初一政治知識(shí)點(diǎn)梳理上冊(cè)蘇教版

初一政治知識(shí)點(diǎn)梳理上冊(cè)蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.第一章：我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代；第一節(jié)：偉大時(shí)代的特征；第二節(jié)：偉大時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2.第二章：我們對(duì)自己負(fù)責(zé)；第一節(jié)：認(rèn)識(shí)自己，悅納自己；教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解偉大時(shí)代的特征，認(rèn)識(shí)到我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代；2.幫助學(xué)生建立正確的自我觀念，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)；教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：偉大時(shí)代的特征，如何做到對(duì)自己負(fù)責(zé)；教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備，投影儀，教材；2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述我們所生活的時(shí)代特征。二、知識(shí)點(diǎn)講解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)，讓學(xué)生了解偉大時(shí)代的特征；2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代。三、例題講解（10分鐘）四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)：2.作業(yè)答案：（略）。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、偉大時(shí)代的特征1.時(shí)代背景：解釋偉大時(shí)代所指的時(shí)期，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)歷史發(fā)展中的特殊地位。2.發(fā)展主題：闡述偉大時(shí)代的發(fā)展主題，如改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步等。3.主要矛盾：指出偉大時(shí)代的主要矛盾，如人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。4.發(fā)展目標(biāo)：介紹偉大時(shí)代的發(fā)展目標(biāo)，如全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。二、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義對(duì)自己負(fù)責(zé)是學(xué)生在偉大時(shí)代中成長(zhǎng)的重要原則。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)：1.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己的興趣、特長(zhǎng)和潛力。2.自我管理：教授學(xué)生如何管理自己的時(shí)間、情緒和行為，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和生活的有序進(jìn)行。3.自我成長(zhǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如參與課外活動(dòng)、志愿服務(wù)等，提升自身能力。4.社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任不僅限于個(gè)人發(fā)展，還包括對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)。三、認(rèn)識(shí)自己、悅納自己1.自我探索：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思、與他人交流等方式，探索自己的內(nèi)心世界和外在表現(xiàn)。2.自我接納：教育學(xué)生理解每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們接受自己的不完美，發(fā)展積極的自我形象。3.自我肯定：教授學(xué)生如何通過(guò)成就和努力來(lái)建立自信，肯定自己的價(jià)值和能力。1.習(xí)慣養(yǎng)成：分析良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。2.自我提升：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間等方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和生活能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)豐富的教學(xué)手段和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解和實(shí)踐這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，可以通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和反思。同時(shí)，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)有效的隨堂練習(xí)和作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的教學(xué)策略，可以確保學(xué)生能夠真正理解和內(nèi)化本節(jié)課的知識(shí)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解偉大時(shí)代的特征時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)充滿激情和自豪，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)時(shí)代的認(rèn)同感。在講述對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)溫和而鼓勵(lì)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和成長(zhǎng)。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間。例如，可以將偉大時(shí)代的特征和對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義作為導(dǎo)入部分，用較短的時(shí)間講解，留出更多時(shí)間用于例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。例如，在講解認(rèn)識(shí)自己、悅納自己的過(guò)程中，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？”、“如何接受自己的不完美？”等，鼓勵(lì)學(xué)生思考和分享。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示相關(guān)圖片、視頻或講述真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。例如，在講解偉大時(shí)代的特征時(shí)，可以展示我國(guó)近年來(lái)的科技創(chuàng)新成果，讓學(xué)生感受到偉大時(shí)代的脈搏。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案應(yīng)涵蓋所有重點(diǎn)難點(diǎn)，并確保內(nèi)容的邏輯性和連貫性?？梢钥紤]在講解每個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，提供相關(guān)的例題或案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。2.教學(xué)過(guò)程：教案應(yīng)詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)教學(xué)過(guò)程的時(shí)間分配和活動(dòng)設(shè)計(jì)。例如，可以安排小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和反思。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：教案應(yīng)包含有效的評(píng)價(jià)方法，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握程度。例如，可以通過(guò)隨堂練習(xí)、作業(yè)批改等方式，收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)反饋