2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（八篇）

第4頁共4頁2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第1”思想動(dòng)身，牢固建立和堅(jiān)持教育面向全部學(xué)生的原則，進(jìn)1步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)行素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指點(diǎn)下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的動(dòng)身點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并獲得優(yōu)良的成績?，F(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做以下總結(jié)：1、以“健康第1”為指點(diǎn)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念。改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力研究，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和愛好，異常是我們這類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生基本上都是農(nóng)民的子女，他們之前未理解過正規(guī)體育活動(dòng)訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動(dòng)項(xiàng)目又少。此刻讓他們有更多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生們____分酷愛，極大的激起了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有益于學(xué)生健康、歡樂成長。同時(shí)，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性，____方面讓他們學(xué)習(xí)新操，另外一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求動(dòng)身，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到常常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐漸認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情形上好每節(jié)課。2、常抓不懈，推動(dòng)“2操1活動(dòng)”。有序展開學(xué)?！皟刹?活動(dòng)”是反應(yīng)學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素質(zhì)教育的____個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的____項(xiàng)重要資料。抓好“兩操”更能增進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的展開。1學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)行“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改良廣播操動(dòng)作質(zhì)量，建立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，催促兩操1活動(dòng)的正常展開，進(jìn)1步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情形，經(jīng)過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改良了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。3、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記工作?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)行，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之1。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初即特制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真展開《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以1到____年級班主任為組織者，以任課體育教師為指點(diǎn)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)行，進(jìn)取發(fā)動(dòng)全部適齡健康兒童積極參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過量方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成績良好。4、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競訓(xùn)工作。為更好地兼顧安排各項(xiàng)資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場地器材4落實(shí)，盡早地制定了切實(shí)可行的計(jì)劃.經(jīng)過努力，獲得了我區(qū)春運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、春運(yùn)會(huì)第____名、秋運(yùn)會(huì)第____名、岳雷均取得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子太極拳第____名，李祎取得我省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子劍槍全能第____名、省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長拳第____名、郭策取得省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第____名、魏李旭取得省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第____名，魏換強(qiáng)教師取得了區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號(hào)。