端午節(jié)大班活動(dòng)方案

———端午節(jié)大班活動(dòng)方案端午節(jié)大班活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動(dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的.一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：（語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域）活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛(ài)吃哪種粽子？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線）。老師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝？（幼兒討論）老師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示荷包，討論荷包的用處及來(lái)歷，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒將本身的荷包帶到園，分組談?wù)摫旧淼暮砂男螤?、?lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美?；顒?dòng)二：繪畫“端午節(jié)”活動(dòng)要求：依據(jù)幼兒本身已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗?；顒?dòng)過(guò)程：回憶端午節(jié)。提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得歡樂(lè)嗎？你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣味的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并敘述）鼓舞幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂(lè)的一件事畫出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。幼兒操作，老師巡回察看引導(dǎo)。鼓舞幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最歡樂(lè)的事畫下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，溝通過(guò)節(jié)的感受。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：1和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購(gòu)買艾草、粽子、香袋、等過(guò)節(jié)物品。3和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。注：各班依據(jù)幼兒園的布置，結(jié)合本班實(shí)際訂立計(jì)劃開展活動(dòng)。XX幼兒園20xx年x月x日端午節(jié)大班活動(dòng)方案2一、活動(dòng)來(lái)源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下重要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：（1）知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感；（3）喜愛(ài)和大家一起共度端午節(jié)，樂(lè)觀參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況1、屈原的故事（語(yǔ)言）2、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）3、觀看賽龍舟（社會(huì)）4、美麗的龍舟（藝術(shù)）5、龍舟競(jìng)賽（健康）6、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題呈現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作料子，如：①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：供應(yīng)“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等料子供幼兒試驗(yàn)包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒試驗(yàn)自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)搭配的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂(lè)；六、中、大班重要教育活動(dòng)方案活動(dòng)一：屈原的故事（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的敘述，樂(lè)于在集體中溝通本身對(duì)故事的理解和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、觀查看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。★引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的佩服之情?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以樂(lè)觀的方式解決問(wèn)題。）3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？活動(dòng)二：童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)續(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞童謠，理解重要內(nèi)容。（1）溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)？（2）欣賞童謠《拍手歌》，理解重要內(nèi)容。★引導(dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？（依據(jù)幼兒的討論、溝通情況，幫忙幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。）2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。（1）試驗(yàn)朗誦童謠。（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。★引導(dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。）（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)續(xù)編童謠。（如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠?；顒?dòng)三：觀看賽龍舟（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。活動(dòng)建議：1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地方及時(shí)間。2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀，察看龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的局面以及本身觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受?；顒?dòng)四：美麗的龍舟（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。2、樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。活動(dòng)過(guò)程：1、察看端午節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。★引導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？2、察看龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的.興趣?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么？怎樣才略把龍舟裝飾得美麗呢？②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么料子？3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。（察看幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。）4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的歡樂(lè)?；顒?dòng)五：龍舟競(jìng)賽（健康）活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)?zāi)７聞濤堉蹌?dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。2、樂(lè)觀參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、模仿賽龍舟的動(dòng)作（劃船、打鼓、擦汗等）。2、游戲：《劃龍舟》。（1）討論兩兩合作劃龍舟的方法?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好？（2）自由結(jié)伴試驗(yàn)合作劃龍舟。（3）劃龍舟競(jìng)賽（分組接力競(jìng)賽）。3、聽音樂(lè)做全身放松動(dòng)作?；顒?dòng)六：我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、在察看、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂(lè)意與同伴溝通。2、初步了解粽子的制作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的料子（米、粽葉、棉線等）。活動(dòng)過(guò)程：1、呈現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。★引導(dǎo)語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的料子。（1）討論、認(rèn)得包粽子的料子?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些料子嗎？（依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)料子并加以認(rèn)得。）（2）觀看老師（或家長(zhǎng)）包粽子、煮粽子的過(guò)程。3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣?；顒?dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)老師、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演料子等。2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)。3、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）?；顒?dòng)建議：1、開展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的重要習(xí)俗?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天？人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？2、幼兒節(jié)目表演。3、家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲（如：包粽子競(jìng)賽等）。4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接1、知識(shí)資料。農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”“端陽(yáng)”。另外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩(shī)人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多，如：紀(jì)念屈原說(shuō)，紀(jì)念伍子胥說(shuō)，紀(jì)念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節(jié)說(shuō)，惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō)，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國(guó)偉大詩(shī)人屈原。端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃（雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽）、掛五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花）、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲。現(xiàn)在，除了有迷信顏色的習(xí)俗漸已消失外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國(guó)，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事。2、教學(xué)資料。屈原的故事屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他特別愛(ài)本身的國(guó)家——楚國(guó)。他愛(ài)惜百姓，幫忙楚王整治國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大，楚王很信任他。王后和奸臣們看到楚王這么信任屈原，心里很不愉快，常常湊在一起商討害屈原。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，動(dòng)員楚王信任最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話，放棄跟其他小國(guó)家做伙伴。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王信任敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國(guó)家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到特別遙遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與四周的國(guó)家斷絕了伙伴關(guān)系。秦國(guó)