Unit 4 SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit4SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)》Unit4SectionA1a-2c，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.1a：通過(guò)圖片展示和問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如：dohomework,watchTV,readbooks等。

2.1b：聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。

3.1c：角色扮演活動(dòng)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

4.2a-2c：聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生聽(tīng)對(duì)話并回答問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)頻率副詞的用法。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣，掌握頻率副詞的使用，提高語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話實(shí)踐，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成及用法。

2.日?；顒?dòng)相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

3.頻率副詞的用法及其在句子中的位置。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)與動(dòng)詞短語(yǔ)的正確搭配。

2.聽(tīng)力練習(xí)中捕捉關(guān)鍵信息，理解日常對(duì)話。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和實(shí)物展示，結(jié)合情景模擬，幫助學(xué)生形象記憶動(dòng)詞短語(yǔ)，并通過(guò)角色扮演加強(qiáng)運(yùn)用。

2.利用圖表和例句，對(duì)比展示一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，結(jié)合互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

3.設(shè)計(jì)梯度性聽(tīng)力練習(xí)，先從簡(jiǎn)單對(duì)話入手，逐步提高難度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵信息。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相提問(wèn)、解答，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。

突破策略：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高自信心，降低學(xué)習(xí)難度。

3.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，通過(guò)多樣化的練習(xí)，幫助學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，形成長(zhǎng)期記憶。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和情景教學(xué)法。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語(yǔ)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就聽(tīng)力材料或日?；顒?dòng)展開(kāi)討論，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情景教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組合作、互動(dòng)游戲等教學(xué)活動(dòng)。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬日?；顒?dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)、解答，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高合作能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)趣味性游戲，如動(dòng)詞短語(yǔ)接龍、頻率副詞猜詞等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體、實(shí)物、圖片等教學(xué)輔助手段。

-多媒體：播放聽(tīng)力材料，展示圖片，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-實(shí)物、圖片：展示與日?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生形象記憶動(dòng)詞短語(yǔ)。

-黑板：板書(shū)重點(diǎn)知識(shí)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)和習(xí)慣的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)描述這些活動(dòng)的欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲鲂┦裁?？你們覺(jué)得用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)有趣嗎？”

-展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片，如做作業(yè)、看電視、閱讀書(shū)籍等，讓學(xué)生初步感受這些活動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

-簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞在描述日?；顒?dòng)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過(guò)程：

-講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括它用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的特性。

-詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成，使用圖表或示例句幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

3.聽(tīng)力與對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞在對(duì)話中的運(yùn)用。

過(guò)程：

-讓學(xué)生聽(tīng)1a-2c的對(duì)話，分析其中的動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-詳細(xì)介紹每個(gè)對(duì)話案例的背景、句型結(jié)構(gòu)和頻率副詞的用法，讓學(xué)生全面了解這些語(yǔ)言點(diǎn)的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)用到自己的日常對(duì)話中，以解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞描述自己的日?；顒?dòng)，并提出創(chuàng)新性的句子結(jié)構(gòu)或表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日常活動(dòng)主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的英文描述、可能遇到的困難以及如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題描述、遇到的困難及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞在日常英語(yǔ)表達(dá)中的重要性。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、動(dòng)詞短語(yǔ)和頻率副詞的用法等。

-強(qiáng)調(diào)這些語(yǔ)言點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活對(duì)話中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文，盡可能使用本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

-記憶并熟練運(yùn)用與日?；顒?dòng)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如：dohomework,watchTV,readbooks等。

-理解并能夠正確使用頻率副詞，如：always,usually,often等，使句子更加豐富和自然。

2.語(yǔ)言技能：

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)日常英語(yǔ)對(duì)話的理解能力，能夠捕捉到對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

-在角色扮演和小組討論中，提升口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，能夠用英語(yǔ)流暢地討論日?；顒?dòng)。

-通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，能夠撰寫(xiě)關(guān)于個(gè)人日?；顒?dòng)的短文。

3.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會(huì)通過(guò)任務(wù)型學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和情景學(xué)習(xí)等策略，自主探索和掌握新知識(shí)。

-能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如記筆記、總結(jié)歸納、同伴互助等，提高學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：

-通過(guò)案例分析，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，能夠分析并評(píng)價(jià)對(duì)話中的語(yǔ)言使用。

-在小組討論中，鍛煉解決問(wèn)題的能力，能夠提出創(chuàng)造性的想法和解決方案。

5.文化意識(shí)：

-增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家日常生活的了解，提高跨文化交際的意識(shí)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)日?；顒?dòng)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們生活方式的異同。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit4What'stheweatherlike?

