2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范文（4篇）

第3頁共3頁2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范文在本學期中，我承擔了一（2）班的班主任職責，主要任務(wù)是塑造新生的行為規(guī)范。以下是具體執(zhí)行的策略：一、深入了解，精準施策1.與年級教師協(xié)作，完成了《學生、家長情況登記表》的填寫，對學生的性格、愛好和健康狀況有了全面了解，同時掌握了家長的教育背景、興趣及教育觀念，以便快速適應(yīng)學生并建立聯(lián)系。2.實施了家長培訓(xùn)活動，邀請家庭教育專家為家長提供指導(dǎo)，以在教育理念上達成共識，促進學生的全面發(fā)展。3.編制了《學生情況登記表》和《學生通訊錄》，在教室顯眼位置張貼，確?？迫谓處熌芗皶r與家長溝通，展示出班級管理的人性化。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情1.在開學初期，與家長合作裝飾教室，創(chuàng)造了一個融合古典文化與現(xiàn)代教育的環(huán)境，左側(cè)以《弟子規(guī)》為主題，為德育教育定下基調(diào)；后墻設(shè)計了一棵生機盎然的“大樹”，營造出積極向上的氛圍。2.在教室兩側(cè)設(shè)立了個人和小組的評價表，通過鼓勵進步和提醒錯誤，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。表現(xiàn)優(yōu)異的學生將獲得獎勵，如紅旗和小星星，以增強他們的自信心和動力。3.右側(cè)墻則設(shè)有豐富的板報，如“顛倒歌”、“安全歌”和“猜一猜”等，讓學生在日?；顒又懈惺芪幕瘹庀ⅲ貙捳n外知識。三、親子互動，助力成長1.通過組織親子賽跑和跳繩活動，增強了家長與孩子間的互動，也拉近了教師與家長的距離。2.開展親子誦讀活動，邀請家長參與學校的《經(jīng)典誦讀》活動，共同體驗弟子規(guī)的魅力，關(guān)注孩子的成長過程。3.實施成長日記《心語》項目，由學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生和家長共同記錄，表達了家長的期望和孩子對學校生活的感受，記錄了成長的足跡和家長的殷切希望。四、責任教育，樹立自信本學期，我們與學生共同制定了班級管理責任制度，涵蓋從勞動工具的擺放到兩操檢查、牛奶發(fā)放等各項任務(wù)，設(shè)立安全委員和衛(wèi)生委員，確保每個學生都有參與班級管理的機會。通過定期的崗位責任檢查，及時糾正錯誤，鼓勵進步，強化學生的責任感，培養(yǎng)他們的自信心。五、反思進步，持續(xù)優(yōu)化我們按計劃完成了各項工作，并取得了一些成績，如零安全事故記錄、在運動會和班級文化評比中獲得佳績等。但同時也意識到一些問題，如對個別學困生的關(guān)注不足，家訪和家長會形式需多樣化等。班主任工作既繁瑣又重要，我將秉持陶行知的教誨，致力于培養(yǎng)真誠的人，引導(dǎo)學生在平凡中堅定信念，共同享受生命成長的快樂。2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范文（二）一、思想教育工作對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用周會課、思品課及數(shù)學課部分時間對學生進行教育。通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。二、安全教育工作三、衛(wèi)生工作我從這幾年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。四、與家長間的交流工作五、存在的問題1、我盡管下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。2、學生不能堅持做到老師在和不在時一個樣。不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范文（三）忙忙碌碌一學期過去了，本學期又是擔任一（5）班的班主任。班上有____個學生，每一位學生都是全新的旅程。在這一個學期中，我們一起學習，一起生活，收獲了許許多多。一、規(guī)則明確一個班級想要順暢地運行下去，必須要有自己的規(guī)則。所以我強調(diào)在聽課的時候必須要做到三點：端正坐、認真聽、舉手答。上課時發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的，盤腿坐的，還有躺著坐的，十分影響課堂的觀看效果。特別是學生坐姿不端正會影響他的聽課效率。所以我每次看到有學生坐姿不端正就會及時提醒，但是糾正了之后還會再犯。我就采取比一比的方式，學生看看自己的坐姿和其他人的坐姿，看誰能堅持坐得久就大大方方地表揚一下。此舉主要是糾正坐姿，提高他的積極性。二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級平平安安地度過了這一學期，這一切都要歸功于及時進行思想工作。三、加強家校聯(lián)系總有那么幾個人的家庭比較特殊。班級有貧困家庭的，有外來務(wù)工子弟，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的。所以我在平時十分注重家校的聯(lián)系。在申請貧困補助時，我及時與貧困家庭采取聯(lián)系，不遺漏一戶家庭。在課余之時，我還經(jīng)常與家長溝通，了解每一戶孩子所處的原生家庭。確實每個家庭都有不同的處境，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么。對待幾個家長不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的，我們也及時通知家長，尋求家長的幫助。優(yōu)等生、后進生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打持久戰(zhàn)。本學期由于情況特殊，開學時碰到了疫情隔離。每一個在家隔離的日子，在每日做好溫度統(tǒng)計的同時，還每天統(tǒng)計學生在家學習網(wǎng)課的情況。與家長交流孩子的學習進度，有無疑難點。在統(tǒng)計行程卡時，有一位家長不會操作，我用電話一遍遍地教她如何操作。本學期無波無瀾地度過了，每天有條不紊地進行這學習任務(wù)。希望下學期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處，希望在新的一年中改進自己。2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范文（四）在本學期中，我承擔了一年級的班主任職責，孩子們充滿活力，對知識的吸收迅速，但同時也常有各種突發(fā)奇想，管理他們的任務(wù)極具挑戰(zhàn)性。為了適應(yīng)班級學生的特性，我主要采取了以下幾項措施：首先，我強化了常規(guī)教育，以培養(yǎng)學生的自律性。開學初期的確是一段辛勤的時期，從基本的坐、站、舉手、排隊等行為逐一教導(dǎo)。這些努力逐漸顯現(xiàn)效果，一周后，學生們開始理解何時應(yīng)做何事。因此，我結(jié)合預(yù)先設(shè)定的工作計劃，利用早晨會議、班級會議等時機，對學生進行涵蓋紀律、學習、衛(wèi)生和安全等多方面的規(guī)范化教育，使他們明確知道哪些行為是適宜的，哪些是不被允許的。隨著時間推移，學生的行為規(guī)范有了顯著改善，他們已基本適應(yīng)了學校生活的要求。其次，我注重表揚和獎勵，以激發(fā)學生的進取心。在早讀課上，我鼓勵孩子們以他們自己的方式朗讀課文，并在巡查期間將專心閱讀的學生名字記錄在黑板上，這些學生會在課后得到“大拇指”作為獎勵。這一舉措極大地提升了學生的積極性，每天早讀課都充滿了朗朗書聲。在午間閱讀時間和每日的教室清潔工作中，我也會采用相同的獎勵策略，多表揚，盡量減少或避免批評，利用學生的上進心來引導(dǎo)他們的行為。再者，我關(guān)心每一個學生，無論大事小事都關(guān)注他們的生活。作為班主任，關(guān)注學生的生活不僅是生活老師的職責，也是我應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨，我都會做到“一看、二摸、三問”——查看孩子們是否到齊，身體、精神和情緒是否正常；觸摸他們的衣物，確保他們穿著適當，小手是否冰涼；詢問他們昨晚的作業(yè)情況，身體是否有不適。孩子們年紀尚小，偶爾會有頭疼腦熱的情況，我會在第一時間通知家長，給予安慰，強調(diào)身體健康的重要性。最