并被聘為區(qū)體育兼職教研員，指點(diǎn)區(qū)____位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部取得1等獎(jiǎng)。5、重視場地器材建設(shè)。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)顧問。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐漸配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購買了各種體育器材。6、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過了學(xué)校工作綜合評估的自評、上報(bào)、驗(yàn)收?？傊倚５捏w育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著不足的地方，在今后的工作中應(yīng)更加努力。改寫后的結(jié)果：2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（二）一、致力于將學(xué)習(xí)融入工作常態(tài)學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會(huì)的持久主題，對于教研員而言，學(xué)習(xí)更具有決定性意義。我們不斷深化學(xué)習(xí)，提升自我能力，以更高效地服務(wù)于教育教學(xué)。在政治素養(yǎng)上，我充分利用時(shí)間閱讀、聽廣播、看新聞，吸收政治養(yǎng)分，理解國家政策方針。在專業(yè)領(lǐng)域，我謙遜地向資深教研員學(xué)習(xí)，查閱教育期刊，上網(wǎng)搜索資料，掌握最新的教育資訊，觀看教學(xué)視頻，并詳實(shí)記錄學(xué)習(xí)心得，以此提升業(yè)務(wù)能力和研究水平。通過學(xué)習(xí)，我拓寬視野，豐富知識(shí)，努力為專業(yè)引領(lǐng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，力求超越局限，避免平庸。二、切實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，提升教師綜合能力1、我們持續(xù)開展“一師一課”活動(dòng)，集中聽課并記錄，本學(xué)期，我們組織全體教師按學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、本學(xué)期，我們強(qiáng)調(diào)集體備課的作用，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科率先實(shí)行單元備課責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，讓教師有更多時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教材鉆研，實(shí)現(xiàn)自我提升。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在課后總結(jié)教學(xué)心得，積極參與論文競賽。3、我們組織公開課教學(xué)活動(dòng)，通過聆聽和反思其他教師的公開課，收獲良多，也明確了自身的優(yōu)勢和不足。課后，我們組織集體評課，幫助新教師快速成長。三、強(qiáng)化教育科研，提升課題研究質(zhì)量我校認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對整體提升教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我們創(chuàng)造條件，提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)會(huì)，參與研討會(huì)和課題研究，獲取最新教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和實(shí)踐策略。四、存在的問題1、在常規(guī)檢查中，部分班級的作業(yè)二次批改和《同步訓(xùn)練》的批改不夠細(xì)致，部分教師未根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)置差異化作業(yè)，甚至有教師從未批改作業(yè)。2、部分班級課堂秩序需要改進(jìn)，部分班級體育課質(zhì)量不高。3、個(gè)別教師在常規(guī)工作中表現(xiàn)出不足，需要提升思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。五、未來工作設(shè)想：1、我們將從學(xué)生和教師的發(fā)展角度出發(fā)，提高課堂教學(xué)的有效性，改變教研員的表面化工作方式，深化有效教學(xué)的理論探討和實(shí)踐研究。2、在研訓(xùn)中，引導(dǎo)教師走出教學(xué)內(nèi)容淺薄、組織活動(dòng)娛樂化、合作探究形式化的誤區(qū)，改進(jìn)服務(wù)不周、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。3、我們將主動(dòng)、誠懇地向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流情感，溝通情況，接受指導(dǎo)，及時(shí)改正，營造和諧的工作氛圍，改變盲目努力的工作態(tài)度。忙碌中我們充實(shí)，汗水下我們收獲?；仡欉^去，我們發(fā)現(xiàn)喜悅與遺憾交織在我們的旅程中。我們期待未來歲月的饋贈(zèng)，堅(jiān)信在歲月的旅途中，我們將以扎實(shí)的教研步伐，唱響教育的贊歌！