湖北十堰歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀16篇（含答案）（2003-2022）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編湖北十堰記敘文閱讀16篇（2003—2023）目錄開花的日子一定會到來（2023湖北十堰） ④暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對母親和兒子的愛。(答對點1分，三點3分)（2019湖北十堰）迎著風(fēng)，一頂草帽（2018年）①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師。⑤清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學(xué)爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信媽媽的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳成那樣夸張。⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來擦汗。⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當(dāng)時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了?、岈F(xiàn)在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會撅起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數(shù)”媽媽，你是個美食家?。〗又?，我們一家人都哄堂大笑。?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭。現(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話，結(jié)束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”?我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流了下來，腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！9.請用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。10.下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（）A.在“我”的印象里，爸爸練習(xí)蒙古摔跤，為“我”嬉戲，伴“我”童年。B.文中第②段，“我”喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠的敘述，為下文情節(jié)起到了鋪墊的作用。C.文中第③段，爸爸笑起來的皺紋分明是夏天成熟的麥浪，一波又一波在臉上浮動，說明爸爸為“我”跳起舞來，仿佛從來沒有疲憊過。D.文章善于捕捉細節(jié)，語言清新雋永，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美。11.草帽相撞怎會發(fā)出“哐哐”的聲音？請結(jié)合第④段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?2.請用簡潔的語言賞析第⑨段畫線句子。13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第?段中“重操舊業(yè)”在文中的意思。14.分析示題“迎著風(fēng)，一頂草帽“的含義和作用?！緟⒖即鸢浮?.文章以“爸爸的草帽”為線索，回憶了爸爸帶給自己童年的歡樂，表達了父子相愛相憐的樸素感情。10.A11.草帽相撞的“聲音”是父親用自己的聲音給兒子配的“音”，表明父親疼愛兒子，希望兒子高興。愿意放下身份，和兒子一起天真、快樂。12.此句用兩個比喻，形象地寫出了父親的草帽帶給自己的快樂時光，留給自己的難以抹滅的印象。是父親這樣的陪伴，使自己快樂成長，飛向遠方。13.“重操舊業(yè)”意思再給兒子（孫子）的草帽配音；再給兒子（孫子）放飛系著紅綢的草帽。暗寫了父親對兒子的思念，和父親老年的孤單、寂寞。14.題目充滿畫面感和動感，像一幅素描展示了一個父親在那貧困的年代，用自己唯一的身外之物，極力給兒子有一個快樂的童年。題目既揭示了文章的中心內(nèi)容，也是文章展開情節(jié)的線索，還留給讀者無限遐想的空間。（2018湖北十堰）我的安好，媽的晴天（2017年）⑴小時候，我為有一個作家媽媽而自豪。每當(dāng)小朋友在我面前夸耀他們的媽媽讀過很多書、會講很多故事時，我總是反駁他們說：“那有什么，你媽媽講的那些故事都是我媽媽寫的。”⑵長大后，我卻開始羨慕身邊的那些女孩：媽媽手心手背、衣襟衣袖，隨時都可以拉過來擦眼淚；媽媽的懷抱永遠那么芬芳四溢，猶如午后的陽光，暖暖的。⑶和媽媽在一起生活的幾年，我們始終沒有培養(yǎng)起別的母女那樣親昵溫馨的氛圍。我們像兩顆自轉(zhuǎn)星球，各自有著自己的運轉(zhuǎn)軌跡，她不會時刻圍著我轉(zhuǎn)。⑷我平時喜歡去學(xué)校附近的西餐廳吃飯，但是我并沒有想到有一天會在那里碰見她。⑸白色細高跟鞋，一件亮珠片連衣裙，她有說不出的優(yōu)雅與高貴?？匆娢?，她笑得眼睛都彎起來，親昵地說：“安好，真巧，你在這里呀?！雹是『茫赃呌邪嗌系耐瑢W(xué)，那個同學(xué)結(jié)巴地說：“你不是，那個，慕娉婷？”⑺她哈哈笑起來：“不打擾了?！雹獭疤彀?，慕娉婷真人比書上的照片漂亮多了。安好，你們是什么關(guān)系??？你親戚？”⑼我打斷她，說：“她是我媽媽?！雹文莻€女生兩眼都變成了星星：“安好，你知道不知道，你媽媽的書可受歡迎了，我們家書架里有一層整整齊齊擺的都是她的書呢！”⑾是嗎？媽媽的書我只大略粗粗翻過，從來沒有耐心讀到結(jié)尾。我害怕看到媽媽的內(nèi)心想法，卻又很想知道。那種感覺就像一個女生提著裙子，小心翼翼地避開水下的石頭一樣。每次看，我都很失望，因為媽媽書里的主人公，從來不是我這樣平凡乖巧的女生。她們凜冽而美麗，像帶刺的野玫瑰。聽爸爸說，媽媽年輕時就是這樣子。⑿美女作家慕娉婷是安好的媽媽，像風(fēng)一樣傳遍了班里。我也因此被班上“公主團”青睞，成為她們中的一員。直到某天，我在洗手間聽見“公主團”的談話?！鞍埠?，可真平凡，跟她媽媽一點也不像。”“是啊，慕娉婷那么多書，沒有一個主角跟安好一樣，連她媽媽都不寫她！”⒀這些話深深地刺痛了我，我一直等到?jīng)]有人才走出來。窗外的陽光，白色的，卻沒有一絲暖意。⒁我開始整夜整夜地失眠。在薄如暗翼的青春里，即使傷害如貓爪般地輕輕落下，也會留下難以平復(fù)的傷痕。我將自己包裹在夜里，喜歡上聽一檔《夜玫瑰》的夜話節(jié)目，女主播的聲音如暗夜里的月光一樣親切，又如羽毛一樣輕柔，一片一片落在心里，讓我覺得很踏實。在我鼓起勇氣把心思傾訴給她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的輕聲安慰下甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。⒂有一天，我打完熱線后，導(dǎo)播沒有及時關(guān)上播音設(shè)施，那個女主播的話一字不漏地傳到空氣里，像一股冷風(fēng)鉆進我的耳朵：“真煩，都是雞毛綠豆的事，也值得天天打電話訴說?！雹晕业淖宰鹁瓦@樣如花一樣落了地，任人踩成泥濘。我再次將自己封閉起來，仿佛是給自己鍍上了一層蠟，雖然傷害再也進不來，但是陽光也無法射入。