Unit 15 Body and clothes Lesson 1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級上冊

Unit15BodyandclothesLesson1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語一級上冊的Unit15BodyandclothesLesson1。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過圖片和簡單的句子描述自己和朋友的身體部位以及穿著。學(xué)生將學(xué)習(xí)到以下關(guān)鍵單詞和短語：head,eyes,ears,nose,mouth,hair,shirt,pants,skirt,dress,shoes,socks。課程旨在幫助學(xué)生提高基本的口語表達(dá)能力，并能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的英語聽說能力，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)身體部位和衣物詞匯，學(xué)生能夠觀察圖片，并用英語描述自己和他人的外貌及穿著。同時，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高他們的社交能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和交流，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握身體部位和衣物詞匯的英文表達(dá)，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建和自我介紹。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）keywords:head,eyes,ears,nose,mouth,hair,shirt,pants,skirt,dress,shoes,socks.

（2）basicsentencestructures:-My/Your/His/Her/Theirhead/eyes/ears/nose/mouth/hair/shirt/pants/skirt/dress/shoes/socksis/are...

（3）introducingoneself:Hello,mynameisXXX.Ihaveahead,eyes,ears,nose,mouth,hair,andIamwearingashirt,pants,skirt,dress,shoes,andsocks.

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對英文句子結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用，以及如何將所學(xué)詞匯運(yùn)用到實際情景中進(jìn)行交流。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）sentencestructures:學(xué)生需要掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，并能靈活運(yùn)用到描述自己和他人的身體部位及穿著中。

（2）listeningandspeaking:學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并正確回答與身體部位和衣物相關(guān)的問題。

（3）usingvocabularyinrealsituations:學(xué)生需要學(xué)會如何在實際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流，例如在進(jìn)行自我介紹時使用正確的身體部位和衣物詞匯。

（4）pronunciation:學(xué)生需要注意身體部位和衣物詞匯的正確發(fā)音，以便于在日常交流中能夠清晰地表達(dá)自己的意思。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）usingpicturesandrealobjects:通過展示相關(guān)圖片和實物，幫助學(xué)生直觀地理解身體部位和衣物詞匯的含義。

（2）role-playing:分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力。

（3）listeningexercises:設(shè)計聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，幫助他們更好地掌握句子結(jié)構(gòu)和詞匯。

（4）pronunciationpractice:引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，糾正發(fā)音錯誤，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、實物模型等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行互動交流。

3.信息化資源：劍橋少兒英語一級上冊教材、教學(xué)PPT、在線視頻教程、電子作業(yè)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)、游戲互動、分組活動等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)卡片、實物模型、圖片素材、錄音設(shè)備等。

6.家庭作業(yè)支持：在線學(xué)習(xí)平臺提供的作業(yè)練習(xí)和答案解析，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.跨學(xué)科資源：邀請其他學(xué)科教師參與，如體育教師協(xié)助進(jìn)行身體部位的演示，美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生繪制衣物圖案等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit15BodyandclothesLesson1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述自己或朋友身體部位和穿著的情況？”舉例說明：比如，你可以說“Ihavetwoeyesandonenose.”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語描述身體部位和穿著的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解身體部位和衣物詞匯的基本概念。身體部位詞匯是描述我們身體各個部位的單詞，如head,eyes,ears等。衣物詞匯是描述我們穿著的單詞，如shirt,pants,skirt等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述自己或朋友的身體部位和穿著。比如，你可以說“Ihaveahead,twoeyes,twoears,onenose,andonemouth.”

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)body和clothes這兩個重點(diǎn)。對于描述身體部位和穿著的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與身體部位和穿著相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語描述自己或朋友的身體部位和穿著。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用身體部位和衣物詞匯進(jìn)行交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了身體部位和衣物詞匯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些詞匯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事繪本：推薦一本與身體部位和衣物相關(guān)的英語繪本，如《TheNoseBook》或《MyClothes》，通過有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)詞匯。

（2）互動游戲：設(shè)計一個與身體部位和衣物相關(guān)的互動游戲，如“猜猜我是誰”或“衣物配對游戲”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高他們的口語表達(dá)能力。

（3）視頻教程：為學(xué)生提供一些英語動畫視頻教程，如YouTube上的“英語兒歌動畫”頻道，觀看有關(guān)身體部位和衣物的歌曲和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（4）在線練習(xí)：推薦一些在線英語練習(xí)網(wǎng)站，如VOALearningEnglish（/）或ESLPrintables（/），讓學(xué)生自主進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家與家人或朋友一起進(jìn)行身體部位和衣物的英語描述游戲，提高他們的實際應(yīng)用能力。

