教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊同步練習(xí)試卷含答案全

1.我們生活在一個充滿()的世界里，雖然()看不見也摸不著，但是我們2.周圍的聲音根據(jù)()的不同，可以A.1邊翅膀上，長有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩蟋蜂稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽過哪些動物的叫聲?試寫出五種。一、填空題能聽到的聲音老師講課的聲音同學(xué)朗朗的讀書聲能聽到的聲音老師講課的聲音同學(xué)朗朗的讀書聲上下課的鈴聲1.2聲音是怎樣產(chǎn)生的同步練習(xí)一、填空題1.聲音是由()產(chǎn)生的。2.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)出聲音，是因?yàn)殇摮邲]有()。3.我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是()。4.笛子發(fā)出的聲音是由()振動引起的。1.下面有關(guān)聲音的說法中，正確的是()。A.有物體振動，就一定能聽到聲音B.有聲音產(chǎn)生，就一定有物體振動C.物體不振動，也能聽到聲音3.在停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍"余音未止",這是因?yàn)?)。A.鐘產(chǎn)生了回聲B.人的錯覺C.撞擊雖然停止，但大鐘仍然在振動A.氣球破裂時氣球皮振動B.氣球被吹大時氣球皮振動C.氣球破裂時引起周圍空氣振動5.人說話的聲音是由()振動產(chǎn)生的。6.將敲響的鑼面用手一按，響聲就立即消失了，這是因?yàn)?)。A.鑼面停止了振動B.鑼面振動減緩了C.聲音傳到鑼里面了2.皮筋沒有發(fā)出聲音，說明皮筋沒有發(fā)生變四、連線題(把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來)拉伸皮筋五、實(shí)驗(yàn)探究題鼓不振動振動相同的鼓，在按壓的時候()(填"會"或“不會”)發(fā)出聲音，在敲擊的時候()(會"或"不會")發(fā)出聲音。這說明物體必須()才會發(fā)出聲音。參考答案：1、物體振動2、振動3、聲帶4、空氣柱能夠發(fā)聲不能發(fā)聲3、我們可以在桌子上撒上一些碎紙屑或細(xì)沙，拍桌子時碎紙屑或細(xì)沙會跳動，我們可以借1.3聲音是怎樣傳播的同步練習(xí)3.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成()后4.上課時，老師的講話聲是通過()傳人學(xué)生耳中的。1.寫字的聲音可以通過()傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。2.用棉線和紙杯制作的"土電話",聲音主要是通過()從話筒傳到聽筒的。誤的是()。(A.迅速上升B.濺起水花C.沒有變化),這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在()。當(dāng)用手用力捏住發(fā)聲的音叉兩端音叉將()發(fā)出聲音(填"會"或"不會"),因?yàn)橐舨娌辉?)。(1)甲和乙，()聽到的聲音會更清楚些。(2)甲聽到的聲音是通過()傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過()傳播到參考答案：二、選擇題三、判斷題1.耳朵的結(jié)構(gòu)可以分為()、()和()三部分。2.中耳部分包含有一個薄薄的半透明的膜叫作(),與它相連的、像骨頭一樣的東西叫()。3.內(nèi)耳中有一個像蝸牛模樣的物體，我們稱它為()。里面充滿了液體、布滿了神經(jīng)末梢。4.()很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。5.物體的振動帶動了周圍空氣的(),空氣的()又引起()的振動。()二、選擇題1.下面保護(hù)我們聽力的方法中，錯誤的是()。A.遠(yuǎn)離噪聲B.控制物體發(fā)聲C.耳機(jī)音量開到最大2.我們把手放在耳郭后面，是為了()。A.收集聲音聽得更清楚B.控制聲音進(jìn)入耳朵C.好看3.在我們耳朵里，時時刻刻都在接收各種聲音并產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是()。4.當(dāng)我們用手指將雙耳堵住后，會出現(xiàn)的情況是()。1.這是模擬()的裝置。