⒄突然有一天，那個女主播打電話來跟我道歉，并一個勁地說我有個好媽媽。因為女主播的臺里請媽媽寫稿子，媽媽對女主播的做法很不滿，一定要女主播認識到自己的錯誤。原來她并沒有忽略我，比如她一直都知道我聽的電臺，不是嗎？⒅后來，在一次訪談節(jié)目中，主持人問媽媽：“您筆下的少女總是特立獨行、性格凜冽，這是以您的女兒為原型創(chuàng)作的嗎？”媽媽笑笑說：“太有個性的女孩，青春總是暗傷連城。我不希望女兒這樣，我想讓她像任何一個平凡的女孩一樣，在溫暖平靜的環(huán)境里長大！我小說的人物是我少年時代的縮影，因為走錯過，才不希望更多的孩子走錯。這才是我寫作的初衷！”⒆我再次翻開媽媽寫的每一本小說，注意到了許多不曾留意過的細節(jié)，在那些不起眼的細節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)了我自己的影子。比如那個喜歡帶綠色手表的女生，這個習(xí)慣跟我一樣；那個總是喜歡在冬天里吃冰激凌的小妹，而正巧我也喜歡這么做。這些人，無一例外，和主人公比起來，她們都有著更安穩(wěn)、更明媚的青春，就像我的名字，安好。⒇原來，我的安好，就是媽媽的晴天。（文張星，有刪節(jié)）9．請分析本文標題“我的安好，媽的晴天”的作用?！敬鸢浮竣龠\用比喻，新穎別致，激發(fā)閱讀興趣；②一語雙關(guān)：“安好”一指名字，二指“平安”，耐人尋味；③點明主旨：表達媽媽希望孩子“安好”的心愿；④和結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹?！窘馕觥繌男揶o效果、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用等角度入手。現(xiàn)代文閱讀中有關(guān)標題的考題往往體現(xiàn)在這樣幾個方面：標題含義，標題內(nèi)涵，擬標題（標題作用的另一形式），談看法（提供不同標題，讓考生選擇），探究作者用某個題目的原因（本質(zhì)是標題作用題目類別），標題作用（或者含義及作用綜合）等。一、標題含義類有關(guān)標題含義類型題目大多需要理解兩個方面：表層含義和理解深層含義。表層含義從標題的字面含義、文中內(nèi)容入手，深層含義從文中的主旨角度加以分析，深層含義往往具有引申義、比喻義、象征義。題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎?！究键c定位】體會標題的含意和作用，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。10．文中“我”的情感或心理變化極為曲折，請把這個變化過程補充完整。自豪——（①）——失望——受傷——（②）【答案】①羨慕；②發(fā)現(xiàn)母愛（或感受、感悟、理解母愛）?！窘馕觥窟@類題型主要考查對情節(jié)的梳理概括能力，可以從以下幾個方面入手：1、理清文章的結(jié)構(gòu)層次；2、尋找貫穿全文的線索；3、抓住重要場面、重要事件。4、從文中提取核心詞?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。請分析本文第⒀段劃線句的作用。窗外的陽光，白色的，卻沒有一絲暖意?！敬鸢浮烤拔锩鑼懀ɑ颦h(huán)境描寫），用“白色”“沒有一絲暖意”的獨特感受，表現(xiàn)了“我”受到“公主團”語言傷害后的難過心理?！窘馕觥孔匀画h(huán)境描寫的作用：1.交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。2.推動情節(jié)發(fā)展；3.渲染故事氣氛；4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主題;6.暗示社會環(huán)境。【考點定位】體會重要語句的作用，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。12．下列對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是．．．A．從開頭“小時候，我為有一個作家媽媽而自豪”，可以看出全文主要使用了欲抑先揚的寫法。B．本文第⑶段，寫出了“我”和媽媽關(guān)系的冷落和疏離。C．本文第⒀段，“這些話深深地刺痛了我”，在文中起到承上啟下的作用，既寫出了“公主團”言語對“我”的傷害，又交待了“我”聽夜話節(jié)目的原因。D．本文第⒁段劃線句，用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了青春少女脆弱敏感、易受傷害的內(nèi)心世界?！敬鸢浮緼【解析】A“全文主要使用了欲抑先揚的寫法”錯誤，應(yīng)是“欲揚先抑”。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象?！皳P”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強調(diào)手段。古人做文章強調(diào)“蓄勢”，講的也是欲揚先抑、先抑后揚的道理?！究键c定位】分析作品的主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。13．請分析第⒂段在文中的作用?！敬鸢浮康冖佣螌懪鞑ξ业膫?，為后文“我再次將自己封閉起來”、媽媽要求女主播道歉（“我”發(fā)現(xiàn)母愛）做鋪墊?！窘馕觥夸亯|,也稱鋪敘襯墊,是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件,先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法.通俗地說,先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準備、打基礎(chǔ)、作陪襯和烘托,為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢.一般是起鋪墊作用的這段文字交代完之后,下面要寫的主要內(nèi)容馬上就是緊承前一段文字而來的,是上一段文字刻意強調(diào)的?！究键c定位】體會重要語句的含義和作用，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。通讀全文，請你分析“媽媽”慕娉婷對女兒的愛體現(xiàn)在哪些細節(jié)或事情上。【答案】①媽媽給我取名為“安好”。②在西餐廳遇到我，媽媽很高興，言辭很親昵。③媽媽知道“我”聽夜話節(jié)目，一直默默關(guān)注我。（媽媽讓女主播向“我”道歉）。④媽媽寫作的初衷。⑤媽媽的額作品中有“我”的影子。（選取3點，1點1分，共3分）【解析】分析歸納文章的內(nèi)容要點，要注意以下幾點：要有文體特征意識:論述文,論題、論點(分論點)是主要信息,論據(jù)和論證是次要信息;說明文,說明的對象、說明的內(nèi)容和對象的特征(特點)是主要信息,說明的方法及運用到的材料是次要信息。要有切層分層意識:研究段與段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系或句與句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系.同一關(guān)系取其一;相屬關(guān)系取其”屬”;相并關(guān)系取其”和”;主次關(guān)系(偏正關(guān)系)取其”主”。要有全文整體意識:分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準確。