生當做“學科人”，而不是真正的“生命、成長

中的完整的人”。他力圖完成教學內(nèi)容和任務，剝奪了學生作為學習主體的地位

和權(quán)利，忽略了學生的興趣、需求、情感，不重視學生的身心發(fā)展特點，是一種

傳統(tǒng)的教學活動。

3、吃過早飯，幾位男同學在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，

等著一位同學進門。就在這時聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩”

的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學生都嚇得目瞪口呆，

靜等老師的斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎？我怎么不知道?。≡?/p>

說我們這里是不過這個節(jié)的?！贝蠹叶夹α?，那位在門上放水的同學不好意思地

低下了頭。老師撫摸著他的頭說：“同學之間說個笑話是可以的，但最好不要這

樣做?！?/p>

運用相關知識評析這位老師的做法。

【參考答案】：本題主要考查考生對教學中出現(xiàn)的現(xiàn)象的分析能力。

在實際的學習活動中，同學之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關系的體

現(xiàn)。但開玩笑也要注意分寸，不能對