2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第四章 文章的修改與完善 第一節(jié) 整體的調(diào)整教案 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四章文章的修改與完善第一節(jié)整體的調(diào)整教案新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四章《文章的修改與完善》的第一節(jié)《整體的調(diào)整》。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞如何對(duì)文章進(jìn)行整體的調(diào)整和修改，以提高文章的質(zhì)量展開(kāi)。教材內(nèi)容具體包括：

1.文章調(diào)整的意義和作用：使文章結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)容更加充實(shí)，語(yǔ)言更加準(zhǔn)確，表達(dá)更加清晰。

2.文章調(diào)整的方法和技巧：包括對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面的調(diào)整，如增刪改動(dòng)、調(diào)整順序、修改病句等。

3.文章修改的步驟和要點(diǎn)：包括初步修改、深入修改和最后審讀等步驟，以及每個(gè)步驟需要注意的要點(diǎn)。

4.文章修改的實(shí)踐案例：提供一些文章修改的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，掌握文章修改的方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)文章的修改與完善，使學(xué)生能夠獨(dú)立對(duì)文章進(jìn)行整體調(diào)整，提高文章的結(jié)構(gòu)合理性、內(nèi)容充實(shí)度、語(yǔ)言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度。同時(shí)，通過(guò)分析實(shí)踐案例，讓學(xué)生掌握文章修改的方法和技巧，提升學(xué)生的寫(xiě)作技能和文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）文章調(diào)整的意義和作用：使文章結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)容更加充實(shí)，語(yǔ)言更加準(zhǔn)確，表達(dá)更加清晰。

（2）文章調(diào)整的方法和技巧：包括對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面的調(diào)整，如增刪改動(dòng)、調(diào)整順序、修改病句等。

（3）文章修改的步驟和要點(diǎn)：包括初步修改、深入修改和最后審讀等步驟，以及每個(gè)步驟需要注意的要點(diǎn)。

（4）文章修改的實(shí)踐案例：提供一些文章修改的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，掌握文章修改的方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文章調(diào)整的方法和技巧：學(xué)生對(duì)于如何對(duì)文章進(jìn)行調(diào)整和修改，以及如何判斷和處理文章中的問(wèn)題，可能存在困惑。

（2）文章修改的步驟和要點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)于修改文章的具體步驟和要點(diǎn)不夠清晰，需要通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)踐案例的分析：學(xué)生可能對(duì)于如何從實(shí)踐案例中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)存在困難，需要教師的引導(dǎo)和講解。

（4）學(xué)生的寫(xiě)作能力：學(xué)生的寫(xiě)作能力參差不齊，對(duì)于一些寫(xiě)作技巧和方法的掌握程度不同，需要教師針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師通過(guò)講解文章調(diào)整的意義、方法和技巧，以及修改的步驟和要點(diǎn)，為學(xué)生提供理論知識(shí)框架。

-案例研究：分析具體的文章修改實(shí)踐案例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，掌握文章修改的方法和技巧。

-討論：分組討論實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和解決方案，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成文章修改項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行文章修改實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)和交流，提高寫(xiě)作能力。

-角色扮演：學(xué)生扮演編輯角色，對(duì)同伴的文章進(jìn)行修改和提出建議，增強(qiáng)學(xué)生的修改能力。

-寫(xiě)作工作坊：學(xué)生展示自己的寫(xiě)作作品，接受同伴和教師的反饋和建議，不斷改進(jìn)文章。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示文章修改的理論知識(shí)、步驟和要點(diǎn)，清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放一些文章修改的實(shí)例視頻，讓學(xué)生直觀地了解文章修改的過(guò)程和方法。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)寫(xiě)作和編輯工具，學(xué)生可以實(shí)時(shí)對(duì)文章進(jìn)行修改和調(diào)整，提高寫(xiě)作效率。

-寫(xiě)作樣本：提供一些不同類(lèi)型的文章樣本，供學(xué)生進(jìn)行修改實(shí)踐，豐富學(xué)生的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文章修改與完善的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道文章修改是什么嗎？它與我們的寫(xiě)作有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文章修改的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文章修改的魅力或重要性。

簡(jiǎn)短介紹文章修改的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文章修改基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文章修改的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解文章修改的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細(xì)介紹文章修改的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解文章修改的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.文章修改案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文章修改的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文章修改案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文章修改的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際寫(xiě)作的影響，以及如何應(yīng)用文章修改解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文章修改相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文章修改的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章修改與完善的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章修改的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文章修改與完善在現(xiàn)實(shí)寫(xiě)作或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文章修改與完善。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文章修改與完善的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章調(diào)整的意義和作用