（2）鼓勵學(xué)生嘗試用英語為自己或朋友繪制衣物圖案，并互相展示和描述，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

（3）邀請家長參與課堂活動，如組織一個家庭英語角，讓家長與孩子一起進(jìn)行身體部位和衣物的英語互動，增進(jìn)親子關(guān)系。

（4）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英語角活動，與其他小朋友一起交流和學(xué)習(xí)身體部位和衣物詞匯，提高他們的交際能力。

（5）為學(xué)生提供一份英語學(xué)習(xí)計劃，讓他們在課余時間自主學(xué)習(xí)英語，如每天學(xué)習(xí)一篇英語繪本、完成在線練習(xí)等，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將根據(jù)他們的參與度、積極性和合作意識進(jìn)行評價。將觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論、回答問題以及與同學(xué)合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：小組討論成果將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、創(chuàng)意和表達(dá)能力進(jìn)行評價。將評估學(xué)生是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)詞匯描述身體部位和衣物，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：隨堂測試將評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學(xué)生對身體部位和衣物詞匯的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)將作為學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的重要途徑。將評估學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，并正確地運(yùn)用身體部位和衣物詞匯。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價，并提供積極的反饋和建議。將鼓勵學(xué)生提出問題、表達(dá)自己的想法，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫剡\(yùn)用所學(xué)知識。教師還將根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)步，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題一：用英語描述一個朋友的外貌和穿著。

答案：Myfriendhasatallbody.Shehaslonghairandwearsabluedress.

2.例題二：用英語描述自己的外貌和穿著。

答案：Ihaveshorthairandweararedshirtandblackpants.

3.例題三：用英語描述一個家庭成員的外貌和穿著。

答案：Mymotherhasamediumbuild.Shehascurlyhairandwearsayellowskirt.

4.例題四：用英語描述一個老師的外貌和穿著。

答案：Theteacherhasaslimfigure.Shehasshorthairandwearsagreenblouse.

5.例題五：用英語描述一個同學(xué)的外貌和穿著。

答案：Myclassmatehasaroundface.Shehasblackhairandwearsawhitedress.

板書設(shè)計①重點(diǎn)詞匯：head,eyes,ears,nose,mouth,hair,shirt,pants,skirt,dress,shoes,socks

②基本句子結(jié)構(gòu)：-My/Your/His/Her/Theirhead/eyes/ears/nose/mouth/hair/shirt/pants/skirt/dress/shoes/socksis/are...

③自我介紹句式：Hello,mynameisXXX.Ihaveahead,eyes,ears,nose,mouth,hair,andIamwearingashirt,pants,skirt,dress,shoes,andsocks.

2.板書設(shè)計：

①身體部位詞匯圖片：貼上身體部位的圖片，如head,eyes,ears,nose,mouth,hair等，并在旁邊標(biāo)注英文單詞。

②衣物詞匯圖片：貼上衣物的圖片，如shirt,pants,skirt,dress,shoes,socks等，并在旁邊標(biāo)注英文單詞。

③句式示例：在黑板上寫出基本句子結(jié)構(gòu)，如-My/Your/His/Her/Theirhead/eyes/ears/nose/mouth/hair/shirt/pants/skirt/dress/shoes/socksis/are...，并用學(xué)生和老師的例子進(jìn)行示范。

3.板書設(shè)計：

①自我介紹示例：在黑板上寫出自我介紹句式，如Hello,mynameisXXX.Ihaveahead,eyes,ears,nose,mouth,hair,andIamwearingashirt,pants,skirt,dress,shoes,andsocks.，并用學(xué)生和老師的例子進(jìn)行示范。

②小組活動要求：列出小組活動的要求和步驟，如分小組討論一個與身體部位和衣物相關(guān)的實際問題，并進(jìn)行實驗操作和成果展示。

③課堂互動：列出課堂互動的環(huán)節(jié)，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)、游戲互動等，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.板書設(shè)計：

①課堂表現(xiàn)評價：列出課堂表現(xiàn)的評估標(biāo)準(zhǔn)，如參與度、積極性和合作意識。

②小組討論成果評價：列出小組討論成果的評估標(biāo)準(zhǔn)，如表現(xiàn)、創(chuàng)意和表達(dá)能力。

③隨堂測試評價：列出隨堂測試的評估標(biāo)準(zhǔn)，如選擇題、填空題和簡答題。

④作業(yè)完成評價：列出作業(yè)完成的評估標(biāo)準(zhǔn)，如按時完成和正確運(yùn)用身體部位和衣物詞匯。

⑤教師評價與