八年級物理下冊 7.3 重力教案（新版）新人教版

八年級物理下冊7.3重力教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自新人教版八年級物理下冊第七章第三節(jié)，主題為“重力”。教材通過引入地球表面物體受到的普遍力——重力，引導(dǎo)學(xué)生探索重力的基本特性及其對物體運動的影響。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，以生活中常見的實例，讓學(xué)生理解重力概念，掌握重力大小的計算方法，并認識重力的作用點——重心。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能運用重力知識解釋一些日?，F(xiàn)象，為后續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運動定律打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培育學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是科學(xué)探究與物理觀念方面。通過探究重力現(xiàn)象，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、思考、分析問題的能力，形成對重力概念的本質(zhì)理解，強化運用物理知識解釋生活現(xiàn)象的意識和技能。同時，注重發(fā)展學(xué)生的模型構(gòu)建與科學(xué)推理能力，使其能夠自主構(gòu)建重力的作用模型，并運用數(shù)學(xué)工具進行簡單的重力計算，深化對質(zhì)量、加速度等基礎(chǔ)物理量的認識，為培養(yǎng)跨學(xué)科綜合素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：重力概念的理解、重力大小的計算、重心的認識。

難點：重力與質(zhì)量、加速度的關(guān)系，重力的作用點——重心的確定。

解決辦法及突破策略：

1.引入實際生活情境，如拋物線運動、物體下落等，幫助學(xué)生形象理解重力概念。

2.通過實驗演示和動手操作，讓學(xué)生直觀感受重力與質(zhì)量、加速度的關(guān)系，加深理解。

3.利用圖形和模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，突破重心的認識難點。

4.設(shè)計問題串，引導(dǎo)學(xué)生逐步思考，如：“為什么物體會受到重力？”“重力與物體質(zhì)量、距離地球遠近有何關(guān)系？”“如何確定物體的重心？”等，幫助學(xué)生逐步消化重點難點。

5.分組討論與分享，讓學(xué)生在互動交流中鞏固知識，相互啟發(fā)，提高解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合物理概念和實例，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，通過師生互動、生生互動深入探討重力相關(guān)知識。

2.設(shè)計實驗活動，如測量重力與質(zhì)量的關(guān)系，讓學(xué)生親自動手操作，從實踐中感受重力作用，加強對重力概念的理解。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、視頻等，展示重力的作用過程，幫助學(xué)生形象理解重力的特點及其在日常生活中的應(yīng)用。

4.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，如角色扮演地球與物體，通過游戲形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握重心的概念和確定方法。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對重力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道重力是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與重力相關(guān)的圖片或視頻片段，如蘋果落地、宇航員在太空中的狀態(tài)，讓學(xué)生初步感受重力的存在和影響。

簡短介紹重力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.重力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解重力的基本概念、組成部分和作用原理。

過程：

講解重力的定義，即地球?qū)ξ矬w施加的吸引力，以及重力與質(zhì)量、距離的關(guān)系。

使用圖表或示意圖詳細介紹重力的計算方法和重心的概念。

通過實例，如物體在不同高度的重力變化，讓學(xué)生更好地理解重力的實際應(yīng)用。

3.重力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解重力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的重力案例進行分析，如橋梁的弧形設(shè)計、地球上的四季變化等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解重力的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用重力知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論重力在生活中的應(yīng)用和未來可能的探索方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與重力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對重力的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括重力的基本概念、計算方法、案例分析等。

強調(diào)重力在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用重力知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于重力在日常生活中的應(yīng)用短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《物理的奧秘：重力篇》等科普書籍，讓學(xué)生在課后深入了解重力的歷史發(fā)展和科學(xué)探索過程。

-視頻資料：關(guān)于重力現(xiàn)象的科教視頻，如地球引力對物體的影響、宇航員在太空站的失重狀態(tài)等，幫助學(xué)生形象理解重力作用。

-實物模型：準備一些具有代表性的重物和輕物，讓學(xué)生觀察和比較它們的重力表現(xiàn)，加強對重力概念的理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或相關(guān)展覽，了解重力科學(xué)的發(fā)展歷程和重力在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間觀察生活中與重力相關(guān)的現(xiàn)象，如拋物線運動、瀑布等，并嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重力在工程設(shè)計和日常生活中的應(yīng)用，如橋梁建設(shè)、電梯設(shè)計等，思考重力知識如何應(yīng)用于實際問題的解決。

-提供一些研究性學(xué)習(xí)課題，如“重力對植物生長的影響”、“地球重力與月球重力的比較”等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-組織學(xué)生進行小實驗，如制作簡易的彈簧秤，測量不同物體的重力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)討論和辯論，如探討重力與質(zhì)量、加速度之間的關(guān)系，提高學(xué)生的思辨能力和科學(xué)素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成關(guān)于重力定義、重力計算公式、重心位置等基礎(chǔ)知識的填空題，鞏固理論知識。

-選擇題：設(shè)計一些與重力相關(guān)的選擇題，涵蓋本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)效果。

-計算題：布置幾道重力計算題，要求學(xué)生運用重力公式解決實際問題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-分析題：提供一個或多個重力現(xiàn)象的案例，要求學(xué)生分析其中的重力作用和影響因素，鍛煉學(xué)生的分析能力。

-探究題：鼓勵學(xué)生自主設(shè)計一個小實驗，探究重力與物體質(zhì)量、距離的關(guān)系，并撰寫實驗報告。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對重力概念的理解、公式應(yīng)用的準確性、分析問題的深度以及實驗報告的完整性。

-對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固的學(xué)生，指出其錯誤，并提供針對性的復(fù)習(xí)建議。

-對于分析題和探究題，針對學(xué)生的答案給出具體的評價，強調(diào)邏輯思維和科學(xué)探究方法的重要性。

-對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予表揚，鼓勵他們在課堂上分享解題思路和實驗經(jīng)驗。

-定期組織作業(yè)講解課，針對普遍存在的問題進行集中講解，幫助學(xué)生克服難點，提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵學(xué)生主動參與作業(yè)反饋過程，提出疑問，促進師生之間的交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例：本節(jié)課通過引入日常生活中的重力現(xiàn)象，使學(xué)生能夠直觀感受到重力知識的應(yīng)用，增強了學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。

2.實踐探究：設(shè)計動手實驗和探究活動，讓學(xué)生在實踐中探索重力規(guī)律，提高學(xué)生的參與度和探究能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為分組不夠合理或討論主題不夠吸引人。

2.教學(xué)方法：對于一些理解能力較弱的學(xué)生，單一的講授和實驗可能不足以幫助他們充分掌握重力知識。

（三）改進