-使文章結(jié)構(gòu)更加合理

-使文章內(nèi)容更加充實(shí)

-使文章語(yǔ)言更加準(zhǔn)確

-使文章表達(dá)更加清晰

2.文章調(diào)整的方法和技巧

-增刪改動(dòng)：增加或刪除某些內(nèi)容，調(diào)整句子或段落的順序

-調(diào)整順序：調(diào)整句子、段落或章節(jié)的位置，使其更加合理

-修改病句：修改語(yǔ)法錯(cuò)誤或不通順的句子

-優(yōu)化表達(dá)：改進(jìn)表達(dá)方式，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確和生動(dòng)

3.文章修改的步驟和要點(diǎn)

-初步修改：對(duì)文章進(jìn)行全面的閱讀和修改，注意語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和修辭手法等方面的問(wèn)題

-深入修改：針對(duì)初步修改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的修改，包括對(duì)句子、段落和章節(jié)進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整和優(yōu)化

-最后審讀：對(duì)修改后的文章進(jìn)行最后的審讀，檢查是否有遺漏或新的問(wèn)題，并進(jìn)行最后的潤(rùn)色和調(diào)整

4.文章修改的實(shí)踐案例

-提供一些文章修改的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，掌握文章修改的方法和技巧

-分析每個(gè)案例的修改前后的差異，讓學(xué)生了解修改的效果和重要性

5.文章修改與完善的重要性

-提高文章的質(zhì)量：通過(guò)修改和完善，使文章更加優(yōu)秀和完美

-提升寫(xiě)作能力：通過(guò)不斷地修改和實(shí)踐，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到鍛煉和提升

-培養(yǎng)批判性思維：通過(guò)對(duì)文章的修改和完善，學(xué)生能夠培養(yǎng)出批判性思維和審美能力

6.文章修改與完善的應(yīng)用范圍

-寫(xiě)作：在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)草稿進(jìn)行修改和完善，提高文章的質(zhì)量

-學(xué)術(shù)研究：在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，對(duì)論文進(jìn)行修改和完善，使其更加準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)

-日常溝通：在日常溝通中，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行修改和完善，使交流更加順暢和有效

7.文章修改與完善的方法和策略

-自我修改：學(xué)生自己對(duì)自己的文章進(jìn)行修改和完善，提高自我反思和自我修正的能力

-同伴互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)和修改文章，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫(xiě)作水平

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行指導(dǎo)和修改，提供專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力

8.文章修改與完善的注意事項(xiàng)

-保持原意：在修改過(guò)程中，要確保文章的原意不受改變，保持文章的完整性

-適度修改：不要過(guò)度修改，避免文章變得雜亂無(wú)章或失去重點(diǎn)

-修改痕跡：在修改過(guò)程中，要注意保持修改的痕跡，不要讓文章變得過(guò)于完美，以免失去寫(xiě)作的真實(shí)性七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.文章修改的意義和作用

-結(jié)構(gòu)合理

-內(nèi)容充實(shí)

-語(yǔ)言準(zhǔn)確

-表達(dá)清晰

2.文章修改的方法和技巧

-增刪改動(dòng)

-調(diào)整順序

-修改病句

-優(yōu)化表達(dá)

3.文章修改的步驟和要點(diǎn)

-初步修改

-深入修改

-最后審讀

4.文章修改的實(shí)踐案例

-案例分析

-修改前后的對(duì)比

5.文章修改與完善的重要性

-提高文章質(zhì)量

-提升寫(xiě)作能力

-培養(yǎng)批判性思維

6.文章修改與完善的應(yīng)用范圍

-寫(xiě)作

-學(xué)術(shù)研究

-日常溝通

7.文章修改與完善的方法和策略

-自我修改

-同伴互評(píng)

-教師指導(dǎo)

8.文章修改與完善的注意事項(xiàng)

