六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Where did you go Part B第一課時(shí)教案2 人教PEP版

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WheredidyougoPartB第一課時(shí)教案2人教PEP版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WheredidyougoPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、教學(xué)目標(biāo)分析1.掌握關(guān)鍵詞匯和句型，如“went”,“visited”,“saw”,“hadfun”等，并能運(yùn)用這些詞匯和句型描述自己去過(guò)的地點(diǎn)和做過(guò)的事情。

2.提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解別人描述的旅行經(jīng)歷。

3.提升口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠清晰、流暢地用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷。

4.培養(yǎng)閱讀興趣，通過(guò)閱讀旅行相關(guān)的短文，增加對(duì)不同文化的了解和興趣。

5.培養(yǎng)合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成旅行計(jì)劃的制定，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯和句型的掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型描述旅行經(jīng)歷。

-聽力理解：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型聽懂他人的旅行描述。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中流暢地表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷。

2.難點(diǎn)：

-詞匯的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，尤其是動(dòng)詞的過(guò)去式形式。

-聽力技巧：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

-口語(yǔ)流利度：學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并保持語(yǔ)言的連貫性。

3.解決辦法：

-通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具幫助學(xué)生理解和記憶旅行相關(guān)詞匯。

-提供真實(shí)語(yǔ)境的聽力材料，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)聽力技巧。

-組織角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)流利度。

-分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)。

-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WheredidyougoPartB。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些旅行地點(diǎn)的圖片，如公園、博物館、山川等，以及一些描述旅行經(jīng)歷的短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室內(nèi)的座位重新布置，形成小組合作的學(xué)習(xí)氛圍。在每個(gè)小組桌上擺放一份旅行地點(diǎn)的圖片，以便學(xué)生在討論時(shí)能夠更好地參與進(jìn)來(lái)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影片、幻燈片、教學(xué)課件等，以直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，確保投影儀、音響等設(shè)備正常運(yùn)行。

6.作業(yè)布置：提前為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，如要求學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)簡(jiǎn)短的旅行故事，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

7.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、教學(xué)工具等資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)過(guò)程中的流暢性和連貫性。

8.教學(xué)資源檢查：在上課前，對(duì)所準(zhǔn)備的資源進(jìn)行一次全面的檢查，確保每位學(xué)生都能正常使用這些資源，避免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的麻煩。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握了本節(jié)課的基本詞匯。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、詞匯卡片

-作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示旅行地點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)描述。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的旅行地點(diǎn)。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

-教學(xué)手段：PPT、圖片、教材

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力，同時(shí)提高學(xué)生的觀察力和想象力。

-教師活動(dòng)：播放一段旅行經(jīng)歷的錄音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問(wèn)題。

-教學(xué)方法：聽力教學(xué)法

-教學(xué)手段：錄音設(shè)備、聽力材料

-作用和目的：提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生捕捉和理解口語(yǔ)信息的能力。

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，制定一個(gè)旅行計(jì)劃。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，共同完成旅行計(jì)劃的制定。

-教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、旅行計(jì)劃模板

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鍛煉寫作能力。

-教學(xué)方法：寫作教學(xué)法

-教學(xué)手段：課后作業(yè)指導(dǎo)材料

-作用和目的：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野，提高閱讀能力，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《AroundtheWorldin80Days》（《環(huán)游世界80天》），JulesVerne著，這是一部經(jīng)典的冒險(xiǎn)小說(shuō)，講述了主人公環(huán)游世界的奇妙經(jīng)歷。

-《TheChroniclesofNarnia》（《納尼亞傳奇》），C.S.Lewis著，這是一部奇幻小說(shuō)系列，描繪了四個(gè)兄弟姐妹在納尼亞世界的冒險(xiǎn)故事。

-《HarryPotter》（《哈利·波特》）系列，J.K.Rowling著，這是一部魔法主題的小說(shuō)系列，講述了哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些英文原版書籍，提高英語(yǔ)閱讀水平，同時(shí)豐富自己的旅行相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看英文旅行紀(jì)錄片：學(xué)生可以在課后觀看一些英文旅行紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》（《地球脈動(dòng)》）、《GreatWildAdventures》（《偉大野生冒險(xiǎn)》）等，通過(guò)觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以了解世界各地的自然風(fēng)光和文化特色，提高自己的英語(yǔ)聽力水平。

-參加線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群：學(xué)生可以加入一些線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，如Reddit的英語(yǔ)學(xué)習(xí)板塊、Facebook的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組等，與其他學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-制定個(gè)人旅行計(jì)劃：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，與家人或朋友一起制定一個(gè)旅行計(jì)劃，包括旅行目的地、行程安排等，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，提高自己的英語(yǔ)寫作能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極回答問(wèn)題、參與討論等。

（2）口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)課堂提問(wèn)、角色扮演等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）聽力理解能力：通過(guò)聽力練習(xí)、小組討論等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力。

（4）詞匯和句型掌握情況：通過(guò)默寫、造句等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課詞匯和句型的掌握情況。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組活動(dòng)、旅行計(jì)劃制定等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的完成質(zhì)量如何。

（2）英語(yǔ)書寫能力：評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)書寫是否規(guī)范、清晰。

（3）語(yǔ)法和句型運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和句型的準(zhǔn)確性。

（4）創(chuàng)新性和表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新性思維和表達(dá)能力。

3.總結(jié)與反饋

在每堂課后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀的方面，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，提高課堂效率。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。例如，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題或提示，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

具體的板書設(shè)計(jì)示例：

-在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，可以首先列出本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“went”,“visited”,