在教研工作的主戰(zhàn)場上，我將持續(xù)以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為原則，以平凡的崗位塑造特色，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴地展現(xiàn)我的工作特色，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（三）我校在教育教學(xué)過程中，致力于滿足不同學(xué)生的需求，強(qiáng)調(diào)對作業(yè)布置的及時(shí)檢查、批閱與糾正，以確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們特別注重輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)關(guān)注并幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，并彌補(bǔ)其不足之處。在“五促”方面，我們采取了以下措施：首先，以聽課促進(jìn)教學(xué)討論，規(guī)定任課教師每學(xué)期聽課次數(shù)，并結(jié)合評課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的不斷提升，同時(shí)增強(qiáng)教師參與學(xué)科組議課的自覺性和制度落實(shí)。其次，通過定期檢查教師的教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)及上課情況，以查促學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。第三，重視考試評價(jià)，以考促優(yōu)，通過期中、期末考試及質(zhì)量分析，推動(dòng)教學(xué)成績的提升和教師教學(xué)水平的提高。第四，以評促教，結(jié)合個(gè)人自評與教師互評，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。最后，以寫促研，鼓勵(lì)教師撰寫課后反思、教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，通過寫作促進(jìn)教學(xué)與研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，催生教研成果。本學(xué)期，我校教師在各類教學(xué)教研活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績，這些成果正是“五促”活動(dòng)開展的有力證明。此外，我們還開展了形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。一是通過“三課”聽評議活動(dòng)，即青年教師上匯報(bào)課、學(xué)科帶頭人上展示課、學(xué)科骨干上公開課，整體提升教師教學(xué)水平。二是組織教師觀摩名師課堂錄像，學(xué)習(xí)名師成功策略，提高課堂教學(xué)能力。然而，在取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題與不足。一是部分教師學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，對教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠深入。二是課題研究重視不足，部分教研組缺乏研究課題或未按計(jì)劃落實(shí)。三是教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)科組長作用發(fā)揮不充分。四是課堂教學(xué)改革成效不顯著，教師教學(xué)理念、教法及課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀等滯后于新課程課堂教學(xué)的需要。針對以上問題，我們制定了以下改進(jìn)措施：一是強(qiáng)化培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識(shí)，激發(fā)其參與讀書學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的積極性。二是指導(dǎo)教研組長和學(xué)科組長大膽開展工作，切實(shí)落實(shí)集體議課制和課題研究工作。三是將課堂教學(xué)模式探究作為常規(guī)工作來抓，通過設(shè)立實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師，推動(dòng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。四是組織教師參加各類教學(xué)教研研討與競賽活動(dòng)，激勵(lì)其不斷學(xué)習(xí)、研究，提升綜合素質(zhì)。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（四）首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，____年____月被聘為小學(xué)語文兼職教研員，在過去的幾個(gè)月里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對此表示感謝!現(xiàn)將工作體會(huì)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力。1、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會(huì)更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息，積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學(xué)新密碼》等書籍，不斷充實(shí)自己。二、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，上好校內(nèi)公開課。1、今年有幸參與教體局組織的教學(xué)視導(dǎo)工作，本次視導(dǎo)我先后來到懷仁鎮(zhèn)、張坊鄉(xiāng)、韓廟鎮(zhèn)、殷巷鎮(zhèn)、孫集鎮(zhèn)、許商街道辦事處的中心小學(xué)及縣直第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我共聽課____節(jié)小學(xué)語文課。通過視導(dǎo)學(xué)習(xí)，對課堂教學(xué)改革有了更深的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)改革是學(xué)習(xí)方式的改革，而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來，聚焦學(xué)習(xí)方式的改革。