-保持原意

-適度修改

-修改痕跡八、課后作業(yè)1.請(qǐng)修改以下文章段落，使其更加通順和連貫。

-原段落：昨天我去公園，看到很多花，有玫瑰、郁金香和菊花。我很高興，因?yàn)檫@些花都很漂亮。

-修改后：昨天我去了公園，看到許多美麗的鮮花，包括玫瑰、郁金香和菊花。我非常高興，因?yàn)檫@些花都特別漂亮。

2.請(qǐng)修改以下文章段落，增加細(xì)節(jié)描述，使文章更加生動(dòng)和具體。

-原段落：夏天很熱，大家都喜歡待在空調(diào)房里。

-修改后：夏天非常炎熱，大家都喜歡待在涼爽的空調(diào)房里，享受舒適的溫度。

3.請(qǐng)修改以下文章段落，調(diào)整句子順序，使其邏輯更加清晰。

-原段落：我早上起床，洗漱完畢后，去吃早餐。然后我去上學(xué)，路上看到了一朵美麗的花。

-修改后：我早上起床后，先去洗漱，然后去吃早餐。吃完早餐后，我去上學(xué)，路上看到了一朵美麗的花。

4.請(qǐng)修改以下文章段落，刪除不必要的詞語(yǔ)，使文章更加簡(jiǎn)潔。

-原段落：他非常非常喜歡籃球，每天都會(huì)花很多很多時(shí)間去練習(xí)。

-修改后：他非常喜歡籃球，每天都會(huì)花很多時(shí)間去練習(xí)。

5.請(qǐng)修改以下文章段落，優(yōu)化句子表達(dá)，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。

-原段落：她很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

-修改后：她聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括文章修改的意義、方法、步驟和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)文章修改的重要性，以及它對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升作用。

-提醒學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中注意修改和優(yōu)化，以提高文章質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，通過(guò)修改不斷完善自己的文章。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生修改以下文章段落，使其更加通順和連貫。

-原段落：他昨天去了公園，看到了很多花。他很喜歡這些花，因?yàn)樗鼈兌己芷痢?/p>

-修改后：昨天，他去了公園，欣賞了許多美麗的花朵，包括玫瑰、郁金香和菊花。他非常喜歡這些花，因?yàn)樗鼈兲貏e漂亮。

-請(qǐng)學(xué)生修改以下文章段落，增加細(xì)節(jié)描述，使文章更加生動(dòng)和具體。

-原段落：夏天很熱，大家都喜歡待在空調(diào)房里。

-修改后：夏天非常炎熱，大家都喜歡待在涼爽的空調(diào)房里，享受舒適的溫度。

-請(qǐng)學(xué)生修改以下文章段落，調(diào)整句子順序，使其邏輯更加清晰。

-原段落：我早上起床，洗漱完畢后，去吃早餐。然后我去上學(xué)，路上看到了一朵美麗的花。

-修改后：我早上起床后，先去洗漱，然后去吃早餐。吃完早餐后，我去上學(xué)，路上看到了一朵美麗的花。

-請(qǐng)學(xué)生修改以下文章段落，刪除不必要的詞語(yǔ)，使文章更加簡(jiǎn)潔。

-原段落：他非常非常喜歡籃球，每天都會(huì)花很多很多時(shí)間去練習(xí)。

-修改后：他非常喜歡籃球，每天都會(huì)花很多時(shí)間去練習(xí)。

-請(qǐng)學(xué)生修改以下文章段落，優(yōu)化句子表達(dá)，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。

-原段落：她很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

-修改后：她聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

-請(qǐng)學(xué)生分析以下文章段落，指出需要修改的地方，并提出修改建議。

-原段落：他昨天去了公園，看到了很多花。他很喜歡這些花，因?yàn)樗鼈兌己芷痢?/p>

-修改建議：可以增加一些細(xì)節(jié)描述，如花的具體顏色、形狀等，使文章更加生動(dòng)和具體。

-請(qǐng)學(xué)生分析以下文章段落，指出需要修改的地方，并提出修改建議。

-原段落：夏天很熱，大家都喜歡待在空調(diào)房里。

-修改建議：可以增加一些背景描述，如城市的喧囂、人們的行為等，使文章更加生動(dòng)和具體。

-請(qǐng)學(xué)生分析以下文章段落，指出需要修改的地方，并提出修改建議。

-原段落：我早上起床，洗漱完畢后，去吃早餐。然后我去上學(xué)，路上看到了一朵美麗的花。

-修改建議：可以調(diào)整句子順序，先描述去學(xué)校的路程，再描述看到美麗花的情景，使文章更加連貫和流暢。

-請(qǐng)學(xué)生分析以下文章段落，指出需要修改的地方，并提出修改建議。

-原段落：他非常非常喜歡籃球，每天都會(huì)花很多很多時(shí)間去練習(xí)。

-修改建議：可以刪除一些重復(fù)的詞語(yǔ)，如“非常非?！?，使文章更加簡(jiǎn)潔和清晰。

-請(qǐng)學(xué)生分析以下文章段落，指出需要修改的地方，并提出修改建議。

-原段落：她很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

-修改建議：可以增加一些細(xì)節(jié)描述，如她的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，使文章更加生動(dòng)和具體。教學(xué)反思與改進(jìn)

2.在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的課堂練習(xí)和小組討論機(jī)會(huì)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，我可以在課堂上設(shè)置一些小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論和分享，從而提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.在文章修改的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于修改的方法和技巧掌握