七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.4 激素調(diào)節(jié)教案1 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.4激素調(diào)節(jié)教案1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《七年?jí)生物下冊(cè)4.6.4激素調(diào)節(jié)教案1（新版）新人教版》是學(xué)生在初中階段接觸到的關(guān)于人體生理調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹激素的概念、作用、分泌部位以及激素在人體內(nèi)的調(diào)節(jié)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝等方面的影響，掌握激素調(diào)節(jié)的基本原理。

在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活實(shí)際，以探究激素調(diào)節(jié)的過(guò)程為主線，通過(guò)觀察、思考、討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高觀察和思考能力。同時(shí)，注重知識(shí)的拓展與延伸，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

課程設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的興趣和需求，以情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)拓展等教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.4激素調(diào)節(jié)教案1（新版）新人教版》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用觀念，理解生命體內(nèi)外環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分析、綜合等方法，對(duì)激素調(diào)節(jié)過(guò)程進(jìn)行思考，形成對(duì)生命現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，探究激素調(diào)節(jié)的基本原理，提高觀察和思考能力。

4.科學(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)和求知欲，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人體的基本組成、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、以及基本的生物代謝過(guò)程。他們對(duì)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化等概念應(yīng)該有一定的了解，這為學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的生物學(xué)現(xiàn)象通常比較感興趣，特別是那些與人體健康、生長(zhǎng)發(fā)育等方面相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問(wèn)題的能力，但需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展這些能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們往往喜歡通過(guò)互動(dòng)和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)，因此老師在設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)充分考慮這一特點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的概念和作用時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)激素如何影響人體的復(fù)雜過(guò)程感到困惑。此外，激素的分泌部位和激素間的相互作用也可能難以理解。在實(shí)驗(yàn)和觀察過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)如何準(zhǔn)確地觀察和記錄數(shù)據(jù)存在困難。因此，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提供清晰的解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)實(shí)際例子和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、小組討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法。講授法用于介紹激素的基本概念和調(diào)節(jié)機(jī)制，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架；小組討論法用于讓學(xué)生探討激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力；案例研究法用于分析具體的激素調(diào)節(jié)實(shí)例，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究報(bào)告，深入探究激素調(diào)節(jié)的原理和實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.引入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一組與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑的例子，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引入課題。

b.講授環(huán)節(jié)：在介紹激素的基本概念和調(diào)節(jié)機(jī)制時(shí)，結(jié)合生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)或圖表，幫助學(xué)生直觀地理解激素的作用和分泌過(guò)程。

c.小組討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分小組討論激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用，如生長(zhǎng)發(fā)育、應(yīng)激反應(yīng)等，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

d.案例研究環(huán)節(jié)：提供幾個(gè)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例，如糖尿病的治療，讓學(xué)生分析激素調(diào)節(jié)在這些實(shí)例中的作用和機(jī)制。

e.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究報(bào)告，探究激素調(diào)節(jié)的原理和實(shí)際應(yīng)用?？梢允菍?duì)激素作用的研究，也可以是對(duì)激素調(diào)節(jié)機(jī)制的探索。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：在本節(jié)課中，我將使用PPT來(lái)呈現(xiàn)主要的知識(shí)點(diǎn)和圖表，以清晰地展示激素調(diào)節(jié)的過(guò)程和機(jī)制。同時(shí)，利用視頻或在線工具來(lái)展示一些與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)際例子，如糖尿病患者的日常生活，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，還可以利用在線討論平臺(tái)或社交媒體，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解激素調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)和激素調(diào)節(jié)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保激素調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入激素調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的激素調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為激素調(diào)節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出激素調(diào)節(jié)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞激素調(diào)節(jié)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決激素調(diào)節(jié)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與激素調(diào)節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合激素調(diào)節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的激素調(diào)節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的激素調(diào)節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.激素的概念：激素是一種由內(nèi)分泌腺分泌的生物活性物質(zhì)，對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。

2.激素的種類(lèi)和作用：包括生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素、性激素等，它們分別對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、血糖水平和性成熟等方面產(chǎn)生影響。

3.激素的分泌部位：激素由內(nèi)分泌腺分泌，如垂體、甲狀腺、胰島、性腺等。

4.激素調(diào)節(jié)的過(guò)程：激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官，發(fā)揮作用后會(huì)被滅活。激素調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要機(jī)制之一。

