班主任工作指南

班主任工作指南一、總則

班主任工作指南旨在全面深化德育工作，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)班主任充分發(fā)揮德育主體的作用，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。本指南明確了班主任在德育工作中的基本原則、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求、組織實(shí)施等方面的具體要求，為班主任扎實(shí)開(kāi)展德育工作提供有力指導(dǎo)。

二、基本原則

1.立德樹(shù)人原則：班主任要深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持德育為先，將立德樹(shù)人貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.以生為本原則：班主任要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，為學(xué)生提供適合的教育。

3.全員育人原則：班主任要團(tuán)結(jié)全體教師、家長(zhǎng)和社會(huì)力量，共同參與德育工作，形成德育工作合力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

4.知行合一原則：班主任要注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和文明行為的社會(huì)主義接班人。

5.持續(xù)發(fā)展原則：班主任要關(guān)注學(xué)生德育工作的長(zhǎng)期性和持續(xù)性，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展德育工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6.個(gè)性化教育原則：班主任要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分挖掘?qū)W生潛能，制定針對(duì)性強(qiáng)的德育措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

7.家校共育原則：班主任要積極搭建家校溝通平臺(tái)，加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

遵循以上基本原則，班主任要以高度的責(zé)任感和使命感，全面深化德育工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

班主任工作指南的總體德育目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成文明行為，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。具體包括：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞節(jié)儉、助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)。

（2）道德行為：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，具有良好的文明素養(yǎng)。

（3）心理健康：關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生具備自尊自信、積極向上的心態(tài)，提高抗挫折能力，形成健全的人格。

（4）人際關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、交流，建立良好的人際關(guān)系，尊重他人，包容差異，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，將德育目標(biāo)劃分為以下三個(gè)學(xué)段：

（1）小學(xué)階段：

-培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

-培養(yǎng)學(xué)生具備基本的道德判斷能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)抵制不良行為。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，了解民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。

（2）初中階段：

-培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公德。

-培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人際交往能力，學(xué)會(huì)合作與共贏，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

（3）高中階段：

-培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

-培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理能力，自覺(jué)規(guī)劃人生，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力。

-培養(yǎng)學(xué)生深入了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

班主任要根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，確保德育目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本方略。

（2）加強(qiáng)民族精神教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和民族自信心。

（3）進(jìn)行時(shí)代使命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家價(jià)值目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心社會(huì)、尊重文明、維護(hù)和諧的品質(zhì)。

（2）弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義，具備法治意識(shí)。

（3）培育愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分，旨在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自信心和民族自豪感。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

（2）組織傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生感受民族文化的魅力，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

（3）學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，如孝敬、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、禮儀等，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，關(guān)注生態(tài)保護(hù)的重要任務(wù)。具體內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)。

（2）開(kāi)展節(jié)能減排、綠色生活教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

（3）組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、環(huán)境整治等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明觀念。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法。

（2）開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。

（3）組織心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折能力。

（4）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)心理健康教育水平，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，注重德育課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，提高德育課程的吸引力。

（3）創(chuàng)新德育教學(xué)方法，運(yùn)用討論、案例分析、情境模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的道德思考和實(shí)踐能力。

（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的道德榜樣。

2.文化育人

（1）打造校園文化品牌，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育校園精神文化。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（3）舉辦各類文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，如德育講座、主題班會(huì)、德育知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的作用，開(kāi)展自我教育、自我管理、自我服務(wù)活動(dòng)。

（3）注重儀式教育，如升旗儀式、入團(tuán)（隊(duì)）儀式等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（4）定期舉辦德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)。

（3）加強(qiáng)校企合作，組織學(xué)生參觀企業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)精神。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加科技、藝術(shù)、體育等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，加強(qiáng)對(duì)德育工作的指導(dǎo)和考核。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力和管理水平。

（3）落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

（4）注重家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的合作，構(gòu)建“三位一體”的德育工作格局。

（2）發(fā)揮政府部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等在德育工作中的積極作用，共同為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

（3）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，整合德育資源，形成德育工作合力。

（4）建立健全德育工作激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各方面參與德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各部門(mén)密切配合，形成全校上下共同參與的德育工作格局。班主任要切實(shí)履行德育工作職責(zé)，確保各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。

2.完善工作機(jī)制

建立和完善德育工作制度，明確各部門(mén)、各崗位的職責(zé)，確保德育工作有序、高效開(kāi)展。建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和反饋，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀班主任、德育教師，開(kāi)展德育工作培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮德育工作者的主導(dǎo)作用，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。

4.落實(shí)德育經(jīng)費(fèi)

學(xué)校要合理安排德育經(jīng)費(fèi)，確保德育工作所需設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面的投入。加強(qiáng)對(duì)德育經(jīng)費(fèi)的使用管理，提高資金使用效益。

5.創(chuàng)新德育方法

積極探索德育工作新方法、新途徑，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展要求，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的吸引力。

6.加強(qiáng)德育研究

鼓勵(lì)德育工作者開(kāi)展德育研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，推廣德育工