語言組織方法主要有:(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點),進行壓縮；(2)采用合并法:在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來;(3)采用提煉法:對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點,選擇主要內(nèi)容?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（2017湖北十堰）賣面包的小女孩（2016年）馬海霞①我被護士領(lǐng)著離開病房，準備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退I點她的面包吧?！雹谖覐氖中g(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。③下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！雹馨?，原來她會說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。⑤她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。⑥第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧。”說完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當(dāng)空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里，“好個倔丫頭，你越這樣，我們越不買。”她退出病房后，大家一致這樣決定。⑦以后的每天下午，小女孩準時光顧病房，她一進病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。⑧醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。⑨整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？⑩我悄悄問護士，賣面包的小女孩咋沒有來？護士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。11

“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。12

“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?3

“那她應(yīng)該進病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點回家呀?！?4

“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！?5

我走出護士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。（選自《讀者》2016年第2期）9．請你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言把小說的情節(jié)補充完整。①老公動員大家買小女孩的面包→②

→③老公數(shù)落我，我沒收他的零花錢→④

→⑤

10．醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？答：

11．結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點。答：

12．下面對文章的理解和分析，正確的一項是（

）A．第⑥⑦段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因為她打擾了大家休息。B．第⑧段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C．第⑨段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點牽掛了，是因為“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影響。D．本文告訴我們：善良是純潔的，不要因為沾染上世俗的灰塵而傷害他人。答：

14．文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒寫”，請你替“我”寫幾句話送給小女孩。答：

【參考答案】【分析】文章記敘了“我”在生病住院期間，一位小女孩在病房買面包，遭到大家的誤解，在了解到真實的情況后，“我”給小女孩留了一封信，把沒收老公的零花錢都塞到了信封里?！窘獯稹浚?）本題考查分析小說情節(jié)的能力．③﹣⑧（因懷疑）大家不再買小女孩的面包；⑨﹣?（因牽掛小女孩）“我”了解到真相；?“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）。（2）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力．根據(jù)文章第⑩段的內(nèi)容可知，小女孩被允許在病房賣面包的原因有：小女孩患?。患依锊粚捲?；小女孩遵守和醫(yī)院的約定。（3）本題考查概括人物形象特點的能力．“我看不下去了”“把沒收你的零花錢都塞到了信封里”表明“我”富有同情心；“這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當(dāng)”表明“我”戒備心強；“我想給那個賣面包的小女孩留封信”“把沒收你的零花錢都塞到了信封里”表明“我”知錯能改。（4）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。A．她沒有打擾大家的休息，大家認為她騙人；B．“心理陰暗”是指“我”總把人往壞處想；C．“我”并非“一直”同情她．故選：D。（5）本題考查分析文章寫作技巧及其作用的能力．根據(jù)題干中的信息“老公對小女孩的態(tài)度和眾人截然不同”，很明顯是將“老公的態(tài)度”和“眾人的態(tài)度”進行對比，從而突出強調(diào)了老公是一個有同情心的人或突出大家對小女孩的冷漠。（6）本題是一道開放性的題目，答題時只要圍繞“表達歉意、對小女孩的祝福、對小女孩的贊揚或鼓勵”即可。答案：（1）②（因懷疑）大家不再買小女孩的面包④（因牽掛小女孩）“我”了解到真相⑤“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）（2）小女孩患??；家里不寬裕；小女孩遵守和醫(yī)院的約定。（3）富有同情心；戒備心強；知錯能改。（4）D（5）對比，突出強調(diào)了老公是一個有同情心的人。（或突出大家對小女孩的冷漠）（6）小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說聲“對不起”。希望你早日康復(fù)?！军c評】此題考察了文章故事情節(jié)的概括、句子的賞析、根據(jù)情節(jié)進行合理的想象能力、寫作手法的分析。（2016湖北十堰）老胡（2015年）①我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。②我們都知道，我們母子倆需要一個男人。后來便遇見了老胡，他是小城的一個包工頭，離異。③我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分；他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀；他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢；他對母親好，給母親買衣服從來都舍得，對母親從來沒有吼過，對外婆也是大方得很，所以，他們都說母親的命不薄。