6《我家的好鄰居》 第2課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

6《我家的好鄰居》第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我家的好鄰居》第2課時(shí)，屬于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)。本課時(shí)教材內(nèi)容主要包括學(xué)會(huì)與鄰居溝通、尊重鄰居、互幫互助等方面。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解與鄰居和諧相處的重要性，培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過的社交禮儀、溝通技巧等知識(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)際案例，深入探討如何成為一個(gè)好鄰居，如何與鄰居建立和諧的關(guān)系。同時(shí)，本課時(shí)內(nèi)容也會(huì)對(duì)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治觀念、道德品質(zhì)、社交能力。通過學(xué)習(xí)《我家的好鄰居》第2課時(shí)，學(xué)生能理解與鄰居和諧相處的重要性，培養(yǎng)尊重鄰居、互幫互助的良好道德品質(zhì)；同時(shí)，學(xué)會(huì)與鄰居溝通的技巧，提高社交能力，逐步形成正確的法治觀念，為成為有社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)會(huì)與鄰居溝通的技巧：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握與鄰居溝通的基本技巧，如禮貌用語(yǔ)、傾聽、表達(dá)等，以便在與鄰居交往中能夠表現(xiàn)自如，建立良好的鄰里關(guān)系。

（2）尊重鄰居：重點(diǎn)讓學(xué)生理解尊重鄰居的重要性，包括尊重鄰居的隱私、生活習(xí)慣等，培養(yǎng)學(xué)生成為有禮貌、有修養(yǎng)的好鄰居。

（3）互幫互助：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到互幫互助是鄰里關(guān)系中不可或缺的一部分，學(xué)會(huì)在生活中的點(diǎn)滴小事中關(guān)心和幫助鄰居，共同營(yíng)造和諧社區(qū)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解與鄰居和諧相處的意義：對(duì)于部分學(xué)生而言，理解與鄰居和諧相處的重要性可能較為抽象，需要通過生活案例和實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)逐漸感悟。

（2）掌握與鄰居溝通的技巧：學(xué)生在實(shí)際與鄰居溝通時(shí)，可能會(huì)遇到各種情況，如何運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧靈活應(yīng)對(duì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

（3）將道德觀念內(nèi)化為自身行為：學(xué)生需要在日常生活中將所學(xué)到的尊重鄰居、互幫互助等道德觀念付諸實(shí)踐，并逐漸形成良好的行為習(xí)慣，這需要時(shí)間和持續(xù)的努力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境模擬：通過設(shè)定情景，讓學(xué)生模擬與鄰居的互動(dòng)，學(xué)會(huì)溝通技巧和尊重鄰居。

（2）小組討論：分組討論生活中的互幫互助案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的重要性。

（3）案例分析：分析鄰里關(guān)系中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解和諧相處的意義和方法。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演鄰居角色，模擬解決鄰里間的小矛盾，提高溝通和解決問題的能力。

（2）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于鄰里互動(dòng)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)鄰里和諧相處的原則。

3.教學(xué)媒體：

（1）課件：制作包含案例、圖片、動(dòng)畫的課件，生動(dòng)展示鄰里關(guān)系的重要性。

（2）視頻：播放關(guān)于鄰里和諧的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受和諧鄰里關(guān)系的力量。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何與鄰居友好相處，今天我們將繼續(xù)深入探討《我家的好鄰居》這一主題的第二課時(shí)。在這一課時(shí)中，我們將聚焦于如何學(xué)會(huì)與鄰居溝通、尊重鄰居以及互幫互助。希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們能更好地理解鄰里關(guān)系的重要性，成為和諧社區(qū)的一員。

2.教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)

（1）與鄰居溝通的技巧

同學(xué)們，你們有沒有過與鄰居溝通的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，分享一下你們?cè)谂c鄰居溝通中的心得體會(huì)。老師會(huì)選取一些小組的代表進(jìn)行匯報(bào)，大家一起探討如何更好地與鄰居溝通。

