Unit 3 My weekend plan（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3Myweekendplan（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3Myweekendplan。教學(xué)內(nèi)容主要包括描述個(gè)人周末計(jì)劃的句型，如"I'mgoingto..."，"Whatareyougoingtodo?"，以及回答："I'mgoingto..."，同時(shí)涵蓋一些常見(jiàn)的周末活動(dòng)詞匯如"goshopping"，"watchamovie"，"dohomework"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了描述一般將來(lái)時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句型，例如"Iwill..."，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用"goingto"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃，使他們能更自然地表達(dá)自己的打算。此外，課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述個(gè)人周末計(jì)劃的句型和詞匯，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性思維，能自主構(gòu)建并表述個(gè)人周末計(jì)劃。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的了解，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，互相討論，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-句型："I'mgoingto..."，"Whatareyougoingtodo?"，"Wearegoingto..."用于表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。

-常見(jiàn)周末活動(dòng)詞匯：goshopping，watchamovie，dohomework，haveaparty等。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)中的"goingto"結(jié)構(gòu)。

-能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯來(lái)討論和制定個(gè)人周末計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-"goingto"結(jié)構(gòu)的使用和與之相對(duì)應(yīng)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)"Iwill"結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

-在口語(yǔ)交流中，靈活運(yùn)用描述周末活動(dòng)的詞匯和句型，做到自然流暢的表達(dá)。

-對(duì)于一些細(xì)節(jié)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，如"plan"與"activity"的區(qū)分，以及不同活動(dòng)搭配的正確性。

-在小組討論中，如何引導(dǎo)和參與討論，使得學(xué)生能夠在互動(dòng)中實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的掌握，確保學(xué)生在表達(dá)計(jì)劃時(shí)能夠準(zhǔn)確傳達(dá)意圖。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師引導(dǎo)，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)中"goingto"結(jié)構(gòu)的使用，明確教學(xué)重點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，分享個(gè)人周末計(jì)劃。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生模擬制定周末計(jì)劃，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示周末活動(dòng)圖片，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)詞匯，加深記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)白板等軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、歌曲等，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生視野。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.我會(huì)以一個(gè)輕松愉快的問(wèn)候開(kāi)始今天的課程，詢問(wèn)學(xué)生們：“Doyoulikeweekends?Why?”，讓學(xué)生們自由表達(dá)他們對(duì)周末的喜愛(ài)。

2.接著，我會(huì)展示一張周末活動(dòng)的圖片，并提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)分享他們的周末活動(dòng)，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容展示（15分鐘）

1.我會(huì)引入U(xiǎn)nit3Myweekendplan的主題，讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)本，翻到相應(yīng)的頁(yè)面。

2.我會(huì)講解"goingto"結(jié)構(gòu)，并與"Iwill"結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)兩者的用法和語(yǔ)境。例如：“I'mgoingtowatchamoviethisweekend.”與“Iwillwatchamovienextweek.”的區(qū)別。

3.通過(guò)PPT展示和板書(shū)，我會(huì)逐一介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"goshopping"，"haveaparty"，"I'mgoingto..."等，并讓學(xué)生跟讀和模仿。

第三環(huán)節(jié)：互動(dòng)練習(xí)（15分鐘）

1.我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行兩人或小組的互動(dòng)練習(xí)，讓他們用所學(xué)的句型和詞匯討論彼此的周末計(jì)劃。例如：“Whatareyougoingtodothisweekend?”，并鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用新學(xué)的詞匯。

2.在學(xué)生討論的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供幫助。

第四環(huán)節(jié)：課堂游戲（10分鐘）

1.我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“周末計(jì)劃接力”的游戲，每組學(xué)生需要用"goingto"句型接龍，描述一個(gè)連續(xù)的周末活動(dòng)。

2.這個(gè)游戲旨在提高學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力和反應(yīng)速度，同時(shí)鞏固新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

第五環(huán)節(jié)：情境模擬（15分鐘）

1.我會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生模擬在周末與朋友計(jì)劃活動(dòng)的場(chǎng)景。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，制定并描述自己的周末計(jì)劃。

2.我會(huì)挑選幾組學(xué)生進(jìn)行表演，并給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.我會(huì)總結(jié)今天課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"goingto"結(jié)構(gòu)和周末活動(dòng)詞匯的用法。

2.我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文，并鼓勵(lì)他們?cè)谙鹿?jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.句型：

-"I'mgoingto..."：表示某人打算做某事。

-"Whatareyougoingtodo?"：詢問(wèn)他人的計(jì)劃。

-"Wearegoingto..."：表示一組人計(jì)劃做某事。

2.詞匯：

-常見(jiàn)周末活動(dòng)詞匯：goshopping，watchamovie，dohomework，haveaparty，visitfriends，gotothepark，playsports等。

-其他相關(guān)詞匯：plan（計(jì)劃），activity（活動(dòng)），tomorrow（明天），thisweekend（這個(gè)周末）。