④我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說，爺們兒要有個爺們兒的樣子。⑤3個月之后，我在學(xué)校打了架，一個同學(xué)拿了我的筆，硬說是他自己的。這筆是老胡給的，給的時候說不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎？”最終，我們動了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開始還低眉順眼地道歉，后來，知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒錯，領(lǐng)我出辦公室的時候，還是雄赳赳氣昂昂的。⑥出校門正是放學(xué)的時候，他攔在門口，等著那幾個男生。他說，來，你們一個一個來打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎我“爺們兒不錯，像我的兒子”。⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個人的小秘密，有了秘密的兩個人總會有些小小的親近。⑧高考的那年，我意外地失利，成績只能上個?？啤Ｄ赣H征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費時間，浪費錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計較的。填報志愿的時候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個自己喜歡的。最終我報了警校。⑨我畢業(yè)的時候，為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個城市里有我夢寐以求的愛人和生活，我最終是自私的。⑩走的時候，是凌晨4時的車，摩托車壞掉了，為了趕時間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來，我突然便落了淚。我上車的時候，他說，存折在你的口袋里。我打開，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點點地攢起來，為一個與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準備，而這個兒子，從來沒有叫過他一聲爸爸。eq\o\ac(○,11)我看著老胡，眼圈就紅了，我說：“爸爸，你多保重?！崩虾话驼婆倪^來，說：“怎么跟個娘們兒似的?！笨墒?，車開出去之后，我看他扭過頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會一直在我的生命里，給我堅強的爺們兒樣的支撐，沒想到時光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。eq\o\ac(○,12)我請了假留下來照顧他，那是我們生平最快樂的日子。天晴的時候，我推著他去近郊的每一個景點。過馬路的時候，即使推著他，我也會握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實而溫暖。他像個孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過，跟問候他的每一個人說，這是我兒子，老胡的兒子。eq\o\ac(○,13)公司有急事，我對老胡說我要回去處理一下，我說，我只要兩天，你等著我。可是，只隔了48小時，我回來的時候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒有等我。eq\o\ac(○,14)他最后的時光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。（摘自《航空報》，略有刪改）9．請你用文中的詞語，把小說中“我”的心理變化過程補充完整。（3分）→眼圈紅了→最快樂的（日子）→10．下列是對本文的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．這篇小說的情節(jié)有明暗兩條線索，“我”的心理變化過程是明線，老胡對“我”的態(tài)度變化過程是暗線。B．小說的人物語言符合人物的身份特征。如第⑥段中，“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”，就很符合老胡作為包工頭，處理事情簡單粗暴的特點。C．這篇小說以“老胡”為題，一是因為老胡是小說的主人公之一，二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。D．小說地eq\o\ac(○,13)段，前一句說“我只要兩天”，后一句把“兩天”改成了“48小時”很有深意，雖然表示的時間相等，但暗含的情感不同。11．小說開頭部分寫老胡對“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫法在全文中起什么作用？（2分）12．根據(jù)⑤至⑩段內(nèi)容，概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。（3分）13．仔細品味第⑩段中畫線句子，聯(lián)系上下文，揣摩“我”此刻的心理活動。（2分）14．小說最后—段，“這成了我一生的疼”—句含義深刻，請結(jié)合自己生活實際，談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹?？?分）【參考答案】9．（3分）不喜歡（討厭）小小的親近一生的疼（必須用文中詞語，其他答案不給分。每空1分）10．（3分）D11．（2分）采用了欲揚先抑（前后對比）的手法，能很好地突出“我”對老胡的深厚感情，這樣寫更能激發(fā)讀者興趣。（答出方法1分，分析1分）12．（3分）答案要點：（1）培養(yǎng)“我”自立、自強、敢于擔(dān)當(dāng)（教“我”像個爺們兒）。（2）尊重“我”的選擇（填報志愿挑自己喜歡的）（3）為“我”上大學(xué)默默付出（為“我”攢錢，送“我”去車站）【自己概括或用原文回答皆可，—點1分】13．（2分）（1）為自已的自私?jīng)Q定而自責(zé)；（2）被老胡的愛感動（意對即可，每點1分）14．（3分）答案略。答題要點及評分說明；（1）舉自己生活實際的事例1分；（2）分析原因（如自私、無知、幼稚）或者指出結(jié)果（如誤解、隔膜、叛逆、對立）1分；（3）學(xué)會了什么（如珍惜、理解、原諒、愛）1分。（2015湖北十堰）最小的星星也閃光（2014年）①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。②那天，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。⑩“老師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子。”“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！蔽野此傅姆较蚩慈ィ@才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！蔽倚Φ溃骸捌鋵崳銉鹤油τ刑熨x的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！薄皩Σ黄穑蠋?！我不是有意畫您，我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒有點委屈地說道。