黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.把下圖詩(shī)配畫中的名句，正確、美觀地書(shū)寫在下面的田字格中。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）_______________，其利斷金。

（2）三個(gè)臭皮匠，___________________。

（3）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_______________。

（4）老師常用“_______________，_______________”來(lái)教導(dǎo)我們：同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，這樣能夠把事情做好。2）.填空。

（1）寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西：讀了《_________》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。我還特別喜歡《_________》這個(gè)寓言故事。

（2）我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。每個(gè)節(jié)日的民俗活動(dòng)都豐富多彩，比如古詩(shī)《_______》中，人們就有這樣的民俗活動(dòng)：________（至少填一項(xiàng)習(xí)俗）。3）.積累回顧。

（1）看見(jiàn)好的東西我們要學(xué)習(xí)，自己犯了錯(cuò)就要及時(shí)改正，這正如《周易》中說(shuō)的_________，_________。

（2）環(huán)境對(duì)人有很大的影響，古人常說(shuō)：“_________，_________”就是這個(gè)道理。

（3）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒___________。

（4）《花鐘》一文讓我們了解了植物開(kāi)花的時(shí)間與_______、_______、_______和昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。

（5）古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩(shī)中，我們可以看到“__________，沙暖睡鴛鴦”的春日風(fēng)光，也可以聽(tīng)到“綠陰不減來(lái)時(shí)路，____________”的清脆鳥(niǎo)鳴，還可以感受到“千門萬(wàn)戶曈曈日，____________”的新春氣象。4）.按原文填空

（1）學(xué)習(xí)了《_________》，我們認(rèn)識(shí)了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了《我不能失信》，我們從________身上學(xué)會(huì)了做人要守信用；學(xué)習(xí)了_______（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。

（2）造紙術(shù)是東漢時(shí)代的_______發(fā)明的，《清明上河圖》是北宋的________畫的，趙州橋是隋朝的_______設(shè)計(jì)并參與建造的。

（3）本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩(shī)。在白居易的“____________，____________”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“_________”中，我們看到了青草幽幽，聽(tīng)到了黃鸝鳴叫；在杜甫的“__________，__________”中，我們看到了燕子歸來(lái)，鴛鴦成對(duì)。5）.我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

姐姐今年cānjiā_______了高考，成績(jī)很lǐxiǎng_______。她xīwàng_______當(dāng)一名老師，所以填報(bào)了一所知名師范大學(xué)并被lùqǔ_______了。姐姐qiānxū_______地biǎoshì_______：“我想做一個(gè)fùzé_______的老師，不怕máfan_______，教好每一個(gè)學(xué)生，為把祖國(guó)jiànshè_______得更強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．小螞蟻在隊(duì)列里小聲嘀咕著。B．兩只黃鶯在枝頭呢喃細(xì)語(yǔ)。C．大自然是一本讀不完的大書(shū)。D．柳條在春風(fēng)里輕歌曼舞。2）.下列詞語(yǔ)填入下面句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

警犬的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都非常（

），能幫助公安人員尋找線索。A．靈巧B．靈敏C．靈活D．靈動(dòng)3）.下列注釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．水迸（涌出）

白云生（產(chǎn)生，生出）處有人家。B．眾皆（全，都）棄去

停車坐（因?yàn)椋?ài)楓林晚。C．山色空蒙（迷茫飄渺的樣子）雨亦（也）奇。D．一兒登甕（口大肚小的陶器）

水光瀲滟（波光閃動(dòng)的樣子。）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改下面的病句。

夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連連看（根據(jù)自己所背的古詩(shī)連線）。

泥融飛燕子

春來(lái)發(fā)幾枝

紅豆生南國(guó)

江清月近人

君自故鄉(xiāng)來(lái)

應(yīng)知故鄉(xiāng)事

野曠天低樹(shù)

沙暖睡鴛鴦

萎蒿滿地蘆芽短

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

正是河豚欲上時(shí)2）.連一連，背一背。

一人不成眾

黃土變成金

眾人一條心

獨(dú)木不成林

一人拾柴火不旺

眾人拾柴火焰高6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”2）.把下面的句子整理成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

(

)楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

(

)端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。

(

)摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

(

)等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“因釋其來(lái)而守株”中“因”是表示“因?yàn)椤钡囊馑肌?/p>

(

)

2．《陶罐和鐵罐》告訴我們要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

(

)

3．雅人四好指的是：琴棋書(shū)畫。

(

)

4．寫通知時(shí)，最后落款可以不寫時(shí)間。

(

)

5．《蜜蜂》這篇文章的作者是法國(guó)法布爾。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古代詩(shī)歌，回答問(wèn)題。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？1．.作者在這首詩(shī)歌中把長(zhǎng)江的花和水分別比作“________”“________”，生動(dòng)展現(xiàn)了江南的特點(diǎn)。

