一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4 一百以內(nèi)的加減法 ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4一百以內(nèi)的加減法︳西師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4一百以內(nèi)的加減法︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四單元，主要內(nèi)容是一百以內(nèi)的加減法。我們將通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)來(lái)掌握加減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握一百以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一百以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題中的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：今天，我們一起去超市購(gòu)物，看看數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.例題講解：例1：小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，小明一共有多少個(gè)蘋果？解：5+3=8，小明一共有8個(gè)蘋果。例2：小紅有7個(gè)橘子，她吃掉了3個(gè)橘子，小紅還剩下多少個(gè)橘子？解：73=4，小紅還剩下4個(gè)橘子。3.隨堂練習(xí)：3+4=5+2=83=72=（2）解決實(shí)際問(wèn)題：小華有10個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)糖果，小華還剩下多少個(gè)糖果？六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫下今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：一百以內(nèi)的加減法運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)可以給孩子一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子運(yùn)用今天學(xué)到的加減法知識(shí)來(lái)解決。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)一百以內(nèi)的加減法有了更深入的了解。在實(shí)際問(wèn)題中，他們能夠運(yùn)用加減法來(lái)解決問(wèn)題。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中還是容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要在課后多加練習(xí)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以進(jìn)行拓展延伸，例如學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了超市購(gòu)物的場(chǎng)景，因?yàn)檫@是一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境。通過(guò)這個(gè)情景，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。同時(shí)，這個(gè)情景也能夠幫助學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義，為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了兩個(gè)簡(jiǎn)單的加減法題目。這些題目旨在讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，并掌握基本的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我注重讓學(xué)生觀察數(shù)的組成，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加減法的本質(zhì)。例如，在講解第一個(gè)例題時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到5個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果，實(shí)際上是將5和3這兩個(gè)數(shù)合并在一起，形成一個(gè)新的數(shù)8。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了四道計(jì)算題目，這些題目涵蓋了加減法的各種情況，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生解答過(guò)程中，我注重觀察他們的計(jì)算方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。我還鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查、討論，以提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。四、解決實(shí)際問(wèn)題在解決實(shí)際問(wèn)題環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于糖果的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在解答過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生注意分析問(wèn)題的本質(zhì)，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我突出了加減法這一核心內(nèi)容，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用醒目的字體呈現(xiàn)出來(lái)，以便學(xué)生能夠一目了然地把握所學(xué)內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂的延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)具有重要意義。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)題目，讓學(xué)生在課后加以練習(xí)。我還建議家長(zhǎng)給孩子一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的課后反思中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)加減法的理解不夠深入，或者是計(jì)算習(xí)慣尚未養(yǎng)成。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，通過(guò)加大練習(xí)力度、變換教學(xué)方法等方式，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我可以進(jìn)行拓展延伸，例如教授兩位數(shù)的加減法。這樣既能滿足這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以采用類似的教學(xué)方法，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)的加減法運(yùn)算。同時(shí)，我還可以結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在授課過(guò)程中，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量以簡(jiǎn)單明了的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠輕松理解。同時(shí)，我還注意把握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。在授課過(guò)程中，我適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并對(duì)他們的回答給予及時(shí)的反饋。這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在引入新課時(shí)，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的超市購(gòu)物情景。這樣既能引發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。教案反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。在課后，我認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，通過(guò)加大練習(xí)力度、變換教學(xué)方法等方式，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了加減法運(yùn)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但在今后的教學(xué)中，我仍需不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升2+7=134=8+5=96=2.媽媽給了小紅5個(gè)蘋果，小紅又吃掉了3個(gè)蘋果，小紅還剩下多少個(gè)蘋果？3.小華有10個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)糖果，小華還剩下多少個(gè)糖果？4.小明買了一支鉛筆花了3元，他又買了一塊橡皮花了2元，小明一共花了多少元？5.小紅有8個(gè)橘子，她吃掉了3個(gè)橘子，小紅還剩下多少個(gè)橘子？6.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并用加減法解決。答案：1.2+7=9134=98+5=1396=32.53=2，小紅還剩下2個(gè)蘋果。3.103=7，小華還剩下7個(gè)糖果。4.3+