“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”“我會的，沒問題。”他豪言壯語地答應(yīng)了。我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！备鎰e了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。9．請你談?wù)剬π≌f題目的理解。10．請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整。（）——星夜家訪——（）——（）11．下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）A．小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。B．第①段對潘小鋒特點的介紹，可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。C．第②段到第⑧段，設(shè)置了兩個懸念性的小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。D．本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象。12．請用簡潔的語言寫出下面加點詞語表現(xiàn)了人物當(dāng)時怎樣的心理。（1）他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。（2）“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應(yīng)了。13．仔細品味最后一段中的劃線句子，說說它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。14．請你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對文中的“我”進行評價。（至少兩點）【參考答案】9．（2分）①題目運用了比喻的修辭，②形象地說明了每個人都有自己的長處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點明了小說的主旨，⑤形象新穎，設(shè)下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（每一點1分，答出兩點即可；意對即可。）10．（3分）（課堂風(fēng)波）——星夜家訪——（真相大白）——（期望發(fā)光）（每空1分，跟小說情節(jié)的四個環(huán)節(jié)分別對應(yīng)，意對即可；多字、少字該空不得分。）11．（3分）A12．（2分）（1）①不被理解的委屈②挨訓(xùn)后的后悔③被叫家長的害怕（2）①受到鼓勵后的興奮。②得到肯定后的激動。（每小題1分，寫出任一點即可，其他合理的答案也可。）13．（3分）內(nèi)容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增強文章的蘊味。結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)了題目。②與第九段相呼應(yīng)。③引出后文。（必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構(gòu)上”兩方面作答，每點1分，答出任三點即可；如果只從一個方面作答，最多只能得2分。）14．（3分）①“神采飛揚地講著課”，說明“我”是一個愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個嚴格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能及時反省、嚴格要求自己的人。④親自家訪，說明“我”是一個注重了解真相、關(guān)愛每一個學(xué)生的老師。⑤鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個愛護學(xué)生、善于引導(dǎo)學(xué)生的老師。（答出任兩點即可；概括具體情節(jié)0.5分，評價特點1分，只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意對即可。只寫情節(jié)而沒有評價0分，只寫評價而沒有情節(jié)1分。）（2014湖北十堰）一雙皮鞋的秘密（2013年）我上高中的時候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎？我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學(xué)費了吧？我又點了點頭。媽媽又說，你的學(xué)費還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋?？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時就說，我?guī)湍憷?。鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢！我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢！星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個眼尖的同學(xué)說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來，我的心當(dāng)時就涼了。爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢?。≌f真的，我當(dāng)時沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。（佚名文選自《思維與智慧》有刪改）9．通讀全文，請用簡潔的語言在括號內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。（每處不超過4個字）（3分）想要皮鞋——（）——（）——（）10．下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．第二、三段，先后出現(xiàn)“我沒有說話”“我聽了沒有說話”“我還是不說話”“我不說話”，表現(xiàn)了“我”非常想買鞋但面對貧困家境時內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。B．第六段中的環(huán)境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語言的生動性。C．“我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好?！闭f明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。D．爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個人拉不到。11．爸爸的心理：“我”的心理：12．閱讀全文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]13．知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什么后來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”？