2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”。改寫后的結(jié)果：2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（五）本學(xué)期，我校美術(shù)教育研究小組在教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，全體美術(shù)教師通力協(xié)作，成功達(dá)成了學(xué)期初設(shè)定的教育目標(biāo)，取得了令人滿意的成果。以下是本學(xué)期美術(shù)教育工作的總結(jié)：一、概述：開學(xué)之初，我們遵循教導(dǎo)處的指示，基于學(xué)校的具體情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并確保了計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，包括監(jiān)督教學(xué)常規(guī)、組織教學(xué)活動(dòng)等。這些舉措有效規(guī)范了教師的教學(xué)行為，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，使校園藝術(shù)氛圍更加濃郁。二、取得的成就與經(jīng)驗(yàn)：1.我們堅(jiān)定地執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，確保美術(shù)課程按時(shí)高質(zhì)量開展，同時(shí)，定期進(jìn)行的教研活動(dòng)也提升了課堂教學(xué)效果。2.教研組積極參與各項(xiàng)預(yù)定活動(dòng)，根據(jù)教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定期組織各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了教師的教學(xué)積極性，提升了教學(xué)效果。3.全體教師深刻認(rèn)識(shí)到提升個(gè)人專業(yè)能力的重要性，不斷自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)和理論水平。4.我們致力于營造校園藝術(shù)氛圍，通過組織書法、國畫、線描等美術(shù)興趣小組活動(dòng)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。三、采取的方法與措施：1.我們按照教導(dǎo)處的規(guī)定，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特性，有序組織教研活動(dòng)。2.常規(guī)教學(xué)檢查的按時(shí)進(jìn)行，輔以不定期抽查，確保教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保證美術(shù)教學(xué)的正常運(yùn)行。3.通過聽課、評課和研討會(huì)，促進(jìn)了教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息交流。4.鼓勵(lì)教師充分利用多媒體資源和自制教具，創(chuàng)新教學(xué)方式。5.定期舉辦各類藝術(shù)興趣小組，以促進(jìn)學(xué)生特長的培養(yǎng)和發(fā)展。四、存在的問題與解決策略：1.教師隊(duì)伍發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象，部分教師對教研活動(dòng)的參與度有待提高。2.為解決上述問題，我們將強(qiáng)化師徒傳幫帶活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，同時(shí)豐富教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與熱情，改變參與度不均的狀況。五、未來展望：未來，我們將持續(xù)推動(dòng)素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和多元化的教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們將致力于構(gòu)建濃厚的校園藝術(shù)氛圍，力爭將我校建設(shè)成為全市乃至全國獨(dú)具特色、優(yōu)秀的藝術(shù)教育學(xué)校之一。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（六）在過去的幾年中，我深入?yún)⑴c并回顧了我的體育教研工作，深感其中的艱辛與喜悅并存。我深感欣慰的是，通過不懈的付出與努力，我取得了顯著的成果。在此期間，我縣體育教研氛圍日益濃厚，這得益于教研室領(lǐng)導(dǎo)及專職教研員們的銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐及團(tuán)結(jié)協(xié)作。以下是我擔(dān)任體育兼職教研員以來的工作總結(jié)：一、兼職教研員的職責(zé)與定位初任兼職教研員時(shí)，我對該角色的認(rèn)知尚顯模糊，不甚明確其具體職責(zé)與工作內(nèi)容。后經(jīng)主任悉心指導(dǎo)，我逐漸理解到，教研員在某種程度上扮演著教師之師的角色，而兼職教研員則兼具雙重身份：既是一線教師，又是教研員。我們集教學(xué)與研究于一身，不僅是學(xué)科的骨干力量，更是專職教研員與一線教師之間的橋梁與紐帶。具體而言，我們的職責(zé)在于，在圓滿完成學(xué)校本職工作的同時(shí)，積極協(xié)助縣教研室開展全縣范圍內(nèi)的教研活動(dòng)，核心在于研究、指導(dǎo)與服務(wù)，并及時(shí)將一線教育教學(xué)工作的信息反饋至區(qū)教研室。此外，我們還需在教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)作用，不僅要提升自身教學(xué)水平與班級管理能力，更要形成獨(dú)特的教學(xué)思想、教學(xué)模式與管理經(jīng)驗(yàn)，以示范引領(lǐng)他人。二、強(qiáng)化自我發(fā)展，營造濃厚教研氛圍自入職以來，我始終將教研工作置于重要位置，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提升理論水平，緊跟學(xué)科教學(xué)改革的最新趨勢，深入理解國家基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展方向。