Module6 Unit2 The tiger lives in Asia.教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年 外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

Module6Unit2ThetigerlivesinAsia.教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit2ThetigerlivesinAsia.教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程基本信息1.課程名稱：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module6Unit2ThetigerlivesinAsia.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module6Unit2ThetigerlivesinAsia，學(xué)生將能夠掌握亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的動(dòng)物特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)跨文化交流的能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是外研版七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯和句子，對(duì)亞洲國(guó)家的基本了解也有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，對(duì)于有趣的內(nèi)容較為感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定的恐懼心理，課堂參與度不高，這對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，教師應(yīng)在課堂上關(guān)注這部分學(xué)生，多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在知識(shí)能力方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高跨文化交際意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于亞洲國(guó)家動(dòng)物的分布情況，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的動(dòng)物特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)跨文化交流的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等。

2.課程平臺(tái)：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套的光盤(pán)或在線資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于亞洲國(guó)家動(dòng)物分布的圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：多媒體展示、小組討論、角色扮演、任務(wù)型學(xué)習(xí)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Module6Unit2ThetigerlivesinAsia。在這個(gè)單元里，我們將了解到亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況。首先，讓我們來(lái)看一段關(guān)于亞洲動(dòng)物的短片，大家邊看邊思考：亞洲有哪些著名的動(dòng)物？它們分別生活在哪個(gè)國(guó)家？

2.課堂探究（15分鐘）

(1)同學(xué)們，請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，閱讀課文，了解亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況。閱讀完畢后，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，我將隨機(jī)抽取同學(xué)們回答問(wèn)題。

(2)現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)亞洲國(guó)家，調(diào)查該國(guó)家的特有動(dòng)物，并簡(jiǎn)要介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)。調(diào)查結(jié)束后，各組向全班匯報(bào)。

3.課堂展示（10分鐘）

各組匯報(bào)完畢后，我們將進(jìn)行課堂展示。請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)展示你們小組的調(diào)查結(jié)果，并盡量用英語(yǔ)介紹所調(diào)查國(guó)家的特有動(dòng)物。在展示過(guò)程中，其他同學(xué)可以隨時(shí)提問(wèn)，展示者需用英語(yǔ)回答。

4.語(yǔ)言實(shí)踐（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)做一些練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你所了解的一個(gè)亞洲國(guó)家的特有動(dòng)物，并盡量用學(xué)到的新詞匯和新句型。我們將互相練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況，也學(xué)到了一些關(guān)于動(dòng)物的新詞匯和新句型。希望大家能夠課后繼續(xù)關(guān)注亞洲動(dòng)物，了解更多有關(guān)它們的知識(shí)。此外，大家還可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于亞洲動(dòng)物的短文，提高寫(xiě)作能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們課后用英語(yǔ)描述一個(gè)你喜歡的亞洲動(dòng)物，并盡量用學(xué)到的新詞匯和新句型。將作業(yè)寫(xiě)在作業(yè)本上，下次課我們將進(jìn)行作業(yè)展示和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握關(guān)于亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況的知識(shí)，了解亞洲特有動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生在課堂探究和語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等途徑，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況，增強(qiáng)了對(duì)亞洲文化的了解和認(rèn)識(shí)，提高了跨文化交際的意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂探究和課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，提高了自己的思維品質(zhì)和問(wèn)題解決能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)自主閱讀、寫(xiě)作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)中，通過(guò)與同學(xué)們的合作交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況

-亞洲特有動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-Tiger（老虎）

-Dragon（龍）

-Elephant（大象）

-Monkey（猴子）

-Asia（亞洲）

-Country（國(guó)家）

-Habitat（棲息地）

-Characteristic（特點(diǎn)）

③句型：

-ThetigerlivesinAsia.（老虎生活在亞洲。）

-ThedragonisasymbolofChina.（龍是中國(guó)的象征。）

-Elephantsarelargeanimalswithlongnoses.（大象是有著長(zhǎng)鼻子的龐大動(dòng)物。）

-Monkeysaresmartandliketoplay.（猴子很聰明，喜歡玩耍。）

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以設(shè)計(jì)成一幅亞洲動(dòng)物地圖，將各個(gè)國(guó)家的特有動(dòng)物用可愛(ài)的卡通形象表示，同時(shí)在地圖上標(biāo)注出它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)。這樣既能幫助學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)，又能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

a.Thetigerlivesin___.

A.Africa

B.Asia

C.Europe

b.___isasymbolofChina.

A.Tiger

B.Dragon

C.Elephant

答案：b.B

2.例題二：用所給的詞匯完成句子。

a.___liveinAsia.

A.Tiger

B.Dragon

C.Elephant

D.Allofabove

答案：d

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題。

The___isalargeanimalwithalongnose.

答案：Elephant

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

Whataresomecharacteristicsofmonkeys?

答案：Monkeysaresmartandliketoplay.

5.例題五：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

a.老虎生活在亞洲。

Answer:ThetigerlivesinAsia.

b.龍是中國(guó)的象征。

Answer:ThedragonisasymbolofChina.

c.大象是有著長(zhǎng)鼻子的龐大動(dòng)物。

Answer:Elephantsarelargeanimalswithlongnoses.

d.猴子很聰明，喜歡玩耍。

Answer:Monkeysaresmartandliketoplay.教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在本節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到大部分學(xué)生對(duì)亞洲不同國(guó)家的動(dòng)物分布情況有了更深入的了解，并且在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力也有所提高。然而，我也注意到部分學(xué)生在課堂參與度上存在問(wèn)題，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的恐懼心理，課堂參與度不高。此外，課堂展示環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

(1)針對(duì)課堂參與度不高的問(wèn)題，我將在課堂上多關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的課堂參與度。

(2)對(duì)于學(xué)生表達(dá)不夠流暢的問(wèn)題，我將增加課后練習(xí)量，讓學(xué)生多加練習(xí)。此外，我還將組織一些英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在課外進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我將在課堂展示環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性思考，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)文章，增加他們的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)他們喜歡的亞洲動(dòng)物，并盡量用學(xué)到的新詞匯和新句型。

-讓學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于亞洲動(dòng)物的文章，并寫(xiě)一篇讀后感，談?wù)勊麄儚奈恼轮袑W(xué)到了什么。

-讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的亞洲國(guó)家的動(dòng)物分布情況，并繪制一幅亞洲動(dòng)物分布圖，標(biāo)注出各個(gè)國(guó)家的特有動(dòng)物。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

-部分學(xué)生的作業(yè)中存在拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，需