一年級下冊數(shù)學教案-動手做（三）3 北師大版

一年級下冊數(shù)學教案動手做（三）3北師大版教案：一年級下冊數(shù)學教案動手做（三）3北師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版一年級下冊數(shù)學教材，主要涵蓋第三章節(jié)“動手做（三）3”的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學生通過實際操作，理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法運算。二、教學目標1.讓學生通過實際操作，認識和理解10以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)學生初步的數(shù)數(shù)能力，能夠快速準確地數(shù)數(shù)。3.培養(yǎng)學生通過實物操作進行簡單的加減法運算。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生能夠通過實物操作，理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。2.教學重點：讓學生能夠認識和理解10以內(nèi)的數(shù)，并能夠進行簡單的加減法運算。四、教具與學具準備1.教具：數(shù)字卡片、小動物玩具、水果模型等。2.學具：學生每人一份數(shù)字卡片、小動物玩具、水果模型等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、學生等，引導學生發(fā)現(xiàn)并數(shù)一數(shù)這些物品的數(shù)量。2.認識數(shù)字：向?qū)W生介紹數(shù)字0到9，讓學生通過觀察、觸摸、模仿等方式，認識和記憶這些數(shù)字。3.數(shù)數(shù)練習：讓學生分組，每組學生互相數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，重復進行，直到每組都能夠熟練地數(shù)數(shù)。4.加減法運算：讓學生通過實際操作，如將小動物玩具堆疊在一起，進行加減法運算。例如，讓學生將3只小動物堆疊在一起，然后再加入2只小動物，讓學生數(shù)一數(shù)總共有幾只小動物。5.小組活動：讓學生分組，每組學生選擇一種水果模型，如蘋果、香蕉等，然后進行加減法運算。例如，讓學生將3個蘋果和2個香蕉放在一起，數(shù)一數(shù)總共有幾樣水果。六、板書設計板書設計如下：12345678910加法：3+2=54+1=55+0=5減法：72=583=594=5七、作業(yè)設計1.請學生用數(shù)字卡片，練習數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。2.請學生用數(shù)字卡片，進行加減法運算，如3+2=?，41=?等。答案：1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,102.3+2=5,41=3,5+0=5,72=5,83=5,94=5八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作，讓學生認識和理解了10以內(nèi)的數(shù)，并進行了簡單的加減法運算。學生在實踐中掌握了知識，并且能夠通過數(shù)字卡片進行復習和鞏固。在課后，學生可以通過與家長一起進行數(shù)數(shù)和加減法運算的游戲，進一步鞏固所學知識。學生還可以嘗試用其他物品，如玩具、文具等，進行數(shù)數(shù)和加減法運算的實踐，提高自己的數(shù)數(shù)能力和運算能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的物品作為學生熟悉的場景。這樣的選擇是為了讓學生能夠更好地將新知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學生的學習興趣和積極性。通過觀察和數(shù)一數(shù)教室里的物品，學生能夠自然而然地過渡到對數(shù)字的認識。二、認識數(shù)字在認識數(shù)字環(huán)節(jié)，我采用了觀察、觸摸和模仿等多種方式，幫助學生記憶和理解數(shù)字0到9。這種多感官的學習方式能夠有效提高學生的記憶效果，并且讓學生在實踐中感受和體驗數(shù)字。三、數(shù)數(shù)練習在數(shù)數(shù)練習環(huán)節(jié)，我組織學生進行分組，互相數(shù)數(shù)。這樣的活動不僅能夠提高學生的合作意識，還能夠激發(fā)學生的競爭心理，讓他們更加積極主動地進行數(shù)數(shù)練習。通過重復練習，學生能夠熟練地掌握數(shù)數(shù)技巧。四、加減法運算在加減法運算環(huán)節(jié)，我讓學生通過實際操作，如堆疊小動物玩具，來進行加減法運算。這種實物操作的方式能夠讓學生直觀地理解加減法的概念，并且培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。五、小組活動在小組活動環(huán)節(jié)，我讓學生選擇一種水果模型進行加減法運算。這樣的設計旨在讓學生在實踐中運用所學的知識，并且培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。通過小組活動，學生能夠更好地理解和掌握加減法運算。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了兩個作業(yè)題目，分別是數(shù)數(shù)和加減法運算。這樣的作業(yè)設計旨在讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識，并且通過家長的參與，讓家長了解學生的學習情況。作業(yè)的答案也能夠讓我及時反饋和指導學生的學習。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果和學生的學習興趣。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解和引導學生的過程中，我盡量使用生動、簡潔的語言，并且根據(jù)學生的反應調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松和愉快。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的學習情況和反應，靈活調(diào)整每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學生都有足夠的時間進行實踐和思考。我積極引導學生進行課堂提問。通過提問，我能夠了解學生的學習情況，并且激發(fā)他們的思考和表達能力。同時，我也鼓勵學生相互提問，促進他們之間的交流和合作。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過選擇學生熟悉的教室環(huán)境，引發(fā)了學生的興趣和好奇心。這樣的情景導入不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠讓學生更好地將新知識與實際生活聯(lián)系起來。在教學過程中，我還運用了一些小竅門，如使用數(shù)字卡片、小動物玩具和水果模型等教具，讓學生通過實際操作來認識和理解數(shù)字和加減法運算。這些實物操作不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠幫助他們更加直觀地理解概念。在課后，我布置了適量的作業(yè)，以鞏固學生的學習成果。通過作業(yè)的完成情況，我能夠及時了解學生的掌握情況，并且進行針對性的輔導和指導。本節(jié)課程的教學讓我深感教學技巧和竅門的重要性。通過運用適當?shù)恼Z調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等技巧，我能夠更好地引導學生學習和理解10以內(nèi)的數(shù)和加減法運算。同時，我也能夠根據(jù)學生的反饋和作業(yè)情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。教案反思在編寫和實施本節(jié)課的教案過程中，我進行了一些反思。我意識到實踐情景引入的重要性。通過選擇學生熟悉的教室環(huán)境，我能夠更好地引發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更加積極主動地參與學習。我認識到數(shù)字的實物操作對于學生理解和掌握的重要性。通過使用數(shù)字卡片、小動物玩具和水果模型等教具，學生能夠更加直觀地理解數(shù)字和加減法運算的概念。我也注意到了小組活動的設計。通過分組進行實踐活動，學生能夠更好地合作和溝通，培養(yǎng)他們的團隊意識和解決問題的能力。然而，我也意識到在時間分配上需要進一步調(diào)整。在今后的教學中，我會更加靈活地調(diào)整每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學生都有足夠的時間進行實踐和思考。總的來說，本節(jié)課的教學讓我更加深刻地認識到教學技巧和竅門的重要性。通過運用適當?shù)募记珊透[門，我能夠更好地引導學生學習和理解10以內(nèi)的數(shù)和加減法運算。同時，我也意識到教案的反思和改進是不斷提高教學效果的重要途徑。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和能力。課后提升為了鞏固學生在本節(jié)課上學到的知識，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目旨在提高學生對10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法運算的掌握程度。1.請用數(shù)字卡片，練習數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。2.請用數(shù)字卡片，進行加減法運算，如3+2=?，41=?等。3.請在家里找一些物品，如玩具、文具等，進行數(shù)數(shù)和加減法運算的實踐。4.請與家長一起進行數(shù)數(shù)和加減法運算的游戲，可以制作一些數(shù)字卡片或使用家里的物品進行運算。答案：1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,102.3+2=5,41=3,5+0=5,72=5,83=5,94=53.請根據(jù)家里的物品進行數(shù)數(shù)和加減法運算，例如：