第十二章-新媒體案例分析-

NETWORKSANDNEWMEDIA新媒體寫作

延時符教師：XXX

第十二章新媒體案例分析一、政務(wù)類；二、健康類；三、交通類；四、餐飲類；五、農(nóng)業(yè)類；六、電子產(chǎn)品類；七、母嬰類；目標?掌握新媒體文案的分析方法；學(xué)習(xí)目標?能夠運用從本教材所學(xué)到的知識對新媒體文案進行分析。能力目標我們一起，書寫輝煌，

一起實現(xiàn)我們的理想。課程導(dǎo)入：

小張負責(zé)了一段時間的新媒體工作后，公司王總想測試下小張的業(yè)務(wù)能力水平，于是給了小張一篇《乘客半夜打車微信錯轉(zhuǎn)了32080元！隨后發(fā)生的事令他萬萬沒想到》的文案，請小張分析這篇文案的創(chuàng)作技巧。思考：如果你是小張，請嘗試對文案的創(chuàng)作技巧進行分析。一、政務(wù)類案例12-2：

《明天起，這些新規(guī)將影響你的生活》——人民日報公眾號案例點評：標題使用了“嚴肅敘述+制造懸念”的手法創(chuàng)作標題，首先告知受眾將有新規(guī)影響生活，其次并未告知新規(guī)是什么，留下了懸念。開頭使用了“直接呈現(xiàn)+制造懸念”的手法，吸引受眾往下閱讀。主體使用了平鋪直敘的寫作方式，將搜集而來的新規(guī)一一羅列出來，使受眾了解到每一個政策的詳細內(nèi)容。二、健康類案例12-3：

《這5種保健品不保健，別花冤枉錢！》——丁香醫(yī)生公眾號案例點評：標題使用了“制造懸念+警示告誡+揭露真相”的創(chuàng)作手法，使得標題充滿了吸引力。開頭使用了“提出問題”的創(chuàng)作手法，“……種類繁多的保健品，該買什么？”使受眾帶著問題繼續(xù)往下尋找答案。主體使用“權(quán)威觀點”的寫作手法，進一步提高了說服力。三、交通類案例12-4：

《點擊領(lǐng)取打車券，和你分享路上喜悅》——滴滴公眾號案例點評：標題使用了“承諾利益+驅(qū)使行動”的創(chuàng)作手法，直接了當承諾受眾閱讀文案可以獲取打車券，使受眾行動起來。開頭使用了“制造懸念+氣氛烘托”的創(chuàng)作手法，留下了懸念，也營造了暖心的感覺。主體使用了“生動故事”的創(chuàng)作手法，使滴滴司機在群體心中建立了一個的良好形象。四、餐飲類案例12-5：

《還有幾天就中秋了，還沒準備禮物的請看這里》案例點評：標題使用了“故蹭熱點”的創(chuàng)作手法，借中秋送禮的熱點撰寫文案。開頭使用了自問自答的創(chuàng)作手法，直截了當說出答案，點出重點。主體使用了“氣氛烘托+情感共鳴”的創(chuàng)作手法。喚起團聚的回憶，承載深沉的思念。結(jié)尾通過承諾優(yōu)惠、贈禮等利益，希望將讀者轉(zhuǎn)化為消費者。五、農(nóng)業(yè)類案例12-6：

《60年的手藝淬煉，45天的腌制沉淀，一戳就爆漿，像果凍一樣的黃金皮蛋，超Q彈！》——農(nóng)合論壇官網(wǎng)案例點評：標題使用了“數(shù)據(jù)入題+類比想象”的創(chuàng)作手法，讓受眾增加信任感，激發(fā)受眾的想象。開頭使用了“氣氛營造”的創(chuàng)作手法，簡單的白描式場景烘托出一個以皮蛋為中心的休閑氛圍。主體基調(diào)是先抑后揚，使用了“對比出新”“生動故事”“權(quán)威觀點”“氣氛烘托”的創(chuàng)作手法，在讀者心中留下了深刻的印象。結(jié)尾給出價格優(yōu)惠，承諾質(zhì)量，并配以生動的廣告語，鼓動受眾購買。六、電子產(chǎn)品類案例12-7：

《首批用戶如何評價小米8青春版？看完想買！》——小米公司公眾號案例點評：標題使用了“制造懸念”的創(chuàng)作手法，對于有購機需求或者電子產(chǎn)品粉絲而言很有吸引力。開頭使用了“直接呈現(xiàn)”的創(chuàng)作手法，開門見山告訴受眾手機的基本信息，并引出了消費者給出好評的話題。主體內(nèi)容十分簡單，一是通過圖片展示了手機的外觀和工藝；二是直接展示了消費者的好評，無形中提高了產(chǎn)品的說服力。七、母嬰類案例12-8：

《這4類寶寶易缺鋅，鈣鐵鋅不能一起補？》——科學(xué)家庭育兒公眾號案例點評：標題使用了“提出問題+制造懸念”的創(chuàng)作方法，對于關(guān)心孩子成長的母親而言，會對照自己的孩子有無類似情況和學(xué)習(xí)有關(guān)知識防患于未然。開頭使用了“提出問題+制造沖突”的創(chuàng)作手法，強化了受眾探尋答案的動機。文案的基本邏輯是“辟謠補鋅謠言—判斷是否缺鋅——補鋅建議”，主要使用了“權(quán)威觀點”的創(chuàng)作手法，進一步提高了說服力。小結(jié)：本章主要展示了新媒體文案的案例分析示范，通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生提高對新媒體文案分析的綜合能力，鞏固學(xué)到的創(chuàng)作技巧，借鑒他人的創(chuàng)作思路，能夠