2024年幼兒園教研活動總結(jié)常用版（3篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園教研活動總結(jié)常用版經(jīng)過一學(xué)期的教研工作，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，積累了寶貴的經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，并產(chǎn)生了亟待改進(jìn)的思路?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、深化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長教研組作為教師成長的搖籃，本學(xué)期我們以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長作為工作重點。通過組織教師們學(xué)習(xí)新的理念和教學(xué)觀念，推動教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，使每位教師在新理念的引導(dǎo)下，自覺調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)思路和方法。此外，我們加強(qiáng)了教師在彈琴、舞蹈、操節(jié)表演等方面的技能訓(xùn)練和考查，通過觀摩和評比活動，顯著提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。同時，我們堅持每周進(jìn)行毛筆字、鋼筆字練習(xí)，并注重教師的反思能力培養(yǎng)，使教師在不斷總結(jié)和反思中，提取經(jīng)驗、確立目標(biāo)。二、開展課題研究，積累教育經(jīng)驗本學(xué)期，我們圍繞課題目標(biāo)開展了深入的研討和摸索。在音樂課的唱歌活動領(lǐng)域，我們進(jìn)行了大量的理論學(xué)習(xí)和實踐探索，從教材的選擇、教案的討論、教學(xué)準(zhǔn)備等方面，每個教師都積極參與、相互學(xué)習(xí)，共同汲取養(yǎng)分。在觀摩和小結(jié)中，我們實現(xiàn)了教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗的交流和提升。通過這一過程，我們總結(jié)出了用圖譜促進(jìn)幼兒記憶的新教學(xué)方法，提高了音樂活動的質(zhì)量。同時，我們也撰寫了研究報告，提煉了課題研究的成果。三、優(yōu)化一日活動，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是幼兒園工作的核心。本學(xué)期，我們優(yōu)化了一日活動的安排，增加了幼兒戶外活動的時間，使一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們緊密圍繞目標(biāo)進(jìn)行學(xué)期計劃、日計劃和周計劃的制定，使教學(xué)更加規(guī)范、準(zhǔn)確。此外，我們還進(jìn)行了期末教學(xué)情況的測試和總結(jié)，使每位教師從目標(biāo)到教學(xué)、從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，為今后的教學(xué)安排和教學(xué)實施提供了方向。四、精心組織大型活動，提升宣傳效果本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演等大型活動。在教研組的充分作用下，從活動的編排、落實到表演時的準(zhǔn)備和組織，所有環(huán)節(jié)都事先進(jìn)行了交流和討論，實現(xiàn)了互幫互學(xué)。這些活動得到了家長的一致好評和認(rèn)可，提升了幼兒園的宣傳效果。五、強(qiáng)化安全工作保證幼兒的健康和安全是我們的首要責(zé)任。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒具備自我安全預(yù)防常識。同時，我們堅持用心上崗、嚴(yán)格遵守上崗制度，提高了教師的責(zé)任心。通過這些措施，本學(xué)期安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少發(fā)生?？傊?，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下取得了顯著成果。我們清晰地認(rèn)識到要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并針對存在的問題提出了改進(jìn)方向：結(jié)合本園實際加強(qiáng)課題研究、提高全體教師科研意識；注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實；加強(qiáng)對教師技能、技巧的培訓(xùn)；在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討、總結(jié)經(jīng)驗。這些將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。2024年幼兒園教研活動總結(jié)常用版（二）經(jīng)過全園教職員工的不懈努力，我們成功完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。在此期間，我們深入貫徹落實新《綱要》的精神理念，以教委辦的精神為指引，結(jié)合我園實際情況，開展了一系列富有成效的教研活動。這些活動不僅激發(fā)了教師們對教學(xué)和研究的熱情，而且顯著提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)，以期積累寶貴的經(jīng)驗，反思存在的不足，推動我們持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高，從而確保教師的工作和業(yè)務(wù)能力日臻成熟，為下一學(xué)期的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。一、強(qiáng)化日常教學(xué)管理我們嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》的要求，致力于為幼兒營造一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動，并通過常規(guī)培養(yǎng)將道德教育融入幼兒日常生活中，以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提升他們的自理自律能力。二、有效提升教師業(yè)務(wù)水平1.充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會。我園秉持“走出去，請進(jìn)來”的原則，積極參與各類觀摩研討活動和培訓(xùn)講座，特別珍惜鎮(zhèn)級、市級的培訓(xùn)機(jī)會。