2.實(shí)驗(yàn)時用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音()。5.通過這個實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們的耳朵里有一個(),它很薄，而且有彈性，A.耳道B.鼓膜C.聽小骨6.音叉發(fā)出較強(qiáng)的聲音時，氣球皮(),音叉發(fā)出較弱的聲音時，氣球皮()。鼓膜"是怎樣振動的聲音距"鼓膜"的遠(yuǎn)近不變聲音較強(qiáng)時聲音較弱時1、外耳中耳內(nèi)耳2、鼓膜聽小骨3、耳蝸4、鼓膜5、振動振動鼓膜(聽覺神經(jīng))鼓膜"是怎樣振動的不變聲音較強(qiáng)時聲音較弱時碎紙屑輕微跳動，“鼓膜”振動幅度小1.5聲音的強(qiáng)與弱班級姓名學(xué)號1.聲音的強(qiáng)弱可以用()來描述。物體振動的幅度越大，聲音越(),物體振動的幅度越小，聲音越()。2.影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是()。3.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的()不同。1.下面關(guān)于物體振動幅度大小與聲音強(qiáng)弱之間關(guān)系的描述，正確的是()。A.物體振動幅度越大，聲音越弱B.物體振動幅度越大，聲音越強(qiáng)C.物體振動幅度與聲音的強(qiáng)弱無關(guān)2.敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響。這是因?yàn)橛绊懧曇魪?qiáng)弱的因素是()。3.要使橡皮筋發(fā)出較強(qiáng)的聲音，要把橡皮筋()。A.繃緊些B.用力撥動C.離耳朵近些用力大小振幅大小發(fā)出聲音輕輕撥動小弱用力撥動大強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度(),發(fā)出的聲音響度(),輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度(),發(fā)出的聲音響度()。說明聲音的強(qiáng)弱與參考答案：一、填空題1、音量強(qiáng)弱2、物體的振動幅度3、強(qiáng)弱1.6聲音的高與低同步練習(xí)1.聲譜由高到低分別是()、()、()、()、()、()、2.我們發(fā)現(xiàn)：鋁片琴發(fā)出的聲音越高，琴片越()(填“長”或“短”);鋁片琴發(fā)出的聲音越低，琴片越()(填“長”或“短”)。二、判斷題(對的畫“√”,錯的畫””()1.一個告叉發(fā)聲的高低與敲擊的力量大小是有關(guān)系的三、選擇題(將正確答案的字母填在括號里)1.說話聲音的大小是()不同的表線現(xiàn)，男高音和低音是()不同的表現(xiàn)。A.音色B.音量C.音高聲音最低的是()。4.關(guān)于男女聲帶的區(qū)別，下列說法正確的是()。A.成年男子比成年女子發(fā)出的聲音低B.成年男子比成年女子發(fā)出的聲音弱C成年男子比成年女子發(fā)出的聲音高5.下列關(guān)于音聲音的描述，正確的是()。A.用大小不同的力敲擊同一個音叉所發(fā)出的聲音高低不同A.細(xì)鐵管B.中等粗細(xì)鐵管C粗鐵管A.短鐵管B.中等長度鐵管C長鐵管3..發(fā)出聲音高的鐵管振動的速度()。A.較快B.較慢C.不均勻2、短長1.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠()發(fā)出聲音的。2.弦的音高與弦的()、()、()有關(guān)。1.如右圖所示，小提琴總共有4根琴弦，用相同的力撥動時，()。A.1號弦發(fā)出的聲音最高B.2號弦發(fā)出的聲音最高C.4號弦發(fā)出的聲音最高2.同一根橡皮筋拉得越緊，撥動時發(fā)出的聲音()。A.越高B.越低C.沒有變化3小明的爸爸給他買了一個吉他，小明非常高興。他抱起吉他仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)有一根琴弦的聲音有些低，他應(yīng)該(A.將這根琴弦調(diào)緊一些B.將這根琴弦調(diào)松一些C.用力彈三、連線題實(shí)驗(yàn)記錄如下：發(fā)聲情況不撥彈橡皮筋沒有振動不發(fā)聲發(fā)出的聲音高發(fā)出的聲音低實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越(),物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越()同時還說明聲音是由物體()而產(chǎn)生的。