湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘臨聘工作人員筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘臨聘工作人員筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由省級(jí)教育行政部門審批決定C.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定D.由高等學(xué)校自行決定【答案】：D2.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（）。A.教育部B.省級(jí)教育行政部門C.學(xué)校舉辦者D.學(xué)?！敬鸢浮浚築3.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ABD4.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.大學(xué)生自我教育的組織者B.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量C.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織D.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織【答案】：D5.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(guò)（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.院黨委(支委)會(huì)B.院長(zhǎng)辦公會(huì)議C.教職工代表大會(huì)D.黨政聯(lián)席會(huì)議【答案】：D6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.長(zhǎng)效性B.示范性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性【答案】：B7.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.以上都是C.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)D.教書(shū)育人【答案】：B8.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”B.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任C.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D9.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過(guò)程。A.客觀判斷B.主觀判斷C.價(jià)值判斷D.事實(shí)判斷【答案】：C10.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果D.社會(huì)科技的發(fā)展【答案】：C11.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.定量研究B.宏觀研究C.微觀研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D12.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)D.廉潔從教【答案】：C13.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)法D.參觀法【答案】：C14.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：B15.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來(lái)看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.教學(xué)反思模式C.個(gè)人主導(dǎo)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：D16.讀完一篇文章后，往往對(duì)最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.沒(méi)有倒攝抑制B.仍在短時(shí)記憶C.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶D.沒(méi)有前攝抑制【答案】：D17.我國(guó)批準(zhǔn)設(shè)置和試辦的第一個(gè)專業(yè)學(xué)位是（）。A.教育碩士B.工商管理碩士C.工程碩士D.法律碩士【答案】：B18.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.精英人才與合格人才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：A19.提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.開(kāi)放式提問(wèn)B.具體化技術(shù)C.封閉式提問(wèn)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】：A20.在同學(xué)眼中活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書(shū)中她說(shuō)自己長(zhǎng)期以來(lái)心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：B21.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）A.社會(huì)學(xué)意義上的人格B.論理學(xué)意義上的人格C.法律意義上的人格D.心理學(xué)意義.上的人格【答案】：A22.下列選項(xiàng)不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。A.自主開(kāi)展與境外高校的合作B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C.自主調(diào)節(jié)系科招生比例D.人事配置權(quán)【答案】：D23.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：A24.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：A25.提出“軍國(guó)民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.魯迅C.王國(guó)維D.李大釗【答案】：A26.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.表情B.心境C.適應(yīng)D.動(dòng)機(jī)【答案】：A27.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)【答案】：C28.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？（）A.講授法B.多媒體教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.討論法【答案】：A29.來(lái)自于社會(huì)尤其是教育環(huán)境中的人對(duì)高校教師職業(yè)角色、社會(huì)地位的認(rèn)可，以及對(duì)其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認(rèn)。這種教師威信是（）。A.能力威信B.知識(shí)威信C.職業(yè)威信D.人格威信【答案】：C30.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的，而是由個(gè)人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.氣質(zhì)B.性格C.行為D.情感【答案】：C31.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化選擇功能D.文化繼承功能【答案】：C32.《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.因材施教的教學(xué)原則B.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則C.鞏固性教學(xué)原則D.啟發(fā)性教學(xué)原則【答案】：B33.高校人事管理中一般不會(huì)采用（）A.事業(yè)激勵(lì)法B.股權(quán)激勵(lì)法C.情感激勵(lì)法D.待遇激勵(lì)法【答案】：B34.人利用自己的意識(shí)，通過(guò)理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德理性C.道德意志D.道德認(rèn)同【答案】：C35.高校專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.10天B.三個(gè)月C.20天D.一個(gè)月【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題B.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥C.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方D.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：BD37.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.注意定向階段B.遷移階段C.獲得和保持階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：ABCD38.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.戀愛(ài)關(guān)系B.人生態(tài)度C.人際關(guān)系D.學(xué)校教育【答案】：CD39.總體上看，我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次B.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象C.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系D.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制【答案】：BCD40.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選【答案】：ABD41.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.自我幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AD42.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機(jī)應(yīng)變B.善于掌握分寸C.善于因勢(shì)利導(dǎo)D.善于對(duì)癥下藥【答案】：ABCD43.高等教育國(guó)際化體現(xiàn)于（）。A.吸引國(guó)外留學(xué)生B.學(xué)生出國(guó)留學(xué)C.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力D.開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程【答案】：ABD44.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長(zhǎng)B.教師一言談C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.利用家長(zhǎng)【答案】：ABCD45.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.從事教育工作的使命感C.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D.沒(méi)有求知的欲望與興趣E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力【答案】：ABCE46.大學(xué)生知識(shí)理解的基本過(guò)程包括（）。A.分析與綜合B.比較與分析C.發(fā)現(xiàn)與提煉D.抽象與概括【答案】：ABD47.下列做法過(guò)于功利的有（）。A.無(wú)事就是本事B.搞定就是穩(wěn)定C.怎么有用就怎么做D.擺平就是水平【答案】：ABCD48.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.創(chuàng)業(yè)者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.教學(xué)者角色E.管理者角色【答案】：BCD49.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開(kāi)一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約【答案】：ABCD50.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.獨(dú)特性C.輻射性D.超前性【答案】：ABC51.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)D.增強(qiáng)法制意識(shí)【答案】：ACD52.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法B.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘C.引導(dǎo)學(xué)生宣泄D.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意【答案】：AD53