本學(xué)期，我園組織教師外出學(xué)習(xí)超過____人次，涵蓋了語言優(yōu)質(zhì)課觀摩、實驗幼兒園“創(chuàng)造游戲”活動、鎮(zhèn)級開放日觀摩等多個方面。2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我園還開展二次培訓(xùn)活動，將優(yōu)秀的教育經(jīng)驗和教學(xué)理念進(jìn)一步傳達(dá)給全體教師，以提升全園教師的專業(yè)水平。三、堅持周四教研日制度本學(xué)期，我園根據(jù)園內(nèi)實際情況，通過結(jié)對子、同課異構(gòu)等形式開展教研活動。教研內(nèi)容涵蓋了語言領(lǐng)域的兒歌、散文詩、故事等多個方面。在教研活動中，我們嚴(yán)格遵循“周四教研日”和“每聽必評”的制度，確保每個活動都能如期進(jìn)行，教研氛圍融洽。教師在活動中能從知識、情感、能力三個維度制定活動目標(biāo)，且能從幼兒的角度出發(fā)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，教師在教學(xué)手段上也有所創(chuàng)新，能借助現(xiàn)代化教學(xué)手段制作課件，利用多媒體讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)和理解活動內(nèi)容。四、鼓勵教師勤于筆耕為提高教師的整體寫作水平，我園以教師績效為契機(jī)，對教師進(jìn)行寫作培訓(xùn)，并鼓勵他們積極投稿。這一舉措大大提高了教師的寫作水平，每月都能向教育網(wǎng)在線投稿數(shù)篇，且中稿率較高。通過從不敢寫到敢寫到樂寫的過程，教師們的收獲日益增多。五、成效與反思本學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘幌盗酗@著的成績：如____教師在鎮(zhèn)級片段教學(xué)和語言優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比中榮獲二等獎；兩位小選手在鎮(zhèn)舉辦的“幼兒講故事比賽”中分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎；六名小朋友在“皇家杯”百名幼兒迎新年現(xiàn)場主題畫比賽中獲得佳績；____老師在“一筆一畫”硬筆書法比賽中榮獲三等獎；特望在鎮(zhèn)首屆舞蹈大賽中榮獲三等獎。然而，在成績的背后，我們也看到了存在的不足：如教研氛圍不夠濃厚、教師思維不夠活躍、在發(fā)表感想和建設(shè)性建議時有所保留等。因此，我們需要在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)教研力度，激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和積極性；同時，在幼兒個別輔導(dǎo)方面要找準(zhǔn)切入點、抓好大方向、大膽創(chuàng)新。2024年幼兒園教研活動總結(jié)常用版（三）經(jīng)過一學(xué)期的緊張而充實的學(xué)習(xí)與工作，我們始終圍繞《綱要》與《指南》的核心內(nèi)容，深入鉆研新教材，邊學(xué)習(xí)邊實踐，積極開展研討活動，旨在解決當(dāng)前教育改革中面臨的各項問題。通過不斷的觀念更新和思路梳理，我們努力提升新時期幼兒園的教育質(zhì)量。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教育理念鑒于我園師資力量的薄弱狀況，我們加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展了豐富多樣的教研學(xué)習(xí)活動。重點加大新教材的學(xué)習(xí)與實施力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周組織一次《綱要》的學(xué)習(xí)與研討，旨在深入理解《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。同時，我們采用參與式學(xué)習(xí)方式，共同研讀教材，共同備課，使教師能夠深入理解教材的不同設(shè)計，展現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)采。此外，我們還通過案例分析，探討不同設(shè)計方法，以問題為導(dǎo)向，共同討論解決，使教學(xué)活動設(shè)計更加完善，案例分析更加直觀、形象，更適應(yīng)我園師資力量的實際情況。本學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，對新教材進(jìn)行解讀與實施，并邀請實質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行授課，進(jìn)一步加深教師對新教材的理解與實施能力。通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，教師們深刻認(rèn)識到自身陳舊觀念與素質(zhì)是制約教學(xué)發(fā)展的主要因素，只有不斷提升專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，教師們在實施過程中有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)看法和見解，積極提出問題和建議，以問題為導(dǎo)向，解決當(dāng)前問題，形成邊學(xué)習(xí)邊思考的良好氛圍，不斷提升教育理念，更好地實踐新教材。二、注重實踐嘗試，逐步適應(yīng)改革鑒于幼兒園教育活動內(nèi)容的靈活性與選擇性，我們注重教師的實踐操作，讓教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，我們加強(qiáng)集體交流與班組交流時間，鼓勵教師及時分享新的、好的經(jīng)驗。例如，觀察記錄方法、個案分析、隨筆等都可以在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，我們不斷領(lǐng)會《綱要》的精神，通過實踐操作體會，教師們對幼兒園課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計充分考慮孩子的需要。如“手套”、“春天的顏色”等主題教育活動，充分體現(xiàn)了新理念，以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)自然流暢，整合內(nèi)容貼切實際。雖然存在問題較多，但我們相信通過不斷的實踐嘗試與研討交流，教研氛圍將越來越濃厚。三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，深化專題研究根據(jù)本園實際情況，本學(xué)期我們采取小組式研討方式，使研討活動更加靈活、可操作。針對孩子年齡特點、身心發(fā)展需要以及教材內(nèi)容的不同編制，我們組織教師根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入點。在活動過程中，我們不斷整合學(xué)習(xí)資源，使教師樹立整合思想，并從研討中總結(jié)經(jīng)驗、列出問題。然后大家一起商討