（2分）14．文章結(jié)尾寫到，“我”覺得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時候都高大。結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分）【參考答案】9.（3分）想要皮鞋——（賣蔥得鞋）——（發(fā)現(xiàn)鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小說情節(jié)后三個部分對應(yīng)，意對即可。每空1分，意思錯或超字數(shù)不給分。）10.（3分）B11.（2分）①爸爸的心理：對于“我”幫助拉車，擔(dān)心“我”半途而廢，期待“我”堅持到底；②“我”的心理：克服困難的堅定決心，買鞋的強烈渴望（意對即可，每人的心理1分。）12.（3分）共有三個秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。②媽媽的秘密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴“我”。③爸爸的秘密：捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋。（每一點1分，語言簡潔，意對即可。）13.（2分）①那雙鞋見證了“我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過程。②那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難：要想獲得，就要付出艱辛的努力。③對父愛有了更深層的理解：爸爸雖然盡力滿足了“我”少時虛榮的愿望，但不忘對“我”進行做人的教育。（每點1分，答出兩條即可；結(jié)合原文分析，意對即可。）14.（3分）①爸爸是一個吃苦耐勞、寓教于行、淳樸善良、無私助人的普通的農(nóng)民。②刨蔥賣蔥，可見爸爸的吃苦耐勞精神；帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現(xiàn)了對“我”的愛，同時，用具體的事情對“我”進行教育；伸援手幫助路遇的垂危病人，體現(xiàn)了爸爸無私助人的高貴品質(zhì)。（概述品質(zhì)1分，答出兩點即可；對應(yīng)分析2分，一點1分。意對即可。）（2013湖北十堰）高貴的捐贈（2011年）方冠晴①這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！雹尥Ａ藥酌耄∨⒂謫枺骸拔乙菍⑽易顚氊惖臇|西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。⑧我終于明白了……⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，是因為；她驕傲，是因為我的已經(jīng)也濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。(選自《中學(xué)生博覽》2009年第8期，有刪改)8．文中說，我的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是是嗎寫法，起到了什么作用?9.根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。是因為：是因為：10．文中畫線的一處細節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內(nèi))11．文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中含義。（1）高貴的捐贈：（2）高貴的母親：（3）高貴的花：12．讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。13.這篇文章通過母女捐贈的故事，從一個新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵，請你用“愛是……愛是……”的句式寫出兩句話，揭示本文所表達的這種愛的內(nèi)涵?！緟⒖即鸢浮?、對比手法，用自己微薄的關(guān)愛和同情突出母女倆捐贈的高貴，有力地表現(xiàn)和突出了文章的中心。9、她幸福，是因為她的女兒將她當(dāng)成了這個世界上最為寶貴的東西；她驕傲是因為她的教育有了成果，女兒學(xué)會了捐贈。10、示例：“我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好寶貴的呀！捐給了翔子，我卻再也沒有媽媽了，也不能要回了！我怎么辦呢，媽媽……”11、①高貴的捐贈的“高貴”：不僅捐出了媽媽，還有充滿童真的無私的愛心。②高貴的母親的“高貴”：言傳身教讓善心傳承。③高貴的花的“高貴”：認識到愛是將自己“最好的東西送給別人”并承接母親的善心，按照自己的理解將這種善心發(fā)揚光大。12、示例：小女孩，童稚卻明白事理，天真無邪且可愛純潔，無私的愛使得其含淚將最寶貝的媽媽捐給比自己更需要的翔子，有著金子般的心靈，將愛心發(fā)揚光大。母親：身體力行，言傳身教，循循善誘，實實在在的行動詮釋了愛教育女兒什么是愛，并將愛心種在女兒的純潔的心靈，愛是發(fā)自內(nèi)心的、自覺自愿的真誠付出，愛是善心的傳承，愛是無私的奉獻，愛是把自己最珍貴的東西捐獻給最需要的人……（結(jié)合選文內(nèi)容和主旨，從兩個方面回答即可：不按照要求的句式回答，扣1分）（2011湖北十堰）完美的眼睛（2009年）李東曉我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個叫山子的同學(xué)悟性高，進步很快。一天，我布置了一道作業(yè)——給父母畫幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭:“那怎么可以?你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢?！钡诙?，同學(xué)們交上素描，山子卻紅著臉說:“老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您。”我答應(yīng)了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學(xué)們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓(xùn)練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣?”同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他:“你不同意？”山子搖搖頭。我又問:“那你同意了?”山子還是搖頭。我終于按捺不住:“山子同學(xué)，老師讓你請父母來，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白?”山子終于點點頭。我說:“那好，今天晚上，我們開個美術(shù)沙龍，請你父母來。”晚上，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來了，卻遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷!山子澀澀地說:“這就是我爸媽。”