我積極鉆研教材、教法與學(xué)法，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，堅(jiān)持每周撰寫教育敘事或教學(xué)隨筆。同時(shí)，我積極參與省、市、區(qū)各級體育學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜艺埥汤Щ笠丫玫膯栴}，取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。培訓(xùn)歸來后，我及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)反思體會(huì)并與同行交流分享，將所學(xué)新知應(yīng)用于實(shí)際工作中以提升管理水平和教學(xué)效率。三、發(fā)揮引領(lǐng)作用，推廣課改新理念作為兼職教研員我深知配合專職教研員工作并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的重要性。為此我廣泛閱讀教育報(bào)刊雜志吸收前沿教育理論并內(nèi)化為自身素養(yǎng)以提升個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)。在外出學(xué)習(xí)期間我積極將所學(xué)新精神傳達(dá)給每位教師以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升。四、配合教研員高效開展常規(guī)教研工作為提高教研水平我主動(dòng)配合主任策劃并實(shí)施了一系列體育教研活動(dòng)。每學(xué)期初我們精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃并根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)開展優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、研討課活動(dòng)以及教師技能大賽等。在競賽評比過程中我堅(jiān)持公平公正原則從嚴(yán)從細(xì)確保評比結(jié)果透明公開以充分發(fā)揮其評價(jià)與激勵(lì)作用。五、實(shí)施分層培養(yǎng)策略助力教師成長1.青年教師培養(yǎng)方面：我們制定了專門的培訓(xùn)計(jì)劃通過優(yōu)質(zhì)課評比、研討課活動(dòng)及基本功比賽等形式促進(jìn)青年教師快速成長。我們以鼓勵(lì)與引導(dǎo)為原則為青年教師提供更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并經(jīng)常聽其授課給予具體指導(dǎo)以助其發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題。同時(shí)我們也為青年教師提供更多鍛煉機(jī)會(huì)以加速其成長為教育骨干力量。2.老教師培訓(xùn)方面：我們主要采用面對面交流與指導(dǎo)的方式直接指出其教學(xué)中的不足之處并提供長期有效的教學(xué)策略。針對老教師教育思想僵化難以迅速掌握課改新精神的問題我們采取小培訓(xùn)多研討的方法幫助其逐步改進(jìn)提升。六、反思不足明確未來努力方向盡管我在兼職教研員工作中取得了一定成績但仍存在諸多不足之處如理論學(xué)習(xí)能力有待提升、主動(dòng)溝通意識(shí)不強(qiáng)以及缺乏創(chuàng)造性工作習(xí)慣等。未來我將投入更多精力主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論以提高自身理論修養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)水平并積極參與課題研究以推動(dòng)兼職教研員工作再上新臺(tái)階。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（七）張江霞回望過去一年，時(shí)光荏苒，整體而言，我深感這一年既忙碌又充實(shí)。隨著全局“223工程”的大力推進(jìn)與深入實(shí)施，我內(nèi)心深處洋溢著收獲的喜悅?，F(xiàn)將本年度工作概要總結(jié)如下：一、深化網(wǎng)絡(luò)教研，精心塑造學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特風(fēng)貌。二、深入教學(xué)一線，開展有效調(diào)研。教研員的根基在于基層，活力源自教育教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我參與了范圍最廣、時(shí)間最長、頻次最高的下鄉(xiāng)活動(dòng)。在此過程中，我親眼見證了眾多生動(dòng)、真實(shí)的教學(xué)場景，并即時(shí)撰寫教育隨筆，以此豐富了我的教研經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研活動(dòng)概覽在特定日期，我參與了____鎮(zhèn)教學(xué)能手的選拔活動(dòng)。另一日期，我出席了實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段語文組的現(xiàn)場教研活動(dòng)。多次前往不同聯(lián)校，參與其拉網(wǎng)式聽課活動(dòng)。隨同局領(lǐng)導(dǎo)，分別對____中學(xué)和____聯(lián)校進(jìn)行了深入調(diào)研。特定日期，我前往____督查甲型流感防控工作。全局活動(dòng)參與情況在特定時(shí)間段內(nèi)，我參與并協(xié)助組織了全縣小學(xué)語文教師美文誦讀的片區(qū)賽與縣級賽，并發(fā)表了《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》的小型專題講座。另一日期，我在第二小學(xué)觀摩了古詩文教學(xué)研討活動(dòng)。參與了中學(xué)教學(xué)能手的選拔及兼職教研員評課團(tuán)體賽。組織并參與了小學(xué)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)團(tuán)體賽。對歷屆小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考察與評價(jià)。參加了____村小學(xué)教師招聘活動(dòng)。協(xié)助組織了小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)及兼職教研員評課團(tuán)體賽。三、強(qiáng)化能力，提升素養(yǎng)。