Starter Unit 3 第2課時 Section B 1a-2c 教學(xué)設(shè)計-七年級英語上冊

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教-學(xué)-評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計科目英語授課教材人教版七年級上冊授課題目StarterUnit3Welcome!SectionB(1a-2c)課時課型第2課時讀寫課主題情境自然環(huán)境的樂趣授課教師語篇研讀【W(wǎng)hat】Peter向FuXing介紹自己叔叔農(nóng)場的情況【W(wǎng)hy】與FuXing爺爺家的院子進行比較，比較不同環(huán)境下生物和生態(tài)的特點，促進了信息的共享和經(jīng)驗的交流?！綡ow】借助圖片和語篇文本方式，孩子們可以學(xué)習(xí)如何進行農(nóng)場的介紹和對比不同的環(huán)境；語言簡潔明了，適合七年級學(xué)生的理解水平，易于他們學(xué)習(xí)和模仿。使用不同的句型和詞匯，豐富語言表達，增加語言的趣味性。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的動植物詞匯，如“cat”,“carrotplants”,“rabbits”,“appletrees”等。學(xué)生能夠使用簡單的詢問和回答句型，例如“What'sthis?”和“It'sa...”。學(xué)生對數(shù)字有一定的認(rèn)知，能夠數(shù)數(shù)和理解數(shù)量概念。學(xué)生可能對中國農(nóng)家小院和外國農(nóng)場的文化差異理解不足。學(xué)生可能在構(gòu)建復(fù)雜句型或長句時遇到困難。介紹中國農(nóng)家小院和外國農(nóng)場的文化特點，幫助學(xué)生理解文化差異。通過填空、改錯和構(gòu)造句子的活動，幫助學(xué)生練習(xí)和掌握復(fù)雜句型的使用。鼓勵學(xué)生之間的互動，如小組討論和信息交換，以提高語言交流的自然性和流暢性。在學(xué)生練習(xí)語言時提供即時反饋，糾正錯誤并鼓勵正確使用語言課標(biāo)要求? 能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達，獲取關(guān)鍵信息。? 能根據(jù)聽到的關(guān)鍵詞對人物、地點、事件等進行推斷。? 能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進行日常交流，語音、語調(diào)，用詞基本正確，表達比較連貫。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)會描述農(nóng)場里可能存在的物品或動物，學(xué)會利用學(xué)過的句式結(jié)構(gòu)詢問物品的具體信息（如：顏色，數(shù)量，位置等）；能夠理解一些簡單的閱讀策略；進一步掌握有關(guān)物品特征的表達和對話的基本格式。（學(xué)習(xí)理解）通過觀察書本的圖片，預(yù)測文本中可能涉及的內(nèi)容，并結(jié)合閱讀技巧梳理對話中的重點內(nèi)容及重點句式；能夠在實踐中綜合運用所學(xué)知識對物品展開描述或介紹。（應(yīng)用實踐）將所學(xué)的的知識靈活的應(yīng)用到與他人交流溝通的情境中；通過對農(nóng)場物品的描述，引發(fā)學(xué)生對大自然的向往，有效改善學(xué)習(xí)或未來工作中可能存在的功利性;了解智能農(nóng)業(yè)對中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展的重要性，新時代新青年要助力數(shù)字農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：了解中國農(nóng)家小院和外國農(nóng)場的文化背景。難點：理解并比較中國農(nóng)家小院和外國農(nóng)場的文化差異。核心語言【核心表達】DescribingFarms? Thisismyuncle'sfarm.It'sabigfarm.? Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.? Doyoulike…教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問題學(xué)生在創(chuàng)編對話時可能會產(chǎn)生無話可說的現(xiàn)象解決方案分別通過跟讀錄音，原文內(nèi)容角色扮演，看圖填空半輔助進行對話，提供對話素材和框架輔助創(chuàng)編對話，自主創(chuàng)編對話一系列循序漸進的活動達到引導(dǎo)學(xué)生靈活運用目標(biāo)語言進行對話的教學(xué)效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Part1：情景導(dǎo)入（3min）Greeting.TheTcanplayavideotoleadinthetopicandsingtogether.Taskstudentstolookatthepictureandanswerthequestions.觀看視頻引入話題?？磮D回答問題。