說完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人……”山子低聲說:“我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽……”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說:“老師、同學(xué)們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張?！蔽颐Π岬首诱垉晌焕先俗拢瑢ι阶诱f:“畫吧，這次全班同學(xué)可要看看你的水平?！庇夜膭畹难凵?，山子用力點點頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫筆“沙沙”作響。他父母端坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨:“把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢?！眱蓚€小時后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問:“山子，你怎么沒畫……”山子父親也站起來:“老師，山子沒畫俺的眼睛吧?”我很驚訝：“您怎么知道?”山子父親微微一笑:“自己的孩子，當(dāng)然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊?！眱扇藬v扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說:“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水。”他走向畫板。我忙扶住他，卻見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下!全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說:“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧?爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊?！比囗懫馃崃业恼坡?。我感慨萬分地說:“同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！鄙阶与p眼噙淚，扶著父母:“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見。”山子仔細地把父母的眼睛畫上。我明白，山子今后將永遠相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用“心”支撐著他。7.本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。8.“同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭埬惆l(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時山子的心理活動。9.本文在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法，請你從文中找出一例寫下來。10.山子父母的眼睛并不完美，為什么作者卻以“完善的眼睛”為標題，還在文章結(jié)尾說“父母的眼睛是最完美的”？11.作者說：“不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！蹦阗澩@個觀點嗎？為什么？【參考答案】7．共3分，山子通過給父母畫肖像（2分），明白了父母對他的愛（1分）。（考生答出畫肖像即可給2分，答出“父母的愛”、“父母用‘心’看著他成長”、“用‘心’支撐著他”的內(nèi)容給1分。）8．示例：我的父母都是盲人，如果畫出來，同學(xué)們和老師會怎么看，我以后怎么在他們面前抬得起頭？（共3分，如果不是用第一人稱答題，不給分；考生答案符合文中情境或人物心理給2分，語言連貫給1分。）9．①一天，我布置了一道作業(yè)，給父母畫幅肖像素描。②放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”③第二天，同學(xué)們交上素描，山子卻紅著臉說:“老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您?！雹芡瑢W(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。⑤我奇怪地問他:“你不同意？”山子搖搖頭。我又問:“那你同意了?”山子還是搖頭。⑥我突然冒出一個想法，對同學(xué)們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓(xùn)練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣?”（2分，以上句子任選一句即可給2分。）10．雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對，但是，他們卻成天用‘心’看著山子成長，用愛支撐起他成長的天空。這眼睛因愛而完美。（共3分，答出“這眼睛因愛而完美”的意思給2分，對此有具體的闡述給1分。）11．示例一：我贊同這個觀點。文天祥因民族之愛，使他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的詩句千古留芳。示例二：我贊同這個觀點。中國歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術(shù)才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？示例三：我反對這個觀點，比如秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，卻是我們現(xiàn)在報刊、書籍印刷的主流字體之一，我們并不能因為他的人格而否認宋體字的價值。示例四：我反對這個觀點，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛的。如父母之愛，同學(xué)之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術(shù)價值。（共3分，答出觀點給1分，答出理由給2分；只答觀點，沒有理由不給分。理由可從如下四方面任選一個角度支撐觀點：①有愛有價值；②無愛無價值；③無愛有價值；④有愛無價值。①②支撐贊同觀點；③④支撐反對觀點。）（09湖北十堰）期末作文（2008年）羅曼．德斯?fàn)柌┦坎贾玫钠谀┱撐淖鳂I(yè)又多又長，當(dāng)他在班上念出這次論文的要求時，聽起來很有些可怕。他用特有的敏銳目光向我們掃來：“當(dāng)然，內(nèi)容至關(guān)重要。但恰如其分的形式和準確的旁征博引也很有必要?！毕抡n了，同學(xué)們魚貫走出教室。這時，我想起了另一間教室，那是我高中的老師艾多·庫特夫人任教的班級，還有與這間教室似曾相識的氣氛。英語老師艾多．庫特夫人極其嚴格、細致、整潔。我還記得她用淺藍色墨水在我的英語作業(yè)本上寫下的蠅頭小字，她對我每一個細小的語法錯誤都仔細地列出并做了修改?！翱傆幸惶欤銈儠靼?，在這間教室里學(xué)到的東西是多么有用?！卑唷焯胤蛉顺圻@樣說。雖然我們都不以為然，幾乎沒人相信她說的話，但是，那并不妨礙她不屈不撓地對我們的英語作文嚴加監(jiān)督。一聽到有同學(xué)小聲地抗議，她的黑眼睛頓時變得炯炯有神：“將來，你們會發(fā)現(xiàn)真實的世界比起我的期末作文來，要求會更加嚴格的。但是不用怕，我要你們做的這些期末作文，會幫助你們?yōu)槟莻€苛刻的世界做好準備!”想到這里，我不由得微笑了。羅曼．