2.重點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)：

-dohomework

-watchTV

-readbooks

-playsports

-listentomusic

3.一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：

-Affirmativesentences:S+V(s/es)+...

-Negativesentences:S+don't+V(baseform)+...

4.頻率副詞：

-always

-usually

-often

-sometimes

-never

5.聽(tīng)力技巧提示：

-Focusonkeywords.

-Payattentiontothetoneandintonation.

6.對(duì)話示例：

-A:Whatdoyouusuallydoafterschool?

-B:IusuallydomyhomeworkandthenwatchTV.

7.課堂小結(jié)：

-Usingthepresentsimpletotalkaboutdailyroutines.

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，通過(guò)條理分明的布局，突出重點(diǎn)內(nèi)容。使用不同顏色的粉筆，如藍(lán)色標(biāo)注動(dòng)詞短語(yǔ)，紅色標(biāo)注頻率副詞，以增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合對(duì)話示例，讓學(xué)生直觀地感受到一般現(xiàn)在時(shí)在真實(shí)語(yǔ)境中的應(yīng)用。八、典型例題講解1.例題一：根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子。

-提示：I/always/readbooks/beforebedtime.

-答案：Ialwaysreadbooksbeforebedtime.

2.例題二：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)的否定句。

-原句：Shegoestothegymintheevening.

-答案：Shedoesn'tgotothegymintheevening.

3.例題三：根據(jù)問(wèn)句，給出合適的回答。

-問(wèn)句：Whatdoesyourfatherdoeverymorning?

-答案：Hegoesforaruneverymorning.

4.例題四：將下列對(duì)話補(bǔ)充完整，使用頻率副詞。

-A:Howoftendoyouplaybasketball?

-B:Iplaybasketball________.

-答案：usually

5.例題五：根據(jù)所給情景，編寫(xiě)一段對(duì)話。

-情景：Alice和Bob在討論他們的周末活動(dòng)。

-對(duì)話：

-Alice:Whatdoyoudoonweekends,Bob?

-Bob:Ioftengohikingwithmyfriends.Whataboutyou?

-Alice:Isometimesgoshopping,butusuallyIjuststayhomeandread.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例題一：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)肯定句的構(gòu)成和動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的使用的掌握。

-例題二：訓(xùn)練學(xué)生如何構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的否定句，注意助動(dòng)詞和動(dòng)詞原形的搭配。

-例題三：通過(guò)問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)回答日常活動(dòng)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-例題四：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用頻率副詞來(lái)描述活動(dòng)的頻率，增強(qiáng)句子的信息量。

-例題五：通過(guò)編寫(xiě)對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)生在理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)時(shí)還存在一些困難。特別是在聽(tīng)力練習(xí)中，他們有時(shí)難以捕捉到關(guān)鍵信息，導(dǎo)致對(duì)話理解不夠準(zhǔn)確。為了提高他們的聽(tīng)力理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的聽(tīng)力訓(xùn)練，特別是關(guān)于日?；顒?dòng)的對(duì)話，以幫助他們更好地掌握關(guān)鍵信息。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是由于對(duì)日常活動(dòng)話題的興趣不足。為了激發(fā)他們的興趣，我打算在未來(lái)的教學(xué)中引入更多與他們的生活緊密相關(guān)的活動(dòng)話題，并鼓勵(lì)他們分享自己的日?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)。我相信這會(huì)激發(fā)他們的參與熱情，并提高他們對(duì)日?；顒?dòng)話題的興趣。

在教學(xué)方法上，我意識(shí)到單純依靠講解和示例可能不夠生動(dòng)有趣，難以吸引學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和游戲等。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

另外，我也注意到有些學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。為了提高他們的寫(xiě)作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和練習(xí)，特別是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的寫(xiě)作。我還打算提供一些寫(xiě)作模板和常用句型，以幫助學(xué)生更好地組織思路和表達(dá)意思。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)