Unit 1 Science Fiction Build up your vocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary。通過對科幻小說的討論，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與科幻小說相關(guān)的詞匯，如timemachine,spaceship,future,robot等。

2.掌握如何描述科幻小說的基本要素，如plot,character,setting等。

3.培養(yǎng)學(xué)生在閱讀和寫作過程中正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的描述人物、時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯。通過對Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步豐富自己的詞匯量，提高閱讀和寫作能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述科幻小說的基本要素，如plot,character,setting等，提高學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)科幻小說相關(guān)詞匯，了解西方科幻文化，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過對科幻小說的討論和分析，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方法和策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)與科幻小說相關(guān)的詞匯，如timemachine,spaceship,future,robot等。這些詞匯是學(xué)生構(gòu)建語言知識(shí)體系的基礎(chǔ)，需要在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-描述科幻小說的能力：學(xué)生需要掌握如何描述科幻小說的基本要素，如plot,character,setting等。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些描述性詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯記憶與應(yīng)用：對于一些較為抽象的科幻小說詞匯，學(xué)生可能存在記憶困難。教師可以通過情境設(shè)定、故事講述等方法，幫助學(xué)生將詞匯與實(shí)際情境相結(jié)合，提高記憶效果。

-批判性思維與創(chuàng)造性思維：學(xué)生在分析和討論科幻小說時(shí)，可能存在思維局限性，難以提出深入的見解和創(chuàng)新的觀點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、思維導(dǎo)圖繪制等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：采用小組討論的方式，讓學(xué)生圍繞科幻小說的主題進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。

-案例研究：通過分析經(jīng)典的科幻小說案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科幻小說的特點(diǎn)和元素，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演科幻小說中的角色，通過表演來實(shí)踐新學(xué)的詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)和理解能力。

-實(shí)驗(yàn)：開展一次以科幻小說為主題的創(chuàng)意寫作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型創(chuàng)作短篇科幻故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和寫作能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件展示科幻小說的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解科幻小說的概念和特點(diǎn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的科幻小說閱讀材料，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對科幻小說的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科幻小說是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科幻小說的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科幻小說的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科幻小說的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科幻小說基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科幻小說的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科幻小說的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科幻小說的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科幻小說案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科幻小說的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科幻小說案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科幻小說的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科幻小說解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科幻小說相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對科幻小說的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科幻小說的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科幻小說的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科幻小說在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科幻小說。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科幻小說的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠掌握并正確使用與科幻小說相關(guān)的詞匯，如timemachine,spaceship,future,robot等，提高其英語詞匯量。

2.閱讀理解：通過對科幻小說的案例分析，學(xué)生將提高對復(fù)雜文本的閱讀理解能力，能夠分析并解讀科幻小說的主題、情節(jié)和角色。

3.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，撰寫關(guān)于科幻小說的短文或報(bào)告，提高其英語寫作能力。

4.批判性思維：通過對科幻小說的分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠提出并分析問題，對文本進(jìn)行深入的思考和解讀。

5.合作能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題和分享成果。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

7.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)科幻小說，學(xué)生將了解西方科幻文化，培養(yǎng)對不同文化的認(rèn)知和理解，提高文化意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary的過程中，我采用了互動(dòng)討論、案例研究和小組合作等多種教學(xué)方法。通過學(xué)生的參與和反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯記憶方面存在一定的困難。雖然我使用了情境設(shè)定和故事講述等方法，但部分學(xué)生對于新學(xué)的詞匯仍然難以記憶。為此，我計(jì)劃增加更多的詞匯練習(xí)，如填空、選擇和翻譯等，以幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用這些詞匯，將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

其次，學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面有待提高。在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠理解文本內(nèi)容，但很少能夠提出深入的見解和創(chuàng)新的想法。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我計(jì)劃引入更多的思維工具和方法，如思維導(dǎo)圖、六頂思考帽等。通過這些工具的運(yùn)用，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地分析和思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

此外，我也注意到學(xué)生在小組討論中的參與度不均。有的小組成員活躍度較高，而有的小組成員則相對沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃采取更加公平的分組方式，并設(shè)置小組討論的引導(dǎo)問題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到討論中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，我認(rèn)為在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但未能充分強(qiáng)調(diào)科幻小說的重要性和意義。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過舉例和實(shí)際應(yīng)用等方式，更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)到科幻小說在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值，激發(fā)他們對科幻小說的興趣和探索欲望。八、課堂1.課堂評價(jià)：

在Unit1ScienceFictionBuildupyourvocabulary的課堂教學(xué)中，我主要通過以下幾種方式進(jìn)行評價(jià)：

提問：通過針對性的問題，了解學(xué)生對于科幻小說詞匯和句型的掌握情況。例如，我會(huì)讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯描述一個(gè)科幻小說的場景，或者用新學(xué)的句型構(gòu)造一個(gè)科幻小說的句子。

觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂展示時(shí)，我認(rèn)真觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的參與度、合作能力和思維過程。

測試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一次小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對于詞匯和句型的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對于詞匯和句型的運(yùn)用情況，以及他們的寫作思路和表達(dá)方式。

對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)給出明確的修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會(huì)在作業(yè)批改過程中記錄下學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)，以便在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)板書應(yīng)清晰展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，包括科幻小說的基本概念、組成部分和案例分析等。通過使用標(biāo)題、子標(biāo)題和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，便于學(xué)生理解和記憶。

2.簡潔明了：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表。使用簡潔的詞匯和句型，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生快速掌握關(guān)鍵信息。

3.藝術(shù)性和趣味性：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用有趣的插圖、顏色和字體變化等元素，使板書更加生動(dòng)和吸引人。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示板書內(nèi)容，增加學(xué)生的參與感和積極性。重點(diǎn)題型整理①詞匯運(yùn)用題：請用所學(xué)的詞匯描述一個(gè)科幻小說的場景。

答案：示例：ThespaceshipblastedofffromtheEarthandtraveledthroughthevastuniverse,exploringunknownplanetsandencounteringstrangecreatures.

②句型轉(zhuǎn)換題：請將以下句子改為一般疑問句。

原句：Therobotishelpinghumanssolvevariousproblems.

答案：Istherobothelpinghumanssolvevariousproblems?

③段落填充題：請根據(jù)段落大意，選擇合適的句子填入空白處。

段落大意：科幻小說中常常出現(xiàn)一些未來科技的概念，如時(shí)間機(jī)器、太空船等。

答案：示例：Oneofthemostcommonconceptsinsciencefictionnovelsisthetimemachine,whichallowspeopletotravelthroughdifferentperiodsofhistory.

④文章理解題：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題：Whatisthemainthemeofthesciencefictionnovel?

答案：示例：Themainthemeofthesciencefictionnovelisexploringthepossibilitiesofadvancedtechnologyanditsimpactonhumansociety.

⑤寫作題：請以“Myfavoritesciencefictionstory”為題，寫一篇短文。

答案：示例：Myfavoritesciencefictionstor