幼兒園教案《逃家小兔》

編號：__________幼兒園教案《逃家小兔》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園教案《逃家小兔》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2角色設(shè)定1.3情節(jié)發(fā)展1.4教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述5.3角色扮演5.4討論交流5.5創(chuàng)意活動六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容教案如下：故事講述了一只小兔子和媽媽之間的親情故事。小兔子想要逃離媽媽的照顧，于是假扮成各種角色，試圖擺脫媽媽。然而，無論小兔子變成什么，媽媽總能認(rèn)出他，并始終關(guān)心照顧著他。這個故事傳達(dá)了家庭的溫暖和母愛的偉大。二、教學(xué)目標(biāo)教案如下：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事的內(nèi)容和情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色。2.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到家庭的溫暖和母愛的偉大，培養(yǎng)對家人的感恩之情。3.行為目標(biāo)：學(xué)生能夠通過討論和活動，表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)合作和分享的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教案如下：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色的認(rèn)識。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到家庭的溫暖和母愛的偉大，培養(yǎng)對家人的感恩之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：1.教具準(zhǔn)備：故事課件、小兔子和媽媽的圖片、角色扮演道具。2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生畫筆、畫紙、彩色糖果。五、教學(xué)過程教案如下：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放溫馨的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭氛圍。2.故事講述：使用故事課件和小兔子和媽媽的圖片，講述故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色和情節(jié)發(fā)展。3.角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演活動，增強(qiáng)對故事的理解和體驗(yàn)。4.討論交流：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭故事，討論家庭中的溫暖和愛。5.創(chuàng)意活動：學(xué)生用畫筆和畫紙創(chuàng)作自己的家庭故事，用彩色糖果裝飾，展示對家庭的熱愛。六、板書設(shè)計(jì)教案如下：1.板書內(nèi)容：家庭的溫暖、母愛的偉大。2.板書結(jié)構(gòu)：板書中央寫上“家庭的溫暖”，周圍寫上與家庭有關(guān)的詞語，如“媽媽、爸爸、兄弟姐妹”；板書下方寫上“母愛的偉大”，周圍寫上與母愛有關(guān)的詞語，如“關(guān)愛、照顧、呵護(hù)”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教案如下：1.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家人一起分享故事的情節(jié)，討論家庭的溫暖和母愛的偉大。2.作業(yè)要求：學(xué)生用文字或繪畫的方式，記錄下自己的家庭故事，下節(jié)課與同學(xué)分享。八、課后反思教案如下：1.教學(xué)效果：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，體驗(yàn)到家庭的溫暖和母愛的偉大，對家人充滿感恩之情。2.改進(jìn)措施：在角色扮演環(huán)節(jié)，可以增加更多的學(xué)生參與，讓他們更深入地體驗(yàn)故事中的角色。九、拓展及延伸教案如下：1.拓展活動：學(xué)生可以分組，每組選擇一個家庭角色，進(jìn)行角色扮演活動，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和關(guān)愛。2.延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀其他有關(guān)家庭和親情的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《小豬佩奇》等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容教案如下：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是通過故事《逃家小兔》來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭的溫暖和母愛的偉大。在教學(xué)過程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的解讀和角色的認(rèn)識，以便學(xué)生能夠更好地理解故事的教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)教案如下：在本節(jié)課中，我們希望學(xué)生能夠理解故事的情節(jié)，體驗(yàn)家庭的溫暖和母愛的偉大。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事的內(nèi)容和情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色。2.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到家庭的溫暖和母愛的偉大，培養(yǎng)對家人的感恩之情。3.行為目標(biāo)：學(xué)生能夠通過討論和活動，表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)合作和分享的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教案如下：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色的認(rèn)識，以便學(xué)生能夠更好地理解故事的教育意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：五、教學(xué)過程教案如下：六、板書設(shè)計(jì)教案如下：板書設(shè)計(jì)主要包括家庭的溫暖和母愛的偉大。家庭的溫暖包括家庭中的角色，如媽媽、爸爸、兄弟姐妹等；母愛的偉大主要體現(xiàn)在關(guān)愛、照顧和呵護(hù)等方面。通過板書設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事的教育意義。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教案如下：作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括與家人分享故事情節(jié)和討論家庭的溫暖和母愛的偉大。通過與家人分享故事情節(jié)，學(xué)生可以更深入地體驗(yàn)家庭的溫暖和母愛的偉大；通過討論家庭的溫暖和母愛的偉大，學(xué)生可以更好地理解和表達(dá)自己對家人的感恩之情。