利用視頻，引出本課主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過程中自然的感知目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。效果評價：教師觀察學(xué)生能否參與互動和交流，主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗，并根據(jù)需要調(diào)整提問方式，進行追問或給予鼓勵。教師觀察學(xué)生回答問題的表現(xiàn)，根據(jù)說出的具體詞匯和句型，了解其關(guān)于話題語言儲備。Part2：學(xué)習(xí)理解（10min）Theteacherguidesstudentstofinishthetaskin1a--Lookatthepicturebelow,andtickthethingsyousee.TasksstudentstoReadandfindoutthemainidea.TasksSstoMatchthemainideaofeachpart.完成書本1a部分任務(wù)。閱讀文本找出文章大意。閱讀文本匹配段落大意在情境中幫助學(xué)生梳理目標(biāo)語言，從點到面逐個掌握。培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片并分析提取關(guān)鍵信息的思維能力。效果評價：教師觀察學(xué)生能否通過分析圖片內(nèi)容回答相關(guān)問題并提取有用信息，判斷學(xué)生對關(guān)鍵信息的捕捉能力。Part3：應(yīng)用實踐（11min）TasksSstofinishthetaskin1b--Peterintroduces(介紹)hisuncle'sfarmtoFuXing.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepictureinla.TasksSstofinishthetaskin2a--Readthetextin1bagainandcompletethesentences.TasksSstoTalkaboutwhatelseyoucanseeinthepicturein1a.TasksSstoReadandFindouthowtointroduceafarmorayard.TasksSstoDrawamindmap.完成書本1b任務(wù)。完成書本2a部分任務(wù)。解構(gòu)文本結(jié)構(gòu)。通過閱讀策略的教授，幫助學(xué)生更好的把握閱讀側(cè)重點。將文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點句型的使用。效果評價：教師根據(jù)學(xué)生在閱讀對話過程中劃記的關(guān)鍵句型，判斷其獲取并記錄信息的全面和準(zhǔn)確程度。教師觀察班級朗讀和模仿表達是否正確，把握學(xué)生對重點語言表達的學(xué)習(xí)和內(nèi)化情況。Part4：遷移創(chuàng)新（11min）TaskstudentstoRetellthepassageaccordingtothemindmap.Taskstudentstofinishthetaskin2b--Talkaboutwhatelseyoucanseeinthepicturein1a.Taskstudentstofinishthetaskin2c--Writeaboutthefarmin1ainyourownwords.TaskstudentstoTrytointroduceMr.Fu’syardtoPeter’suncle.根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章。完成書本2b部分任務(wù)。完成書本2c部分任務(wù)。介紹付爺爺?shù)男≡鹤?。對話練?xí)的腳手架搭建好，先完整感知結(jié)構(gòu)，再根據(jù)結(jié)構(gòu)提示補全文章，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編文本，循序漸進，輕松掌握。效果評價：教師觀察學(xué)生在班內(nèi)運用所學(xué)語言交流的情況，給予指導(dǎo)或鼓勵。教師觀察學(xué)生在進行對話創(chuàng)編的過程中的情況，評價教與學(xué)的成效。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進行有序的梳理。Part6：考點速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點做好筆記進行理解消化。將教學(xué)落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點，及時操練重點知識點和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)Mustdo:CopythewordsonPage16intheexercisebookandrecitethepassageonPage16.Choosetodo:1.Designyourowndreamfarmandwriteanintroductionaboutit;2.VisitalocalfarmandshootavideotointroduceitonTikTok.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實雙減政策，減量不減質(zhì)，