參考答案：一、填空題1.8制作我的小樂器振動發(fā)出的聲音()。實(shí)驗(yàn)材料弱而低中鐵釘(相對于大鐵釘)強(qiáng)而略高小鐵釘弱而高(2)輕輕擊打鐵釘時，發(fā)出的聲音(),鐵釘振動幅度(),重一點(diǎn)擊打時，發(fā)出的聲音(),鐵釘振動幅度()。41②按1～4順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是()。1、越高越低2、越低越高3、高低實(shí)驗(yàn)材料弱而低強(qiáng)而低中鐵釘(相對于大鐵釘)弱而略高強(qiáng)而略高小鐵釘弱而高強(qiáng)而高2.1感受我們的呼吸同步練習(xí)3、一呼一吸算()次呼吸。4、我們呼吸時吸入的()是維持生命所必需的物質(zhì)。()是植物制造養(yǎng)料3.我們無時無刻不在()。4、魚用()呼吸。氣球鼓起來表示()過程。參考答案：二、選擇題(1)、A.氣管B.肺C.胸廓D.膈肌(2)、呼氣、吸氣2.2呼吸與健康生活同步練習(xí)1、運(yùn)動會()我們的呼吸次數(shù)，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康是()。2、()是身體氣體交換的"中轉(zhuǎn)站",這個"中轉(zhuǎn)站"的大小直接決定著每次呼吸氣體交3、與安靜狀態(tài)相比，運(yùn)動后呼吸次數(shù)都會()。4、我們在運(yùn)動后，呼吸的次數(shù)(),心跳的次數(shù)()了?！咎睢霸黾印被颉皽p少”】5、經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。()三、選擇題A.空氣不良時，出門戴口罩B.經(jīng)常開窗通氣C.經(jīng)常吸二手煙2、在公共場所，對于吸煙者，我們要做到()A.積極勸阻B.大加贊賞C.不理不睬3、在安靜狀態(tài)下，每位同學(xué)一分鐘的呼吸次數(shù)是()。A.一模一樣的B.有一些差別C.有很大差別4、呼出的氣體和吸入的氣體相比，()減少了，()增加了。A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳5、下列活動可以增強(qiáng)呼吸功能的是()。A.經(jīng)?？磿鳥.經(jīng)常慢跑C.多吃飯(1)小艾同學(xué)安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是()。(2)在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)()。(3)運(yùn)動結(jié)束后的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)的呼吸次數(shù)(),說明運(yùn)動會使呼吸次數(shù)()。1、增加、益2、肺3、增加4、增加增加2.3測量肺活量同步練習(xí)1、()是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。()是身體發(fā)育2、肺活量是大的人身體供氧能力()。如果一個人的肺活量較小，3、經(jīng)常鍛煉身體能提升()。4、肺活量大的人，一口氣吹響哨子時間會比較(5、用測量袋測量肺活量時，我們首先要(到測量袋。(填“呼氣”或“吸氣”)8、小學(xué)四年級男生肺活量在900毫升~2000毫升。1、下面說法不正確的是()A.在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時，每分鐘呼吸的次數(shù)會增加)(填“長”或“短”)一些。),然后向通氣管(),將氣體轉(zhuǎn)移()C.人在睡覺與運(yùn)動時的呼吸和心跳的次數(shù)是差不多的A.鼻腔中有嗅細(xì)胞，容易辨別空氣的好壞B.口腔中有舌頭阻擋，不通暢C.鼻腔中鼻毛和粘膜可使吸人的空氣變得濕潤、溫暖和清潔3、()越大，肺功能就越強(qiáng)。4、經(jīng)常鍛煉身體，會增大我們的肺活量，獲得更多的()5、肺活量大的人比肺活量小的人吹哨子的時間()。如圖是一個簡易肺活量測量袋，四(1)班小芳和小強(qiáng)兩人各拿了一個，分別往測量袋里用力吹1、他們這是在研究()的實(shí)驗(yàn)。2、小芳的測量袋鼓起后的數(shù)值是1100毫升，小強(qiáng)的測量袋鼓起后的數(shù)值是1000毫升。()的肺活量大一些。3、根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：小學(xué)四年級男生的肺活量在1100毫升～2600毫升；小學(xué)四年級女生的肺活量在900毫升～2000毫升。