Unit4 Adversity and Courage Reading and Thinking A Successful Failure教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AdversityandCourageReadingandThinkingASuccessfulFailure教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目為ASuccessfulFailure。本篇文章講述了一位宇航員在太空中遇到困境，憑借勇氣和智慧成功解決問(wèn)題的故事。文章旨在培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)保持樂觀態(tài)度和勇于挑戰(zhàn)的精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、閱讀技巧以及一定的詞匯量。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)本篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展詞匯量，提高閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)從文章中汲取面對(duì)困境時(shí)的正能量。同時(shí)，文章中的主題與學(xué)生的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀有一定的契合度，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和共鳴。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和思考，學(xué)生能夠拓展詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀理解能力，增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于宇航員的故事，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的勇氣和智慧，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章中的困境和解決方案，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)面對(duì)困難保持樂觀態(tài)度和勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，我們需要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行深入的了解和分析，以便更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫作。然而，他們?cè)陂喿x理解，尤其是推理判斷和主旨大意方面的能力還有待提高。此外，對(duì)于一些專業(yè)詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能還不夠熟悉，這也是我們需要注意的問(wèn)題。

在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力則參差不齊。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高他們的閱讀和寫作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于新的知識(shí)和技能能夠積極接受和努力學(xué)習(xí)。然而，我們也需要注意到，部分學(xué)生可能存在一定的內(nèi)向性和被動(dòng)性，對(duì)于主動(dòng)參與和表達(dá)自己觀點(diǎn)可能存在顧慮。

最后，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍遵守紀(jì)律，能夠按時(shí)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生形成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)的英語(yǔ)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的中英文圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的視覺支持，增強(qiáng)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生在進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能夠有序進(jìn)行，提高課堂效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞文章主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章內(nèi)容和背景信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文章主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放宇航員的故事視頻，引出文章主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵信息和語(yǔ)言點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和批判性思維技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和批判性思維技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章中的關(guān)鍵信息和語(yǔ)言點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和批判性思維技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，掌握閱讀理解和批判性思維技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文章主題相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)文章、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文章內(nèi)容和閱讀理解技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目為ASuccessfulFailure，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)并掌握文章中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞匯，如adversity,courage,successful,failure等。

-學(xué)習(xí)詞匯的搭配和用法，如inadversity,faceadversity,showcourage等。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。

-學(xué)習(xí)并掌握一些特殊句型，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何快速瀏覽文章，獲取文章的大意和主題。

-學(xué)習(xí)如何細(xì)讀文章，理解文章的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

-學(xué)習(xí)如何分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，提高閱讀理解能力。

4.批判性思維知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何從文章中提取信息，并進(jìn)行分析和判斷。

-學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題，并從文章中找到答案。

-學(xué)習(xí)如何對(duì)文章進(jìn)行批判性分析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

5.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文章的構(gòu)思和布局。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行有效的表達(dá)和論述。

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文章的修改和潤(rùn)色，提高文章的質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目為ASuccessfulFailure。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了文章中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高了閱讀理解和批判性思維能力。

課堂小結(jié)：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用文章中的重點(diǎn)詞匯，如adversity,courage,successful,failure等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的特殊句型，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)快速瀏覽和細(xì)讀文章，理解文章的大意和具體內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

4.批判性思維知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠從文章中提取信息，進(jìn)行分析和判斷，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：根據(jù)文章內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)脑~匯，鞏固詞匯知識(shí)點(diǎn)。

2.語(yǔ)法練習(xí)：運(yùn)用文章中的特殊句型，進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.閱讀理解：回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，檢測(cè)閱讀理解能力。

4.批判性思維：針對(duì)文章中的內(nèi)容，提出問(wèn)題并要求學(xué)生進(jìn)行批判性分析，檢測(cè)批判性思維能力。板書設(shè)計(jì)1.文章結(jié)構(gòu)：

-文章標(biāo)題：ASuccessfulFailure

-文章主題：面對(duì)困境，保持樂觀態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)

-文章結(jié)構(gòu)：引言-困境描述-解決方案-結(jié)論

2.關(guān)鍵詞匯：

-adversity：困境

-courage：勇氣

-successful：成功

-failure：失敗

-optimism：樂觀

-challenge：挑戰(zhàn)

3.重點(diǎn)句子：

-"Inadversity,weoftenfindcouragewedidn'tknowwehad."

-"Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts."

-"Optimismisastrategyformakingabetterfuture.Youcan'tjustwishhardenoughforittoappear."

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同的顏色和字體，突出文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯，增加視覺吸引力。

-將重點(diǎn)句子以藝術(shù)字形式展現(xiàn)，增加美觀性。

-在板書設(shè)計(jì)中加入與宇航員相關(guān)的圖片或插圖，增加趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度較高，尤其是在課堂活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)。這得益于我在教學(xué)過(guò)程中注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，以及鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我還通過(guò)提供豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章內(nèi)容。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講解文章中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生顯