3.語(yǔ)法：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)中的"goingto"結(jié)構(gòu)，用于描述即將發(fā)生的事情或計(jì)劃。

-"goingto"與"Iwill"的用法區(qū)別："goingto"更多地用于談?wù)撚?jì)劃或打算，而"Iwill"可以用于表達(dá)更廣泛的將來(lái)意義。

4.語(yǔ)言功能：

-制定計(jì)劃：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人和團(tuán)體的計(jì)劃。

-詢問(wèn)計(jì)劃：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的計(jì)劃。

5.文化意識(shí)：

-了解中西方文化中關(guān)于周末活動(dòng)的差異。

-學(xué)會(huì)尊重他人的周末計(jì)劃，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)小組合作，提高口語(yǔ)交流能力。

-利用多媒體資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鞏固語(yǔ)言知識(shí)，提高書(shū)面表達(dá)能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)會(huì)使用自然的語(yǔ)調(diào)表達(dá)計(jì)劃。

-注意在口語(yǔ)交流中使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

8.課堂活動(dòng)：

-通過(guò)角色扮演和情境模擬，提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

-通過(guò)游戲和接力活動(dòng)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果：

1.觀察學(xué)生在互動(dòng)練習(xí)和情境模擬中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠熟練運(yùn)用"goingto"句型和周末活動(dòng)詞匯。

2.收集學(xué)生的作業(yè)，分析他們?cè)跁?shū)面表達(dá)中是否正確使用了所學(xué)語(yǔ)法和詞匯。

3.征詢學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)方法的接受程度和喜好。

4.自我反思課堂管理和時(shí)間分配，判斷是否有效地利用了課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

根據(jù)反思的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中存在困難，我會(huì)在下一節(jié)課中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.對(duì)于書(shū)面作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整課堂活動(dòng)的類型和難度，使之更符合學(xué)生的興趣和能力水平。

4.在時(shí)間管理上，我會(huì)更加注意課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)保證課堂的連貫性和互動(dòng)性。

5.我還會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和資源，如引入更多的多媒體教學(xué)工具，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將實(shí)施這些改進(jìn)措施，并持續(xù)觀察學(xué)生的進(jìn)步情況，以確保教學(xué)效果不斷提升。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，提出建議和反饋，共同創(chuàng)造一個(gè)積極、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：Unit3Myweekendplan

-位于黑板中央，突出課程主題。

2.重點(diǎn)句型：

-"I'mgoingto..."

-"Whatareyougoingtodo?"

-"Wearegoingto..."

-位于標(biāo)題下方，清晰展示。

3.周末活動(dòng)詞匯：

-goshopping

-watchamovie

-dohomework

-haveaparty

-visitfriends

-gotothepark

-playsports

-以表格或圖形形式分類列出，便于學(xué)生記憶。

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)："goingto"結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)要解釋和例句，旁邊標(biāo)注與"Iwill"用法的對(duì)比。

5.課堂活動(dòng)提示：

-Role-play:Planyourweekend

-Groupdiscussion:Shareyourplans

-Game:Weekendplanrelay

-位于板書(shū)一側(cè)，提醒學(xué)生課堂活動(dòng)內(nèi)容。

6.作業(yè)提示：

-Writeashortpassageaboutyourweekendplan.

-位于板書(shū)底部，方便學(xué)生記錄。

整體板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)通過(guò)分類和圖形的運(yùn)用，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit3Myweekendplan，主要內(nèi)容包括以下幾方面：

1.掌握了"goingto"結(jié)構(gòu)，用于描述未來(lái)的計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)了一系列周末活動(dòng)詞匯，如"goshopping"，"watchamovie"等。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，表達(dá)和詢問(wèn)個(gè)人或他人的周末計(jì)劃。

4.通過(guò)課堂活動(dòng)，提高了口語(yǔ)交流和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語(yǔ)練習(xí)：

-老師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用"goingto"句型描述自己的周末計(jì)劃。

-學(xué)生之間進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答周末計(jì)劃的場(chǎng)景。

2.書(shū)面練習(xí)：

-老師發(fā)放書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生用"goingto"句型完成句子。

-學(xué)生互相批改，共同討論答案，老師給予反饋。

3.小組活動(dòng)：

-學(xué)生分組，每組需要用所學(xué)詞匯和句型，制定一個(gè)共同的周末計(jì)劃。

-每組派代表進(jìn)行展示，其他組員給予評(píng)價(jià)。

4.課堂游戲：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“周末計(jì)劃”主題的詞匯接龍游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度。

-學(xué)生在游戲中需要快速反應(yīng)，正確使用所學(xué)詞匯。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于周末活動(dòng)的英文文章或故事書(shū)，如《TheSecretPlan》（秘密計(jì)劃）等，加深對(duì)課堂所學(xué)詞匯和句型的理解。

-這些閱讀材料可以在學(xué)校圖書(shū)館或圖書(shū)角找到。

2.視頻資源：觀看與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、教育節(jié)目等，以提