我參加了中國教育學(xué)會(huì)____培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。赴____參加了____省實(shí)驗(yàn)研究課題的培訓(xùn)與觀摩研討會(huì)。本年度共聽課____余節(jié)。應(yīng)____縣教育局邀請，在____小學(xué)執(zhí)教示范課，并發(fā)表《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性》的專題講座。在制絲小學(xué)及其他學(xué)校進(jìn)行了多次示范課及講座。在____省第____屆小學(xué)名優(yōu)教師做課會(huì)上，我的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎(jiǎng)，并作了《我在課改中成長》的報(bào)告。保持寫作熱情，在《____教育》及全國中文核心期刊《小學(xué)語文教師》上發(fā)表文章，并有多篇報(bào)道與論文獲獎(jiǎng)。參與了____省“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗(yàn)研究”課題語文二年級上、下冊工具書的編寫工作。命制了多份語文、藝術(shù)b卷及語文調(diào)研測試題。忙碌之中不乏充實(shí)，汗水澆灌出豐碩成果。當(dāng)我們駐足回望，那些曾經(jīng)的欣喜與感慨已化作旅途中的寶貴財(cái)富。對于未來，我滿懷信心：在教研的道路上，我將繼續(xù)高唱教研的強(qiáng)歌，腳踏實(shí)地，注重實(shí)效，在平凡的崗位上堅(jiān)守信念，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全力展現(xiàn)個(gè)人工作特色，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（八）身為一個(gè)教研員，聽課、評課可謂是自己工作的重要組成部分。但當(dāng)參與了全國教育科學(xué)“____”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從而感到的確有需要我們反思的地方。一、對傳統(tǒng)與現(xiàn)代評課標(biāo)準(zhǔn)的反思傳統(tǒng)評課標(biāo)準(zhǔn)忽視了學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體，新課改以來的評課標(biāo)準(zhǔn)注重了從教學(xué)理念到教學(xué)媒體的現(xiàn)代化，卻忽視了語文教學(xué)的個(gè)性--靈性、情感、風(fēng)韻！課堂教學(xué)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，我們把它看做語文教學(xué)環(huán)境中一個(gè)處于相當(dāng)重要地位的環(huán)境要素，我們搜集了能夠獲得的各種量化評價(jià)表。我們首先用重視還是忽視學(xué)生的主體地位為標(biāo)準(zhǔn)，將這些評價(jià)表分為傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類。分析結(jié)果如下：1、____仍在使用的評價(jià)表中，傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類的比例為39：13。2、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的時(shí)間界點(diǎn)為____，各校的轉(zhuǎn)化情形與該校的教育科研開展情形成正比關(guān)系。3、重點(diǎn)學(xué)校、教科研先導(dǎo)校的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對外具有擴(kuò)散性。4、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、高層次競賽課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校評價(jià)表的修訂具有直接影響。這一狀態(tài)要求我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，使新課程改革的精神盡快能在學(xué)校中得到落實(shí)，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生獲得“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的權(quán)利。我們又以重視學(xué)科個(gè)性與忽視學(xué)科個(gè)性為標(biāo)準(zhǔn)，以____為界點(diǎn)分為四類，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下：傳統(tǒng)類中重視與忽視比為51：1；現(xiàn)代類中重視與忽視比為8：5。如以重視語文教學(xué)個(gè)性衡量，僅一所學(xué)校____年春所制評價(jià)表附列了一句：“要考慮語文教學(xué)的個(gè)性”。我們又對語文評優(yōu)課評價(jià)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，也發(fā)現(xiàn)一般以“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)理念”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)技術(shù)”、“教學(xué)效果”為主體分項(xiàng)，而對“教學(xué)個(gè)性”不夠關(guān)注?；谏鲜鰻顩r，我們建議各校制定評價(jià)表時(shí)，應(yīng)考慮教師對教學(xué)個(gè)性的追求，考慮共性之外就學(xué)科個(gè)性另立評價(jià)項(xiàng)目。二、對優(yōu)勝課與落選課的反思因評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制約，每次都會(huì)對參評課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學(xué)習(xí)的樣板，而落選課便成為警誡的案例。優(yōu)勝課都是相對的，相較于落選課，它代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段等。一般來講，優(yōu)勝課具有下列特征：1、能夠體現(xiàn)當(dāng)時(shí)教改的理念取向；2、能夠符合評課活動(dòng)