小芳和小強(qiáng)都1、肺活量大小2、小芳3、小芳達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，小強(qiáng)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。建議小強(qiáng)要多參加2.4一天的食物同步練習(xí)班級姓名學(xué)號1、人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)主要來自()。2、按照食物的來源，可以把食物分成()和()兩類。3、根據(jù)食物的生熟，可以分成()和()。2、食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)。()A.饅頭、豬肉飯、梨、蘋果C.饅頭、白米飯、梨、蘋果A.涼拌金針菇B.鴨煲C紅燒肉3、下面食物中，不需要冷凍儲存的食物是(A.棒冰B.冰果凍C.牛肉干4、根據(jù)食物的生熟，可分成A.葷食和素食B.主食和副食C.熟食和生食植物類：(動物類：(既可生食又可熟食：()四、把下面食物的序號按類別填到相應(yīng)的括號里。植物類：①③④⑥⑧⑨熟食：①②③④⑤⑥⑦⑧⑩2.5食物中的營養(yǎng)同步練習(xí)班級姓名學(xué)號1、食物中的營養(yǎng)成分通常分為()、()、()、()、2.、水是生命之源，人體的()都離不開水。3、()和()是人體能量的主要來源。4、小青把一種食物在白紙上涂壓后留下油漬，這證明此食物中含有()。5、食物燃燒后，有一種像燒焦了頭發(fā)的氣味，說明含有()。6、某種食物滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有()。5.從營養(yǎng)成分表或相關(guān)資料中，可以知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素和無機(jī)鹽。()1、人體所需要的營養(yǎng)從()中得到的。2、含有淀粉的食物遇碘酒會變()。A.藍(lán)色B.綠色C.紅棕色3、下面食物中，富含淀粉的是()。A.辣椒B.羊排C.饅頭4、谷薯類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是()。A.糖類(淀粉)B.脂肪C.維生素和無機(jī)鹽5、魚、肉、蛋、奶、豆類食物共同含有的主要營養(yǎng)成分是()。A.糖類(淀粉)B.脂肪C.蛋白質(zhì)需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管(1)用小刀把馬鈴薯切開。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論馬鈴薯中是否含有淀粉需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管(1)用小刀把馬鈴薯切開。(3)觀察并做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象馬鈴薯變成了藍(lán)色實(shí)驗(yàn)結(jié)論馬鈴薯中含有淀粉2.6營養(yǎng)要均衡同步練習(xí)1.我們每天從食物中獲取各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)必須(),才能保證我們的健康，這就是營養(yǎng)的()。3.手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含()的食物。4.人每天攝取最少的食物應(yīng)該是(),這類食物含有豐富的()。1.下面的膳食搭配原則不正確的是()B.粗細(xì)糧搭配C.新鮮水果富含維生素，所以每天只吃水果2.下面有利于我們保持長期均衡營養(yǎng)的做法是()A.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點(diǎn)補(bǔ)充回去C.葷素搭配，粗細(xì)糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜3.如果運(yùn)動量比較大，需要多吃富含()的食物，補(bǔ)充足夠能量。A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)4.牙齦出血，需要多吃含有()的食物。A.蛋白質(zhì)B.維生素C.脂肪5.在"中國居民平衡膳食寶塔"圖中，面積最大的最底層是()A.谷薯類B.油、鹽C.