（2）尊重鄰居

（3）互幫互助

互幫互助是鄰里關(guān)系中非常重要的一部分?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于互幫互助的視頻，觀看后，我們進(jìn)行小組討論，結(jié)合實(shí)際案例，探討互幫互助的意義。

3.課堂探究

（1）案例分析

老師這里有一份關(guān)于鄰里關(guān)系的案例，我們一起來(lái)分析一下。請(qǐng)大家閱讀案例，并思考以下問題：這個(gè)案例中，有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？如何改進(jìn)才能使鄰里關(guān)系更加和諧？

（2）小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容和我們剛才討論的案例，探討如何成為一個(gè)好鄰居。每個(gè)小組需要列出幾點(diǎn)關(guān)鍵要點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行全班分享。

4.總結(jié)與反思

5.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合教材第6頁(yè)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何與鄰居和諧相處的短文?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷，也可以發(fā)揮想象，寫一寫如果你是一個(gè)好鄰居，你會(huì)如何做。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）社區(qū)鄰居采訪：邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)或社區(qū)鄰居，讓他們分享在與鄰居相處過程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓學(xué)生了解到真實(shí)生活中的和諧鄰里關(guān)系。

（2）鄰里互助活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)鄰里互助活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互幫互助的意義。

（3）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于鄰里關(guān)系的內(nèi)容，如《弟子規(guī)》中的“居家有規(guī)，出門有矩”，引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2.拓展建議：

（1）開展課后討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友討論鄰里關(guān)系的重要性，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

（2）撰寫心得體會(huì)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于如何與鄰居和諧相處的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（3）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于鄰里關(guān)系的實(shí)踐作業(yè)，如回家后向家人介紹今天學(xué)到的內(nèi)容，并與家人一起探討如何在家中營(yíng)造和諧鄰里關(guān)系。

（4）定期分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上定期分享自己與鄰居互動(dòng)的趣事，以及在這個(gè)過程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)情境模擬和案例分析的效果較好，能讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的差異，有的小組討論熱烈，有的小組則相對(duì)沉默。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高課堂參與度。

在教學(xué)管理方面，我注意到部分學(xué)生在課堂上的注意力較為分散，影響了教學(xué)效果。為了改善這一情況，我將在今后的教學(xué)中采取更加生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)拓展方面，我深感學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)不足。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與鄰居溝通、尊重鄰居和互幫互助，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

題目：請(qǐng)分析教材第6頁(yè)的案例，闡述互幫互助在鄰里關(guān)系中的重要性。

答案：互幫互助是鄰里關(guān)系中非常重要的一部分。它能夠增進(jìn)鄰里間的友誼，促進(jìn)社區(qū)和諧。在案例中，鄰居們相互幫助，共同解決問題，展現(xiàn)了互幫互助的精神。

2.題型二：情景模擬題

題目：假設(shè)你遇到了鄰居家的貓咪跑進(jìn)你家花園的情況，你會(huì)如何與鄰居溝通？

答案：我會(huì)找機(jī)會(huì)與鄰居溝通，表達(dá)我的感受，并請(qǐng)求他們管好自己的貓咪，以免影響我們的生活。我會(huì)保持尊重和友好的態(tài)度，以達(dá)到解決問題的目的。

3.題型三：觀點(diǎn)辨析題

題目：有人認(rèn)為與鄰居保持距離是明智的選擇，你怎么看？

答案：與鄰居保持適當(dāng)?shù)木嚯x確實(shí)有其好處，可以避免一些不必要的糾紛。然而，過于疏遠(yuǎn)會(huì)影響鄰里間的互動(dòng)和諧。與鄰居建立良好的關(guān)系，有利于社區(qū)的發(fā)展和我們的日常生活。

4.題型四：互動(dòng)交流題

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明你與鄰居之間的互幫互助行為。

答案：有一次，我家里的水管壞了，我向鄰居求助，他們二話不說(shuō)就過來(lái)幫我修理。而另一次，鄰居家的老人病了，我也主動(dòng)