Unit4 Section B-2a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit4SectionB-2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SectionB-2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4SectionB-2a-2c。該部分內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如hobby、interest、collection等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和基本句型。

3.閱讀理解：2c部分提供了一篇關(guān)于兩個(gè)男孩收集郵票和郵票展覽的文章，學(xué)生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，獲取相關(guān)信息。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需根據(jù)2c部分的閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于自己的興趣和愛好的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了與本節(jié)課相關(guān)的一些詞匯，如hobby、interest等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)法：學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法有了初步的了解。

3.閱讀理解：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過類似的閱讀材料，具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀獲取相關(guān)信息。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生已學(xué)習(xí)過如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行寫作，本節(jié)課的寫作練習(xí)是對(duì)學(xué)生已有寫作能力的進(jìn)一步拓展和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于個(gè)人興趣和愛好的英語(yǔ)句子，提高他們的基本語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同人的興趣愛好，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展分析、推理和判斷的思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和基本句型。

3.閱讀理解：理解2c部分的課文內(nèi)容，獲取相關(guān)信息。

4.寫作練習(xí)：能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己的興趣和愛好的短文。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：部分詞匯較為陌生，需要通過實(shí)例和場(chǎng)景進(jìn)行理解。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法較為復(fù)雜，需要通過練習(xí)和應(yīng)用來鞏固。

3.閱讀理解：課文內(nèi)容較為長(zhǎng)篇，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀和理解能力。

4.寫作練習(xí)：能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行有條理、連貫的寫作。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物和場(chǎng)景展示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：通過例句、練習(xí)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行速讀和精讀，通過問題解答和討論，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.寫作練習(xí)：提供模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫和改寫，逐步提高寫作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4SectionB-2a-2c的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同興趣愛好相關(guān)的圖片、郵票收藏的視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和閱讀理解的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、閱讀角等，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4SectionB-2a-2c。在這個(gè)部分，我們將了解到關(guān)于個(gè)人興趣和愛好的知識(shí)。首先，讓我們來了解一下一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。"

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解與練習(xí)（15分鐘）

"一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理。它由主語(yǔ)+動(dòng)詞原形構(gòu)成。例如，Ilikereadingbooks.你們能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)造句嗎？"

"學(xué)生1：Icollectstamps.

學(xué)生2：Sheplaysthepiano."

"很好，現(xiàn)在讓我們來做一道練習(xí)題。"

3.閱讀理解（15分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀2a部分的短文。閱讀完畢后，回答以下問題。"

"問題1：Whatarethehobbiesofthetwoboys?

問題2：Wherewilltheyputthestamps?

問題3：Whatisthemainideaofthepassage?"

4.課堂討論與回答（10分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們各自的興趣愛好。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表回答剛才的問題。"

"小組1：Thetwoboyscollectstampsandtheywillputthestampsintheircollectionalbums.Themainideaofthepassageisintroducingthehobbiesofthetwoboys.

小組2：Myhobbyisplayingbasketball.Ilikeitbecauseitcanmakemestrongandhealthy.

小組3：Ilikedrawing.Itmakesmefeelrelaxedandhappy."

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)短文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己興趣和愛好的短文。要求條理清晰，語(yǔ)言流暢。"

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，了解了關(guān)于個(gè)人興趣和愛好的知識(shí)。希望大家能夠通過課堂討論和寫作練習(xí)，更好地掌握這些知識(shí)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。再見！"

7.作業(yè)布置（5分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們完成教材2c部分的練習(xí)題，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。"拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章：介紹不同國(guó)家的興趣愛好和文化習(xí)俗的文章，如“HobbiesandCulture:AComparisonBetweenChinaandtheUnitedStates”

-故事：以興趣愛好為主題的故事，如“TheBoyWhoLovedDrawing”

-采訪：采訪不同人的興趣愛好和他們的經(jīng)歷，如采訪一位音樂家、一位畫家等

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)1：讓學(xué)生選擇一篇文章進(jìn)行閱讀，并寫下自己的閱讀感悟和體會(huì)，分享給同學(xué)和家長(zhǎng)

-任務(wù)2：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)，采訪身邊人的興趣愛好，并整理成一篇短文，分享給班級(jí)同學(xué)

-任務(wù)3：組織一次班級(jí)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的興趣愛好和才藝，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和交流

3.知識(shí)點(diǎn)延伸

-時(shí)態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他時(shí)態(tài)的用法，如一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等，通過練習(xí)和應(yīng)用來鞏固知識(shí)點(diǎn)

-閱讀理解：提高學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何快速獲取文章主旨和關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

-寫作技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有序、連貫的寫作，提高寫作表達(dá)能力和思維邏輯能力

4.實(shí)用技巧與建議

-時(shí)間管理：教授學(xué)生如何合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和興趣愛好，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量

-學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行分組討論、進(jìn)行實(shí)踐操作等，提高學(xué)習(xí)效果

-心理健康：教授學(xué)生如何保持良好的心理狀態(tài)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的心理韌性教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit4SectionB-2a-2c的教學(xué)中，我作為老師，感覺整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，通過例句、練習(xí)和小組活動(dòng)，他們一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法有了進(jìn)一步的了解和掌握。但在這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，過于依賴同伴，自己動(dòng)筆練習(xí)的機(jī)會(huì)較少，這可能導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加個(gè)人練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，增強(qiáng)他們的自我學(xué)習(xí)能力。

其次，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行速讀和精讀，通過問題解答和討論，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀仍存在一定的困難，他們?cè)诶斫夂陀洃浄矫嬗兴啡薄ａ槍?duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀技巧訓(xùn)練，如教他們?nèi)绾慰焖佾@取文章主旨和關(guān)鍵信息，培養(yǎng)他們的批判性思維。

再次，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫和改寫，逐步提高寫作能力。但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時(shí)，仍然存在語(yǔ)言表達(dá)不清、邏輯混亂的問題。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，如教授他們?nèi)绾芜M(jìn)行有序、連貫的寫作，提高寫作表達(dá)能力和思維邏輯能力。

最后，在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)仍存在一定的抵觸情緒，他們更愿意依賴課堂上的教學(xué)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解

題干：根據(jù)上下文，選擇正確的詞匯填空。

例題：Theboy_____collectingstampssincehewastenyearsold.

A.hasloved

B.loved

C.likes

D.loves

答案：A

2.題型二：語(yǔ)法應(yīng)用

題干：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子。

例題：She_____(read)abookeveryeveningafterdinner.

答案：reads

3.題型三：閱讀理解

題干：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

例題：Whatisthemaintopicof2c?

答案：Themaintopicof2cisintroducingthehobbiesandinterestsofdifferentpeople.

4.題型四：寫作練習(xí)

題干：以你的興趣愛好為主題，寫一篇短文。

例文：MyHobby

Ihaveahobbyofplayingbasketball.IstartedplayingitwhenIwasinprimaryschool.Basketballisasportthatrequiresteamworkandperseverance.Ilikethefeelingofplayingwithmyteammatesandtheexcitementofwinningagame.Throughbasketball,Ihavelearnedtheimportanceofperseverancea