八、課后反思教案如下：在課后反思中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果和改進(jìn)措施。教學(xué)效果主要體現(xiàn)在學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色的認(rèn)識，以及對家庭的溫暖和母愛的偉大的體驗(yàn)；改進(jìn)措施主要針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，如角色扮演環(huán)節(jié)的學(xué)生參與度等，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。九、拓展及延伸教案如下：拓展及延伸活動主要包括拓展活動和延伸閱讀。拓展活動可以通過角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)故事中的角色；延伸閱讀可以推薦學(xué)生閱讀其他有關(guān)家庭和親情的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《小豬佩奇》等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解故事時，使用溫暖、親切的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并營造溫馨的氛圍。在角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生使用生動、形象的語言表達(dá)角色的情感和心情。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在故事講述和角色扮演環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)故事。三、課堂提問在討論交流環(huán)節(jié)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提問可以包括開放式問題，如“你認(rèn)為家庭的溫暖是什么？”和封閉式問題，如“故事中的小兔子為什么要逃家？”等。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用溫馨的音樂或圖片來吸引學(xué)生的注意力，并引發(fā)他們對家庭溫暖的好奇心?？梢宰寣W(xué)生分享自己家庭的溫馨瞬間，以引起學(xué)生對家庭主題的興趣。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容教案反思：在教學(xué)過程中，確保故事情節(jié)的解讀和角色的認(rèn)識成為重點(diǎn)?？梢酝ㄟ^提問和討論，幫助學(xué)生深入理解故事的教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)教案反思：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生對家庭溫暖和母愛偉大的體驗(yàn)。可以通過角色扮演和家庭分享活動，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己對家人的感恩之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教案反思：在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色的認(rèn)識?？梢酝ㄟ^故事講解和角色扮演，幫助學(xué)生克服理解難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教案反思：確保教具和學(xué)具的準(zhǔn)備充分，如故事課件、角色扮演道具等。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和體驗(yàn)角色的情感。五、教學(xué)過程教案反思：在教學(xué)過程中，注意故事講述和角色扮演環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。通過生動的語言和形象的角色扮演，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和體驗(yàn)角色的情感。六、板書設(shè)計(jì)教案反思：板書設(shè)計(jì)要清晰明了，突出家庭的溫暖和母愛的偉大。可以通過板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事的教育意義。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教案反思：作業(yè)設(shè)計(jì)要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，關(guān)注學(xué)生對家庭溫暖和母愛偉大的體驗(yàn)。通過與家人分享故事情節(jié)和討論家庭的溫暖和母愛的偉大，學(xué)生可以更好地理解和表達(dá)自己對家人的感恩之情。八、課后反思教案反思：在課后反思中，要關(guān)注教學(xué)效果和改進(jìn)措施。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，評估教學(xué)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。九、拓展及延伸教案反思：在拓展及延伸活動中，關(guān)注學(xué)生的參與度和體驗(yàn)。通過角色扮演和延伸閱讀，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)故事中的角色，并豐富他們的閱讀體驗(yàn)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.小兔子和媽媽的圖片3.角色扮演道具4.學(xué)生畫筆和畫紙5.彩色糖果二、違約行為及認(rèn)定：1.遲延履行：合同的一方未能在約定的時間內(nèi)履行其合同義務(wù)。2.不完全履行：合同的一方未能完全履行其合同義務(wù)，即履行存在瑕疵。3.拒絕履行：合同的一方明確表示不履行其合同義務(wù)。4.履行方式不當(dāng)：合同的一方未按照合同約定的方式履行其義務(wù)。5.履行時間不當(dāng)：合同的一方未在合同約定的時間內(nèi)履行其義務(wù)。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.違約行為：合同當(dāng)事人違反合同約定，不履行或者不完全履行合同義務(wù)的行為。3.遲延履行：合同當(dāng)事人未能在約定的履行期限內(nèi)履行合同義務(wù)。4.不完全履行：合同當(dāng)事人未能完全履行合同義務(wù)，即履行存在瑕疵。5.拒絕履行：合同當(dāng)事人明確表示不履行合同義務(wù)。6.履行方式不當(dāng)：合同當(dāng)事人未按照合同約定的方式履行義務(wù)。7.履行時間不當(dāng)：合同當(dāng)事人未在合同約定的時間內(nèi)履行義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生不積極參與角色扮演：鼓勵學(xué)生參與，提供明確的指導(dǎo)和示例，增加互動性和趣味性。2.學(xué)生對故事情節(jié)理解困難：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重復(fù)講述關(guān)鍵情節(jié)。3.學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高：提供明確的作業(yè)要求和建議，鼓勵家長參與監(jiān)督和指導(dǎo)。4.教學(xué)時間分配不合理：合理規(guī)劃教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)