Unit 1 Knowing Me,Knowing You Starting out 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥禪nit1KnowingMe,KnowingYouStartingout》是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的第一單元，主題是了解自我和他人。本單元主要通過(guò)不同的話題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹和相互了解，培養(yǎng)學(xué)生的基本交際能力。內(nèi)容包括：個(gè)人信息、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等。

本單元的核心目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)答，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化交流能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握本單元的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂中積極參與，提高自己的英語(yǔ)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人信息、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等話題，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)答，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在思考和討論個(gè)人特質(zhì)和他人評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉。此外，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元所學(xué)的基本詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行自我介紹和問(wèn)答。例如，使用"Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...,Iaminterestedin..."等句型來(lái)介紹自己。

（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受的句型。例如，"Ithink...,Ifeel...,Ibelieve..."等句型來(lái)表達(dá)自己的看法和感受。

（3）學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（4）學(xué)生能夠了解不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。例如，通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家的自我介紹方式，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)于一些抽象的詞匯和表達(dá)的理解和運(yùn)用。例如，"characteristic"、"trait"等詞匯的理解和如何在實(shí)際交流中運(yùn)用。

（2）學(xué)生對(duì)于不同文化背景下的交流方式的理解和運(yùn)用。例如，如何在不同的文化背景下進(jìn)行自我介紹，如何尊重和理解不同的文化差異。

（3）學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用。例如，現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何正確使用條件句等。

（4）學(xué)生對(duì)于一些高級(jí)詞匯和表達(dá)的掌握和運(yùn)用。例如，"ambition"、"aspiration"等詞匯的理解和如何在實(shí)際交流中運(yùn)用。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生使用的筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-教學(xué)掛圖或海報(bào)

-紙質(zhì)教材和練習(xí)冊(cè)

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用程序或網(wǎng)站，如Duolingo、HelloTalk等

信息化資源：

-教學(xué)PPT和教案

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和音頻材料，如TEDTalks、BBCLearningEnglish等

-在線字典和翻譯工具，如GoogleTranslate

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群和論壇，如Reddit的r/LanguageLearning等

教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-角色扮演和情景模擬

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)

-寫作指導(dǎo)和反饋

-互動(dòng)式教學(xué)游戲和活動(dòng)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingout》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行自我介紹的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地了解自己和他人。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解個(gè)人信息介紹的基本概念。個(gè)人信息介紹是在與他人交流時(shí)，向?qū)Ψ秸故咀约旱幕拘畔?、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)等。個(gè)人信息介紹對(duì)于建立良好的人際關(guān)系非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在不同的場(chǎng)合下，如何進(jìn)行有效的自我介紹。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以學(xué)習(xí)到如何在不同情境下運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行自我介紹這一重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與個(gè)人信息介紹相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同場(chǎng)合下的自我介紹場(chǎng)景，讓學(xué)生們實(shí)際操作并練習(xí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何更好地介紹自己和他人”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了個(gè)人信息介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)個(gè)人信息介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文電影和電視?。喝纭禩heIntern》、《Up》等，通過(guò)觀看這些作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同文化背景下的個(gè)人信息介紹方式和交際技巧。

-英文歌曲：如《introducingmyself》、《MyName》等，通過(guò)學(xué)唱這些歌曲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中掌握個(gè)人信息介紹的表達(dá)方式。

-英文繪本：如《AllAboutMe》、《MeettheRobinsons》等，通過(guò)閱讀這些繪本，學(xué)生可以了解到不同人物的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并學(xué)會(huì)如何介紹自己。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如GoogleEarth、MapQuest等，學(xué)生可以通過(guò)這些在線地圖工具，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色，從而拓寬自己的視野。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與外國(guó)學(xué)生交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，如Reddit的r/LanguageLearning等，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-推薦學(xué)生閱讀英文報(bào)紙和雜志，如TheNewYorkTimes、Time等，了解最新的國(guó)際新聞和熱門話題，提高他們的閱讀理解能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英文演講和TEDTalks，如NelsonMandela的"FreeYourMind"、J.K.Rowling的"TheFringeBenefitsofFailure"等，激發(fā)他們的思考和靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)寫作比賽，如校際英語(yǔ)寫作比賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽等，提升他們的寫作能力。

