2024-2025學(xué)年高中生物 專題3 3.1 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中生物專題33.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育教案新人教版選修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中生物專題3的3.1節(jié)，主題為“體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育”。教學(xué)內(nèi)容涉及體內(nèi)受精的過程、卵子和精子的發(fā)生，以及受精卵到胚胎發(fā)育的早期階段。本節(jié)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，重點(diǎn)解析了新人教版選修3中關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精和胚胎發(fā)育的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期課程中已學(xué)習(xí)了細(xì)胞分裂、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些知識(shí)綜合運(yùn)用到對(duì)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育過程的理解中，深化學(xué)生對(duì)生命科學(xué)中生殖發(fā)育過程的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的過程，使學(xué)生能夠形成對(duì)生命現(xiàn)象的深刻理解，發(fā)展生物學(xué)科的核心觀念。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，分析生殖過程中的生物學(xué)原理，提高解決問題的能力。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)觀察，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提升科學(xué)探究能力，使其能夠自主探索生命科學(xué)的奧秘。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：體內(nèi)受精過程、早期胚胎發(fā)育特點(diǎn)及其調(diào)控機(jī)制。

難點(diǎn)：受精卵分裂和胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞分化的具體過程及其分子機(jī)制。

解決辦法及突破策略：

1.采用多媒體動(dòng)畫和實(shí)物模型，直觀展示體內(nèi)受精過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.通過分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析早期胚胎發(fā)育的特點(diǎn)，總結(jié)調(diào)控機(jī)制，加深印象。

3.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂講解結(jié)合示意圖，詳細(xì)闡述受精卵分裂和細(xì)胞分化的過程，以及關(guān)鍵分子在其中的作用。

4.組織實(shí)驗(yàn)觀察胚胎發(fā)育過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高理解力。

5.結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，如胚胎干細(xì)胞的研究應(yīng)用，使理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科興趣和探究欲望。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授法、討論法和案例研究法。通過講授法明確知識(shí)點(diǎn)，討論法促進(jìn)思考與交流，案例研究法加深對(duì)實(shí)際問題的理解。

-講授法：用于講解體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的基本概念和理論知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)受精過程中的疑問和胚胎發(fā)育的調(diào)控機(jī)制進(jìn)行小組討論。

-案例研究法：通過分析具體生物案例，如試管嬰兒技術(shù)，探討學(xué)科知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的體現(xiàn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察受精卵的發(fā)育過程，以及角色扮演游戲，模擬受精過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體PPT、動(dòng)畫、實(shí)物模型等教學(xué)輔助工具，使抽象知識(shí)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總時(shí)長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示胚胎發(fā)育的神奇過程，引發(fā)學(xué)生好奇心。

-提出問題：請(qǐng)學(xué)生思考受精卵是如何發(fā)育成為胚胎的？體內(nèi)受精過程中有哪些關(guān)鍵步驟？

2.講授新課（15分鐘）

-講解體內(nèi)受精過程：通過PPT動(dòng)畫和實(shí)物模型，詳細(xì)講解卵子和精子的發(fā)生、受精過程及其調(diào)控機(jī)制。

-講解早期胚胎發(fā)育：闡述受精卵分裂、細(xì)胞分化過程，以及關(guān)鍵分子機(jī)制。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：針對(duì)受精和胚胎發(fā)育過程中的重點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考與交流。

-課堂提問：針對(duì)討論結(jié)果，教師進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演卵子、精子、受精卵等角色，模擬體內(nèi)受精過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)觀察：組織學(xué)生觀察胚胎發(fā)育的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-案例研究：分析試管嬰兒技術(shù)，探討學(xué)科知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

-學(xué)科交叉：結(jié)合物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)，解釋受精和胚胎發(fā)育過程中的現(xiàn)象，拓展學(xué)生視野。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需掌握的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自我總結(jié)和表達(dá)能力。

教學(xué)過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)，使學(xué)生深入理解體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的知識(shí)，培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述體內(nèi)受精過程，包括卵子和精子的發(fā)生、受精作用及其調(diào)控機(jī)制。

-闡述早期胚胎發(fā)育的特點(diǎn)，掌握受精卵分裂、細(xì)胞分化的基本過程。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際案例，如試管嬰兒技術(shù)，理解其在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.過程與方法：

-通過多媒體動(dòng)畫、實(shí)物模型等教學(xué)手段，提高對(duì)抽象生物學(xué)概念的理解能力。

-通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-通過實(shí)驗(yàn)觀察，增強(qiáng)動(dòng)手操作和科學(xué)探究的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的興趣，激發(fā)探索生命奧秘的欲望。

-培養(yǎng)對(duì)生命過程中生殖發(fā)育現(xiàn)象的尊重和責(zé)任感。

-認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要作用，樹立正確的科學(xué)觀。

4.核心素養(yǎng)能力：

-形成生命觀念，認(rèn)識(shí)到生物體結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。

-培養(yǎng)科學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。

-提高科學(xué)探究能力，掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技巧。典型例題講解例題一：

題目：簡述體內(nèi)受精過程中，精子如何穿越卵細(xì)胞的屏障結(jié)構(gòu)。

答案：精子穿越卵細(xì)胞屏障的過程包括：首先，精子通過頂體反應(yīng)釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越的第一道屏障；其次，精子接觸到卵細(xì)胞膜后，卵細(xì)胞膜發(fā)生皮層反應(yīng)，形成防御第二道屏障；最后，精子與卵細(xì)胞膜融合，進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)。

例題二：

題目：闡述受精卵分裂過程中，細(xì)胞周期中G1期和S期的特點(diǎn)。

答案：G1期（細(xì)胞周期中的第一個(gè)生長期）特點(diǎn)：細(xì)胞體積逐漸增大，進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，為DNA復(fù)制做準(zhǔn)備。S期（DNA合成期）特點(diǎn)：細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制，確保遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞。

例題三：

題目：解釋胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化的概念及其意義。

答案：細(xì)胞分化是指從同一原始細(xì)胞產(chǎn)生的后代細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的意義在于：使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞具有特定的功能，提高生物體的生理效率，為生物體的生長、發(fā)育和修復(fù)提供基礎(chǔ)。

例題四：

題目：列舉三種早期胚胎發(fā)育過程中的重要調(diào)控因子，并說明其作用。

答案：

1.細(xì)胞分裂素（BMP）：在胚胎發(fā)育早期階段，調(diào)控細(xì)胞分裂和分化。

2.索馬里素（Smad）：與細(xì)胞分化有關(guān)，參與BMP信號(hào)傳導(dǎo)途徑。

3.神經(jīng)營養(yǎng)因子（NTFs）：在神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育過程中，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的生長和分化。

例題五：

題目：試述試管嬰兒技術(shù)中，體外受精和胚胎移植的基本過程。

答案：體外受精過程包括：采集卵子和精子，將卵子與精子在體外共同培養(yǎng)，使其受精；胚胎移植過程包括：將受精后的胚胎培養(yǎng)至一定階段，然后將胚胎植入女性子宮內(nèi)，繼續(xù)發(fā)育。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體內(nèi)受精過程

-早期胚胎發(fā)育

-細(xì)胞分化與調(diào)控因子

②關(guān)鍵詞：

-受精卵

-頂體反應(yīng)

-皮層反應(yīng)

-細(xì)胞周期

-BMP

-試管嬰兒技術(shù)

③重