5.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同參與人體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)，二者相互影響、相互協(xié)調(diào)。

6.激素異常癥：激素分泌過(guò)多或過(guò)少會(huì)導(dǎo)致人體出現(xiàn)各種異常癥狀，如侏儒癥、甲亢、糖尿病等。

7.激素在生活中的應(yīng)用：了解激素在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如激素治療、激素農(nóng)藥等。

8.激素研究的最新進(jìn)展：了解激素研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如激素與基因表達(dá)的關(guān)系、激素調(diào)控網(wǎng)絡(luò)等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①激素的概念：

-定義：激素是一種由內(nèi)分泌腺分泌的生物活性物質(zhì)。

-功能：對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。

②激素的種類(lèi)和作用：

-生長(zhǎng)激素：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

-胰島素：降低血糖濃度。

-性激素：促進(jìn)性成熟和生殖器官發(fā)育。

③激素的分泌部位：

-垂體：分泌生長(zhǎng)激素、促激素等。

-甲狀腺：分泌甲狀腺激素。

-胰島：分泌胰島素和胰高血糖素。

-性腺：分泌性激素。

④激素調(diào)節(jié)的過(guò)程：

-分泌：內(nèi)分泌腺分泌激素。

-運(yùn)輸：激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸。

-作用：激素作用于靶器官。

-滅活：激素發(fā)揮作用后被滅活。

⑤激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：

-相互影響：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)相互作用。

-相互協(xié)調(diào)：共同參與人體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)。

⑥激素異常癥：

-分泌過(guò)多：甲亢、巨人癥等。

-分泌過(guò)少：侏儒癥、糖尿病等。

⑦激素在生活中的應(yīng)用：

-醫(yī)學(xué)：激素治療、器官移植等。

-農(nóng)業(yè)：激素農(nóng)藥、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

⑧激素研究的最新進(jìn)展：

-激素與基因表達(dá)：激素調(diào)控基因表達(dá)的研究。

-激素調(diào)控網(wǎng)絡(luò)：激素在人體內(nèi)的調(diào)控機(jī)制研究。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的激素概念、種類(lèi)、作用、分泌部位和調(diào)節(jié)過(guò)程，用自己的話總結(jié)每種激素的功能及其在人體中的作用。

2.思考并回答以下問(wèn)題：

a.為什么說(shuō)激素調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要機(jī)制之一？

b.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有什么關(guān)系？

c.激素異常癥對(duì)人體有哪些影響？

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究報(bào)告，探究激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用，如激素治療、激素農(nóng)藥等。

4.查閱相關(guān)資料，了解激素研究的最新進(jìn)展，如激素與基因表達(dá)的關(guān)系、激素調(diào)控網(wǎng)絡(luò)等，并整理成報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)激素概念、種類(lèi)、作用、分泌部位和調(diào)節(jié)過(guò)程的掌握情況。對(duì)于存在錯(cuò)誤的地方，給出具體的修改建議，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的重要性。

2.對(duì)于思考問(wèn)題的回答，給出評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于回答正確的部分，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確或存在錯(cuò)誤的地方，指出問(wèn)題所在，并提供正確的答案和解釋。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究報(bào)告的設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)其可行性和科學(xué)性，提出改進(jìn)建議。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟和方法，以及如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

4.對(duì)于查閱資料的報(bào)告，評(píng)價(jià)其內(nèi)容的相關(guān)性和深度。對(duì)于報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生，給予高度評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；對(duì)于報(bào)告內(nèi)容不夠深入或存在錯(cuò)誤的地方，指出問(wèn)題所在，并提供正確的信息和解釋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)，通過(guò)生活中的實(shí)例引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們更好地理解激素調(diào)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生更直觀地理解激素調(diào)節(jié)的過(guò)程和機(jī)制。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在講解激素調(diào)節(jié)的過(guò)程時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解激素如何通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸并作用于靶器官。

2.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能缺乏實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠科學(xué)和可行。

3.在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，可能存在反饋不夠及時(shí)和具體的問(wèn)題，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解激素調(diào)節(jié)過(guò)程時(shí)，