16《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生就《田忌賽馬》的故事情節(jié)進(jìn)行討論，提高他們的分析和表達(dá)能力。

-分組合作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬田忌賽馬的情景，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。

-情景模擬：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解故事中的策略和情感。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用課件和視頻，生動(dòng)展示田忌賽馬的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-電子白板：利用電子白板，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)畫(huà)版《田忌賽馬》，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《田忌賽馬》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《田忌賽馬》的故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于賽馬的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《田忌賽馬》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《田忌賽馬》故事講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《田忌賽馬》的故事情節(jié)、人物和道理。

過(guò)程：

講解《田忌賽馬》的故事情節(jié)，包括主要人物和事件。

詳細(xì)介紹故事中的策略和智慧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解故事中的道理和價(jià)值。

3.故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《田忌賽馬》的智慧和文化內(nèi)涵。

過(guò)程：

分析《田忌賽馬》故事中的策略和智慧。

探討故事中的人物關(guān)系和心理活動(dòng)，讓學(xué)生全面了解故事的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考故事對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用故事中的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《田忌賽馬》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《田忌賽馬》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《田忌賽馬》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物和道理等。

強(qiáng)調(diào)《田忌賽馬》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用故事中的智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《田忌賽馬》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事背景知識(shí)：介紹中國(guó)古代賽馬的歷史和文化，以及《田忌賽馬》故事背后的歷史背景。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦閱讀其他古代文學(xué)作品，如《戰(zhàn)國(guó)策》中的其他故事，以拓寬學(xué)生的文化視野。

-歷史人物介紹：介紹田忌、齊王等歷史人物的真實(shí)情況和他們?cè)跉v史上的成就。

-策略與智慧：提供一些古代策略和智慧的案例，讓學(xué)生了解古代人的智慧和謀略。

-賽馬規(guī)則與技巧：介紹賽馬的規(guī)則和技巧，以及馬匹的選擇和訓(xùn)練知識(shí)。

2.拓展建議

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生就《田忌賽馬》故事中的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如人物關(guān)系、歷史背景等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：讓學(xué)生以《田忌賽馬》為背景，創(chuàng)作一篇故事或小說(shuō)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行《田忌賽馬》故事的角色扮演，提高學(xué)生的表演能力和合作意識(shí)。

-賽馬游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)賽馬游戲，包括規(guī)則、角色、情節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀馬術(shù)俱樂(lè)部或賽馬場(chǎng)，了解賽馬的實(shí)際操作和賽事組織，拓寬視野。

注意：以上資源和建議僅供參考，具體選擇和實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣進(jìn)行調(diào)整。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞《田忌賽馬》的故事情節(jié)和道理進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高理解和應(yīng)用能力。以下是五個(gè)典型例題及其答案：

例題1：《田忌賽馬》故事中，田忌為什么能夠贏得比賽？

答案：田忌能夠贏得比賽是因?yàn)樗扇×藢O臏的建議，通過(guò)調(diào)整馬匹的出場(chǎng)順序，使得自己的快馬與對(duì)方的慢馬對(duì)陣，從而利用自己的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。

例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《田忌賽馬》故事中的策略和智慧。

答案：《田忌賽馬》故事中的策略和智慧體現(xiàn)在田忌和孫臏通過(guò)調(diào)整馬匹的出場(chǎng)順序，以己之長(zhǎng)擊敵之短，從而在比賽中取得勝利。這種策略教會(huì)我們，在面對(duì)不利局面時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《田忌賽馬》故事中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的理解。

答案：《田忌賽馬》故事中的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”意味著在競(jìng)爭(zhēng)或戰(zhàn)斗中，了解自己和對(duì)手的情況至關(guān)重要。田忌能夠贏得比賽，正是因?yàn)樗蛯O臏充分了解了對(duì)方的馬匹實(shí)力，從而制定了合適的策略。這也告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)了解自己和他人，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

例題4：《田忌賽馬》故事給我們帶來(lái)了哪些啟示？

答案：《田忌賽馬》故事給我們的啟示包括：要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮特長(zhǎng)；在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要善于尋找解決問(wèn)題的方法；要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，善于接受他人的建議和幫助。

例題5：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螒?yīng)用《田忌賽馬》故事中的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

答案：回答因?qū)W生個(gè)人經(jīng)歷而異，可以舉例說(shuō)明在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，如何通過(guò)調(diào)整策略、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)等方式來(lái)解決問(wèn)題。八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理思路，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課《田忌賽馬》的教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出故事情節(jié)、人物關(guān)系和道理啟示。以下是一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

田忌賽馬

人物：田忌、孫臏、齊王

情節(jié)：

-田忌的馬匹實(shí)力不及齊王

-孫臏提出調(diào)整馬匹出場(chǎng)順序的策略

-田忌采取策略，贏得比賽

道理啟示：

-