2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《相約世博會(huì)》教案 滬教版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《相約世博會(huì)》教案滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《相約世博會(huì)》教案滬教版課程基本信息1.課程名稱：相約世博會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《相約世博會(huì)》這一主題，學(xué)生將了解世博會(huì)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)世博會(huì)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性。同時(shí)，通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野和跨文化交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）世博會(huì)的定義、意義和價(jià)值：讓學(xué)生了解世博會(huì)的起源、發(fā)展以及其在各國(guó)的影響，明確世博會(huì)展示最新科技成果、推動(dòng)國(guó)際交流合作的重要平臺(tái)作用。

（2）世博會(huì)的舉辦過(guò)程及中國(guó)世博會(huì)的亮點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解世博會(huì)的籌備、舉辦及閉幕過(guò)程，以我國(guó)上海世博會(huì)為例，展示其精彩紛呈的展示內(nèi)容和舉辦成果。

（3）世博會(huì)的主題及各國(guó)展館特色：以本屆世博會(huì)為例，使學(xué)生了解其主題，并通過(guò)圖片、視頻等方式展示各國(guó)展館的特色和創(chuàng)意。

（4）世博會(huì)的參與意義：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參觀世博會(huì)對(duì)于拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技動(dòng)態(tài)、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）世博會(huì)的起源和發(fā)展：對(duì)于這一部分內(nèi)容，學(xué)生可能難以理解世博會(huì)在全球范圍內(nèi)的影響和地位，因此需要教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、歷史資料等幫助學(xué)生了解世博會(huì)的演變過(guò)程。

（2）世博會(huì)的舉辦過(guò)程及中國(guó)世博會(huì)的亮點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)世博會(huì)籌備和舉辦過(guò)程中的具體細(xì)節(jié)難以理解，如展館設(shè)計(jì)、展品選拔等，需要教師通過(guò)實(shí)際案例、圖片、視頻等資料進(jìn)行詳細(xì)講解。

（3）世博會(huì)的主題及各國(guó)展館特色：學(xué)生可能對(duì)各國(guó)展館的特色和創(chuàng)意難以把握，教師可以通過(guò)展示各國(guó)展館的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生在感受各國(guó)文化差異的同時(shí)，理解展館設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。

（4）世博會(huì)的參與意義：如何讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到參觀世博會(huì)的重要性，并在日常生活中關(guān)注科技動(dòng)態(tài)、關(guān)心社會(huì)發(fā)展，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)分享親身經(jīng)歷、組織討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示世博會(huì)的圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受世博會(huì)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生就世博會(huì)的相關(guān)話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.案例教學(xué)法：以我國(guó)上海世博會(huì)為例，詳細(xì)介紹其籌備、舉辦和閉幕的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)際案例，掌握世博會(huì)相關(guān)知識(shí)。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)手段：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，生動(dòng)形象地展示世博會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)手段：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍颊褂[、博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)世博會(huì)的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師提前準(zhǔn)備世博會(huì)的相關(guān)圖片、視頻和資料，制作PPT，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

（2）學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)教材，對(duì)世博會(huì)有初步了解，并收集有關(guān)世博會(huì)的資料，如世博會(huì)的起源、意義、舉辦過(guò)程等。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過(guò)展示世博會(huì)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博會(huì)的主題和各國(guó)展館特色。

（2）學(xué)生分享自己收集的關(guān)于世博會(huì)的資料，共同探討世博會(huì)的意義和價(jià)值。

3.教學(xué)展開(kāi)（20分鐘）

（1）教師運(yùn)用PPT，詳細(xì)講解世博會(huì)的起源、發(fā)展以及其在各國(guó)的影響，讓學(xué)生了解世博會(huì)的重要地位。

（2）教師以我國(guó)上海世博會(huì)為例，介紹其籌備、舉辦和閉幕的過(guò)程，重點(diǎn)展示世博會(huì)的精彩內(nèi)容和舉辦成果。

（3）學(xué)生通過(guò)觀看各國(guó)展館的圖片和視頻，分析各國(guó)展館的特色和創(chuàng)意，提高自己的審美和創(chuàng)新能力。

4.課堂討論（5分鐘）

（1）教師組織學(xué)生就世博會(huì)的參與意義展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技動(dòng)態(tài)、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