德斯?fàn)柌┦克坪跤幸环N專門為難學(xué)生的嗜好，在其他老師那里都能得到A的學(xué)生一到他的手上，立馬成了只能得C的人。于是，我不敢馬虎，更不敢怠慢，第二天便投身于論文上。我嘔心瀝血，比哪一門課的作業(yè)都認真。論文收上去后不久德斯?fàn)柦淌诰团耐炅恕０l(fā)下來的時候，教室里響起一片哀鳴，就像醫(yī)院的病房。德斯?fàn)柦淌诎盐业恼撐耐艺n桌上一放，一言不發(fā)地走開了。我把眼睛閉上，深呼吸，告誡自己要挺住，要經(jīng)得起這一打擊。當(dāng)我下定決心，猛地一下翻開卷子的時候，一個鮮亮的A躍入眼簾。我簡直不敢相信自己的眼睛，湊近了再仔細一看，真的是一個A，德斯?fàn)柦淌诤啙嵉貙懥艘痪湓挘骸跋抡n后過來見我?！毕抡n了，同學(xué)們不滿地嘀咕著出了教室，我緊張地走到講臺邊。“年輕的女士，”他說，“你的論文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大學(xué)會計課新生，這是寫得最好的作業(yè)。你知道這說明了什么嗎?’’我茫然地搖了搖頭?！八f明，在教過你的老師里，必定有一位杰出的英語老師。如果他或是她還健在的話，你應(yīng)該前去向這樣一位老師表達你的感激之情!”他“啪”地一下合上筆記本，站起來，大步走了出去。他的話讓我馬上就想到了庫特夫人。但是在我的記憶中，庫特夫人是那么一個不茍言笑的、嚴厲的老師，一想到要會見她，我心里首先就膽怯了。傍晚，我還是鼓起勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了庫特夫人簡陋的小屋前。她穿著睡衣來開了門?！拔铱梢赃M去嗎?，，我脫口而出。她一邊咳嗽，一邊不情愿地點點頭。“整個秋天，我都在生病?！彼梦⑷醯穆曇粽f，“我得了肺炎，剛好了一點兒?！睅焯胤蛉颂撊醯氐乖谏嘲l(fā)上，她疲倦地示意我坐在旁邊。我緊張地坐在離她最近的椅子的邊沿上，然后把那張期末論文拿出來，飛快地塞在她手里。她打開卷子看了一眼，疑惑地望著我?！拔掖髮W(xué)里的會計課教授說，他知道在我以前讀書的學(xué)校，必定有一位像您這樣的老師教過我，所以——嗯——”我結(jié)巴起來，”所以，我只是想來謝謝您，我真的很感激您曾為我做的一切，包括您對我的嚴格要求。”庫特夫人愣了愣，眼圈兒一下子紅了，然后開始哭泣?！澳闶沁@么多年來第一個特地到我家來向我說感謝的人，”她抽抽搭搭地說，“孩子，你的來訪比我吃過的所有藥都管用，愿上帝保佑你?！彼酒饋?，也拉著我站了起來，張開雙臂緊緊地摟住我?！耙姷侥乙埠芨吲d，庫特夫人，我想我早就應(yīng)該來向您道謝的?！蔽艺f。那一刻，我覺得我們擁有了整個世界。7．閱讀全文，用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。8．文中用到了不少成語，增強了文章的表現(xiàn)力，請你從文中找出四個成語，寫在下面橫線上。、、、9．從全文看，庫特夫人是怎樣的一位老師?10．“孩子，你的來訪比我吃過的所有藥都管用”，這句話表現(xiàn)了庫特夫人怎樣的心情?11．文章用了較大篇幅寫次要人物羅曼·德斯?fàn)柌┦?，這樣寫有何作用?19．莫懷戚的《散步》中寫到：“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！边@句話中的“整個世界”，-寫1tl了一種對生活的責(zé)任感和使命感。本文結(jié)尾“那一刻。我覺得我們擁有了整個世界”中的“整個世界”，你是如何理解的?13．庫特夫人給了“我”深刻的影響，在你的成長中，肯定也有給你深刻影響的人，請具體說出他(她)給予了你怎樣的影響?【參考答案】7．因為大學(xué)論文得了A，在羅曼·德斯?fàn)柌┦康奶嵝严?，我向庫特夫人表示感謝。(3分，答出其中一個原因，給l分，答出“感謝”、“拜訪”之意給2分。)8．恰如其分、旁征博引、不以為然、不屈不撓、炯炯有神、嘔心瀝血、不茍言笑、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。(2分，每對l個給0．5分)9．對學(xué)生嚴格要求。(2分，學(xué)生用文中詞語作答也可，如“嚴格”、“細致”、“整潔”、“不茍言笑”、“嚴厲”，答出了庫特夫人其它方面的品質(zhì)，卻沒有“嚴格”或“嚴厲”，給1分)10．高興、激動、欣慰。(3分，有以上詞語中一個詞語的意思即可。)11．鋪墊或襯托。(3分，答出“鋪墊”或“襯托”之一即可，考生答題沒有出現(xiàn)這兩個詞語之一，但能作具體闡述也可。)12．學(xué)生敬愛老師、老師熱愛學(xué)生的幸福感。(3分，如果學(xué)生答出了“學(xué)生感激(敬愛)老師”、“老師對學(xué)生的成長(拜訪)感到欣慰(激動、喜悅)”兩個方面，即可得3分，如只答一個方面給l分。)13．略。3分，考生答出影響的行為、影響的結(jié)果即可給3分，只答一個方面，扣l分。（08湖北十堰）我生命中的那簇野菊花（2007年）趙寧①成長本是一個漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時候蛻變卻會在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。②我是母親第四個孩子，出世沒幾天，便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細心的照管，使我終于幸存下來。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時，我被關(guān)在家里；小伙伴們爬樹、捉知了，我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至自己一點也不喜歡自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭，“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車的后座的時候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠，很快就支了，聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕，晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄近路能近點。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠巖大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职?，那是什么花？你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?。父親說：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意，露水還沒有散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍的天，金閃閃的陽光，了上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！7．讀第⑤段中兩處對野菊花進行描寫的劃線句，請從中找出表明野菊花特點的詞語。__________________________________________________________________________8．第⑥段中寫道，“破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促”，是一件什么事情讓我發(fā)生了這樣的變化？請你根據(jù)文章的內(nèi)容用簡潔的語言概括這件事。_______________________________________