2．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“江南好，風(fēng)景舊曾諳”中，“諳”是熟悉；“好”準(zhǔn)確概括了江南春色的美。B．作者通過(guò)這個(gè)詩(shī)歌間接抒情，表達(dá)了對(duì)江南的懷念與贊美。C．本詩(shī)贊頌江南，白居易有別于其他詩(shī)人用“花”“鶯”著手，而是著重描寫江水，別出心裁地展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。D．以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽(yáng)的作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

以下題目，任選一題進(jìn)行寫作。

題目一：最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)，題目自擬。

題目二：續(xù)寫故事：在茂密的大森林里，有一只小豬叫歡歡，它是一只聰明、可愛(ài)的小豬。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……

想一想，接下來(lái)會(huì)有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。先把開(kāi)頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧，題目自擬。

要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于300字。

文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個(gè)人信息。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。森林真美①我最喜歡森林了，讓我們一起來(lái)感受一下森林的美吧?、诖禾欤衷跍嘏?yáng)光的照耀下，悄悄地復(fù)蘇了。嫩芽用了九牛二虎之力才艱難地從樹(shù)枝里探出頭來(lái)；花兒綻開(kāi)了久違的笑容；小草們?cè)陲L(fēng)中唱著歌、跳著舞、快樂(lè)地嬉戲；小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，多么美好??！”③夏天，樹(shù)枝在耀眼的陽(yáng)光下變成了金黃色。小動(dòng)物們?cè)谏掷锿嫠！㈡覒?，可熱鬧了。荷花在清澈的湖水里咧開(kāi)了嘴，好似一個(gè)亭亭玉立的少女，又像一位高貴的婦人。知了在樹(shù)上歡叫：“夏天來(lái)啦，好熱啊，好熱??！我也很愛(ài)這美麗的夏天呢！”④秋天，涼爽的秋風(fēng)（

）森林，落葉像一只只金黃色的蝴蝶在空中（

），最后緩緩地、輕輕地（

）到地上。地上像鋪上了一塊金黃色的緞子，美麗極了！⑤冬天，一片片雪花優(yōu)雅地落到地上，鋪成了雪白的棉被，讓小草好好地睡了一覺(jué)，等待來(lái)年春天的到來(lái)。只有那堅(jiān)強(qiáng)的梅花還勇敢地開(kāi)放在枝頭，獨(dú)自面對(duì)冷酷的嚴(yán)寒。⑥我最喜歡森林了，森林真美?。ㄗ髡撸憾Ｈ暨x自《讀寫》A2020總第149期）1．這篇短文的結(jié)構(gòu)是（

）A．總—分—總B．總—分C．分—總D．春夏秋冬2．請(qǐng)你用找關(guān)鍵詞句的方法概括第2自然段大意。（

）A．花兒綻開(kāi)了久違的笑容。B．小草們?cè)陲L(fēng)中唱著歌、跳著舞、嬉戲。C．春天，森林在溫暖陽(yáng)光的照耀下，悄悄地復(fù)蘇了。D．嫩芽用了九牛二虎之力才艱難地從樹(shù)枝里探出頭來(lái)。3．第③自然段作者圍繞最后一句話，分別描寫了森林里的景物有（

）A．陽(yáng)光、森林、荷花、知了B．樹(shù)枝、小動(dòng)物、湖水、少女C．陽(yáng)光、森林、湖水、少女D．樹(shù)枝、小動(dòng)物、荷花、知了4．將下列詞語(yǔ)按順序填入第④自然段括號(hào)中，正確的一項(xiàng)是（

）

①飄落②飛舞③拂過(guò)A．①③②B．③②①C．①②③D．②①③5．一邊讀第⑤自然段一邊想象，讀著、讀著，你仿佛看到了一幅怎樣美麗的畫面呢？寫下來(lái)吧。

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)提示，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）（幼

幻）_____覺(jué)

_____小

_____苗

變_____無(wú)窮

（2）（形

型）_____狀

類_____

新_____

_____影不離

（3）（chéng）_____功

_____現(xiàn)

_____涼

（4）（jiàn）刀_____

看_____

一_____事2）.用“√”選擇出加點(diǎn)字正確的讀音。

海參（cān

shēn）

中彈（zhōng

zhòng）

禁止（jìnjīn）

誘人（yòuxiù）

臂力（bèi

bì）

調(diào)換（tiǎodiào）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.觀察螞蟻搬家相關(guān)圖片，完成練習(xí)。

圖1

圖2

圖3

圖4

（1）能同時(shí)觀察到“推”、“拉”這兩個(gè)動(dòng)作的一項(xiàng)是(

)

A．圖1

B．圖2

C．圖3