-推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和網(wǎng)站，如Duolingo、HelloTalk等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-組織學(xué)生參觀博物館和藝術(shù)展覽，了解不同文化背景下的藝術(shù)作品和歷史發(fā)展，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)和社交活動(dòng)，與他人進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，如與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等，拓寬他們的視野和認(rèn)知。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交流。這種教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)際交際能力。

3.我還引入了一些多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣。這些多媒體教學(xué)資源能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂氛圍過(guò)于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生過(guò)度興奮，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。我需要更好地管理課堂，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式不太感興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。我需要探索更多有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴筆試評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式不能全面反映學(xué)生的實(shí)際水平。我需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將采取更加有效的課堂管理策略，如明確課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)適當(dāng)調(diào)整課堂活動(dòng)形式，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：我將采取更加全面的評(píng)價(jià)方式，如結(jié)合筆試、口試、作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公平性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①個(gè)人信息介紹的基本概念

-自我介紹的詞匯和句型：Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...,Iaminterestedin...

-詢問(wèn)他人信息的詞匯和句型：What'syourname?Whereareyoufrom?Whatdoyoulike?Whatareyouinterestedin?

②個(gè)人信息介紹的重要性和應(yīng)用

-個(gè)人信息介紹在建立人際關(guān)系中的重要性

-個(gè)人信息介紹在不同場(chǎng)合下的應(yīng)用，如面試、社交活動(dòng)等

③個(gè)人信息介紹的技巧和方法

-如何用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行自我介紹

-如何傾聽(tīng)并回應(yīng)他人的個(gè)人信息介紹

-如何用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)輔助個(gè)人信息介紹

板書設(shè)計(jì)：

1.個(gè)人信息介紹的基本概念

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Ilike...

-Iaminterestedin...

2.個(gè)人信息介紹的重要性和應(yīng)用

-建立人際關(guān)系

-面試、社交活動(dòng)等場(chǎng)合

3.個(gè)人信息介紹的技巧和方法

-詞匯和句型

-傾聽(tīng)和回應(yīng)

-肢體語(yǔ)言和表情典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹自己的名字、年齡和來(lái)自的地方。

答案：Mynameis[姓名],Iam[年齡]yearsold,andIamfrom[城市/國(guó)家].

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)一位新朋友的姓名、年齡和來(lái)自的地方，并做出相應(yīng)的回答。

答案：What'syourname?[姓名].Howoldareyou?[年齡].Whereareyoufrom?[城市/國(guó)家].

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一位你認(rèn)識(shí)的有趣人物，包括他的名字、年齡、來(lái)自的地方以及他的愛(ài)好。

答案：ThereisafunnypersonIknow.Hisnameis[姓名],heis[年齡]yearsold,andheisfrom[城市/國(guó)家].Helikes[愛(ài)好].

4.例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、來(lái)自的地方以及他們的職業(yè)。

答案：Ihaveafamily.Myfather'snameis[姓名]，heis[年齡]yearsold,andheisfrom[城市/國(guó)家].Heisa[職業(yè)].Mymother'snameis[姓名]，sheis[年齡]yearsold,andsheisfrom[城市/國(guó)家].Sheisa[職業(yè)].

5.例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的學(xué)校，包括學(xué)校名字、所在城市、有多少學(xué)生以及學(xué)校的特色。

答案：Igotoaschool.Thenameoftheschoolis[學(xué)校名字]，itisin[城市/國(guó)家],andthereare[學(xué)生人數(shù)]students.Theschoolhasa[特色].課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）個(gè)人信息介紹的基本概念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和句型，如"Mynameis...","Iamfrom...","Ilike...","Iaminterestedin..."等。

（2）個(gè)人信息介紹的重要性和應(yīng)用：個(gè)人信息介紹在建立人際關(guān)系中非常重要，可以幫助我們與他人建立聯(lián)系。學(xué)習(xí)了在不同場(chǎng)合下如何運(yùn)用個(gè)人信息介紹，如面試、社交活動(dòng)等。

（3）個(gè)人信息介紹的技巧和方法：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行自我介紹，如何傾聽(tīng)并回應(yīng)他人的個(gè)人信息介紹，以及如何用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)輔助個(gè)人信息介紹。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)用英語(yǔ)介紹自己的名字、年齡和來(lái)自的地方。

答案：Mynameis[姓名],Iam[年齡]yearsold,andIamfrom[城市/國(guó)家].

（2）請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)一位新朋友