（2）學(xué)生分享自己對(duì)于參觀世博會(huì)的看法和體驗(yàn)，討論參觀世博會(huì)對(duì)于拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要性。

5.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于世博會(huì)的短文，可以是游記、感悟或設(shè)想。

（2）學(xué)生通過(guò)參觀當(dāng)?shù)氐目萍颊褂[、博物館等，親身體驗(yàn)世博會(huì)的魅力，提高自己的實(shí)踐能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)世博會(huì)的重要性和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)世博會(huì)的興趣和熱情。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，完成一篇關(guān)于世博會(huì)的短文，可以是游記、感悟或設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解世博會(huì)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源拓展1.世博會(huì)影響下的城市發(fā)展：通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解世博會(huì)對(duì)于舉辦城市的影響，如城市基礎(chǔ)設(shè)施的改善、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面。

2.世博會(huì)的科技創(chuàng)新：收集世博會(huì)上的科技創(chuàng)新成果，如新能源技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、人工智能等，了解其在世博會(huì)上的展示和應(yīng)用。

3.世博會(huì)的文化交流：整理世博會(huì)上各國(guó)文化交流的活動(dòng)和成果，如藝術(shù)展覽、音樂(lè)會(huì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等。

4.學(xué)生參觀世博會(huì)的心得體會(huì)：分享學(xué)生參觀世博會(huì)后的感悟和收獲，了解世博會(huì)對(duì)于他們的影響和啟發(fā)。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍颊褂[、博物館等，親身體驗(yàn)科技的魅力，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找世博會(huì)相關(guān)的資料，了解世博會(huì)的最新動(dòng)態(tài)和各國(guó)展館的特色。

3.學(xué)生可以嘗試以小組為單位，策劃一次模擬世博會(huì)活動(dòng)，包括確定主題、設(shè)計(jì)展館、展示內(nèi)容等，提高學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于世博會(huì)的文章，可以是游記、感悟或設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。

5.教師可以與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀世博會(huì)，讓孩子在親身體驗(yàn)中感受世博會(huì)的魅力，提高實(shí)踐能力。典型例題講解1.世博會(huì)的起源和發(fā)展

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述世博會(huì)的起源和發(fā)展歷程。

答案：世博會(huì)起源于1851年的倫敦水晶宮展覽，隨后在各國(guó)舉辦。世博會(huì)在全球范圍內(nèi)展示了最新科技成果、文化藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，推動(dòng)了國(guó)際交流合作。

2.世博會(huì)的舉辦過(guò)程及中國(guó)世博會(huì)的亮點(diǎn)

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹世博會(huì)的舉辦過(guò)程及中國(guó)世博會(huì)的亮點(diǎn)。

答案：世博會(huì)的舉辦過(guò)程包括籌備、舉辦和閉幕。中國(guó)世博會(huì)的亮點(diǎn)包括上海世博會(huì)主題“城市，讓生活更美好”，以及各國(guó)展館的特色展示和文化活動(dòng)。

3.世博會(huì)的主題及各國(guó)展館特色

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明世博會(huì)的主題及各國(guó)展館特色。

答案：世博會(huì)的主題可以根據(jù)不同屆世博會(huì)有所不同，如上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。各國(guó)展館特色可以根據(jù)具體屆世博會(huì)進(jìn)行舉例，如日本館的人造生物圈、沙特館的3D動(dòng)畫(huà)等。

4.世博會(huì)的參與意義

例題：請(qǐng)闡述參觀世博會(huì)對(duì)于學(xué)生的意義。

答案：參觀世博會(huì)可以幫助學(xué)生拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)科技、文化發(fā)展的關(guān)注和參與意識(shí)。

5.世博會(huì)的文化交流

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明世博會(huì)上各國(guó)文化交流的活動(dòng)和成果。

答案：世博會(huì)上各國(guó)文化交流的活動(dòng)和成果包括藝術(shù)展覽、音樂(lè)會(huì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等。例如，上海世博會(huì)上，各國(guó)展館展示了本國(guó)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，如中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙、印度的瑜伽表演等。課堂1.提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)于世博會(huì)知識(shí)的理解和掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作能力和思維過(guò)程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題。

3.測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)于世