蔬菜類、水果類油脂類脂肪支持我奶類和奶制品糖類豆類和豆制品(1)、每天人攝取最多的食物應(yīng)是[]類食物。(2)、每天人攝取最少的食物應(yīng)是類食物。(3)、青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含多的食物，即金字塔第層的食物。(4)、李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第層的食物，一、填空題二、判斷題蛋白質(zhì)五、實(shí)驗(yàn)探究題1.()可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作()。2.()、()和()共同參與了食物在口腔里的消化過程，它們的功能各不同。3.牙齒按形狀特征分為()、()和()三種，不同的牙齒有不同的功能。4.我們口腔中又長又尖的牙齒稱之為()。3.我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細(xì)嚼，有時來不及也可以1.我們吃食物時主要靠()來切割食物。2.口腔中，能起到消化淀粉作用的是()。3、下面做法中，能更好地防止蛀牙的是()。A.經(jīng)常用牙簽剔牙B.堅(jiān)持早晚刷牙C.多吃甜味食品1.用硬紙板模仿()和()的外形。2.用大塑料口袋裝滿空氣模仿()。一、填空題1、消化器官消化2、牙齒舌頭唾液3、門齒犬齒臼齒4、犬齒四、實(shí)驗(yàn)探究題咀嚼食物2.8食物在身體里的旅行同步練習(xí)1.食物被口腔初步消化后，就會進(jìn)入人體內(nèi)部的其他()二、判斷題1.胃在消化過程中的主要作用是()。A.細(xì)化食物B.吸收營養(yǎng)C.轉(zhuǎn)化營養(yǎng)2.食物的消化是從()開始的。3.不屬于消化器官的是()。4.人們常說的"細(xì)嚼慢咽"的目的是()A.保護(hù)口腔不受傷B.仔細(xì)品嘗食物的味道C.徹底地粉碎食物，有利于食物在體內(nèi)的消化5.食物的消化不經(jīng)過()6.食物的營養(yǎng)主要是在人體的()里吸收的。2.上述實(shí)驗(yàn)?zāi)M的()的工作。3.如右圖，在塑料管中裝人一小塊饅頭，來模擬()的工作。四、實(shí)驗(yàn)探究題一、填空題1.向上拋的球最終會落回到地上，水往低處流，樹上的蘋果往下落，這些運(yùn)動都是因?yàn)?)2.手拿著蔬菜，感到蔬菜對手有一個()的拉力，物體都受到一個()的力，這個力就是()。3.探究小車運(yùn)動快慢與拉力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，拉力大小與()有關(guān)。4.在安裝小車實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動起來的力來自()。二、判斷題1.下面交通工具中，用重力作動力的是()。A.電動車B.輪船C.下滑的纜車2.重力的方向總是()。A.豎直向上B.不確定C.豎直向下3.拉小車的重物越重，小車運(yùn)動的速度()。A.越快B.越慢C.不一定4.在安裝小車實(shí)驗(yàn)中，提供小車動力的是()。A.車身B.繩子C.繩子一端的重物受到的重力四、實(shí)驗(yàn)探究題1.設(shè)計研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系時需要考慮哪些?2.我的預(yù)測：需要()個墊圈才能使小車運(yùn)動起來。墊圈的數(shù)量越多，拉力就越(),小車的運(yùn)動速度就越()。拉力大小(墊圈個數(shù))實(shí)驗(yàn)次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間(秒)測量時間平均時間248978456我發(fā)現(xiàn)：同一輛小車，繩上掛的重物越(),小車運(yùn)動的速度就越快。一、填空題二、判斷題3.2用氣球驅(qū)動小車同步練習(xí)一、填空題1.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫()2.氣球越大，小車行駛得越();氣球越小，小車行駛得越()。4.氣球能推動小車運(yùn)動，是因?yàn)闅馇蚶锏臍怏w噴出時產(chǎn)生了反沖力。()三、選擇題1.下面說法中，錯誤的是()A.氣球小車是靠拉力運(yùn)動的C.氣球小車的氣球越大，小車行駛的距離越遠(yuǎn)2.下面物體的運(yùn)動中，不屬于反沖運(yùn)動的是()A.放煙花B.火車前進(jìn)C.火箭發(fā)射3.火箭是靠()發(fā)射的。越(),小車運(yùn)動得越()