人教版七年級上冊111生物的特征課件4(28張)

第1章認識生物（第1節(jié)：生物的特征）生物學它們是生物嗎？苔痕上階綠怎樣判斷它是否屬于生物呢？刺激反應？怎樣判斷它是否屬于生物呢？是否會生長發(fā)育和繁殖?像科學家一樣的思考和探究過程試探觀察問題探究求證證據(jù)推理、解釋2分鐘自我檢測：學習任務(wù)一科學探究開始于通過科學方法包括試驗……獲得為依據(jù)解決自我檢測：學習任務(wù)一，你是這樣填寫的嗎？科學探究開始于問題通過科學方法包括觀察試驗……證據(jù)獲得邏輯推理為依據(jù)解決探究過程中運用了哪些關(guān)于生物特征的知識？試探觀察對外界刺激作出反應生長發(fā)育繁殖只有生物才能對外界刺激作出反應嗎？這與生物對外界刺激的反應有什么不同嗎？所有生物都能對外界刺激作出反應該特征對生物生存有什么重要意義呢？所有生物都能生長和繁殖嗎？繁殖對于生物有什么意義呢？所有的物種都能通過繁殖而得以延續(xù)。工蜂蜂王雄峰這種現(xiàn)象是生長和繁殖嗎?它與生長繁殖有什么區(qū)別?生物在生長繁殖的過程中會表現(xiàn)出這樣的現(xiàn)象在生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些實例說明生物的生活需要營養(yǎng)？這是什么？兩者之間有什么關(guān)系嗎？這些魚浮到水面上，是在張嘴要吃的嗎？這是什么現(xiàn)象？呼吸是因為多數(shù)生物需要氧氣植物也需要呼吸嗎？水里有那么多植物，為什么魚卻死了呢？將營養(yǎng)液霧化后噴射到裸露的根系表面。有利于植物呼吸的結(jié)構(gòu)樹皮上的皮孔水葫蘆的儲氣囊蓮的通氣孔道生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。這對于生物生存有什么作用？植物又是如何排出廢物呢？2分鐘自我檢測：學習任務(wù)二生物構(gòu)成獲得獲得____刺激排出____需要生長繁殖能夠氧氣需要需要排出能夠?qū)ψ鞒霰憩F(xiàn)出2分鐘自我檢測：學習任務(wù)二你是這樣填寫的嗎？生物構(gòu)成呼吸獲得二氧化碳獲得營養(yǎng)刺激反應排出廢物需要生長繁殖能夠細胞氧氣需要需要排出能夠?qū)ψ鞒霰憩F(xiàn)出遺傳變異本節(jié)課學習和探究的方法總結(jié)科學探究開始于問題通過科學方法包括觀察試驗……證據(jù)獲得邏輯推理為依據(jù)解決對比概括考考你：這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪些特征？需要獲得營養(yǎng)能夠生長繁殖能對外界刺激作出反應需要獲得營養(yǎng)考考你：這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪些特征？具有遺傳變異的特性考考你：這段記錄描述了生物的哪些特征？松蛾的卵在九月里孵化。在那時候，如果你把那小筒的鱗片稍稍掀起一些，就可以看到里面有許多黑色的小頭。它們在咬著，推著它們的蓋子，慢慢地爬到小筒上面，它們的身體是淡黃色的，黑色的腦袋有身體的兩倍那么大。它們爬出來后，第一件事情就是吃支持著自己的巢的那些針葉，把針葉啃完后，它們就落到附近的針葉上。常常可能會有三四個小蟲恰巧落在一起，那么，它們會自然地排成一個小隊。這便是未來松毛蟲大軍的雛形