Unit1 My name is Gina Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1MynameisGinaSectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit1MynameisGinaSectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MynameisGinaSectionB2a-2c部分。本節(jié)課主要講述了個(gè)人信息的交流，包括姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于個(gè)人信息的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一系列具有實(shí)際意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)谡n堂上能夠充分參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握個(gè)人信息的基本表達(dá)方式，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生能夠拓寬視野，了解不同文化背景下的交流方式，提高跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。他們對(duì)描述個(gè)人信息的詞匯和短語(yǔ)有一定的了解，如name,age,city等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與日常生活相關(guān)的話(huà)題通常比較感興趣，因此對(duì)本節(jié)課的個(gè)人信息交流主題可能會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上各有特點(diǎn)，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠迅速理解和表達(dá)；有的學(xué)生則更擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有主動(dòng)參與型的，也有被動(dòng)聽(tīng)講型的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，對(duì)于一些生詞和短語(yǔ)的掌握可能會(huì)有難度，特別是那些容易混淆的詞匯。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)可能會(huì)感到緊張和不自信，導(dǎo)致表達(dá)不流暢。另外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解不同文化背景下的交流習(xí)慣可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合。通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)情境的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。同時(shí)，通過(guò)分組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們相互介紹自己的個(gè)人信息，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的交流。此外，還可以設(shè)計(jì)一些小組競(jìng)賽游戲，如快速問(wèn)答、看圖說(shuō)話(huà)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了更好地輔助教學(xué)，我將使用多媒體課件和實(shí)物教具。通過(guò)展示圖片、視頻等媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，利用電子白板等設(shè)備，可以方便地進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人信息交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)介紹自己?jiǎn)?？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于個(gè)人信息交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹個(gè)人信息交流的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個(gè)人信息交流基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個(gè)人信息交流的基本概念、組成部分和常用表達(dá)。

過(guò)程：

講解個(gè)人信息交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

詳細(xì)介紹個(gè)人信息交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個(gè)人信息交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)人信息交流的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人信息交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)人信息交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用個(gè)人信息交流解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人信息交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人信息交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息交流的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)人信息交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用個(gè)人信息交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人信息交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握基本的個(gè)人信息交流用語(yǔ)，如介紹自己的姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好等。

2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于個(gè)人信息的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

3.提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠更自信地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流和介紹自己。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，學(xué)會(huì)在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與他人進(jìn)行交流。

5.增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，更加積極地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

6.拓寬視野，了解不同文化背景下的交流方式，提高跨文化交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我以個(gè)人信息交流為主題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列具有實(shí)際意義的活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，他們對(duì)與日常生活相關(guān)的話(huà)題比較感興趣。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和交流能力。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趥€(gè)人信息交流方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于個(gè)人信息的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的案例理解不夠深入，無(wú)法充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流利，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。

針對(duì)上述問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和分析問(wèn)題。同時(shí)，我還應(yīng)增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還應(yīng)注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①個(gè)人信息交流的基本概念和重要性

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人信息交流的定義、目的和意義

-重點(diǎn)詞：個(gè)人信息、交流、介紹、興趣愛(ài)好等

-重點(diǎn)句：Howoldareyou?/Whereareyoufrom?/Whatdoyouliketodo?

②個(gè)人信息交流的組成部分和常用表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人信息交流的主要組成元素，如姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好等

-重點(diǎn)詞：name,age,city,hobbies等

-重點(diǎn)句：MynameisGina.Iam12yearsold.IcomefromBeijing.Ilikeplayingsoccer.

③個(gè)人信息交流的實(shí)踐應(yīng)用和跨文化交際

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人信息交流在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及在不同文化背景下的交流方式

-重點(diǎn)詞：跨文化交際、實(shí)際應(yīng)用、文化背景等

-重點(diǎn)句：Canyouintroduceyourselftotheclass?/WhatisthedifferencebetweenChineseandEnglishintroduction?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)人信息交流的基本概念、組成部分和常用表達(dá)。

-我們練習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己的姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好等。

-學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中積極參與，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-我們也提到了個(gè)人信息交流在實(shí)際生活和跨文化交際中的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己的介紹，包括姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明在不同文化背景下的個(gè)人信息交流有何不同。

-思考一下，如何運(yùn)用個(gè)人信息交流解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

3.作業(yè)布置

-請(qǐng)學(xué)生們準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于個(gè)人信息交流的短文或報(bào)告，深入探討某個(gè)相關(guān)主題。

-鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行個(gè)人信息交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課堂反饋

-學(xué)生們對(duì)個(gè)人信息交流的主題比較感興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

-大部分學(xué)生能夠掌握基本的個(gè)人信息交流用語(yǔ)，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

-部分學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中表達(dá)不夠流利，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。

5.教學(xué)改進(jìn)

-針對(duì)學(xué)生表達(dá)不夠流利的問(wèn)題，老師在今后的教學(xué)中應(yīng)增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和分析問(wèn)題。

-老師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠充分理解和吸收所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己的介紹，包括姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

-Whatisyourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?

-Haveyoueverbeentoaforeigncountry?Whatwasyourexperiencelike?

-Whoisyourfavoriteteacher?Whydoyoulikehim/her?

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述一次與朋友或家人分享個(gè)人信息的經(jīng)歷。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹一個(gè)你認(rèn)識(shí)的有趣人物，包括他的姓名、年齡、來(lái)自哪里以及興趣愛(ài)好。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述一次你參加的有趣活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱(chēng)、參與者、時(shí)間以及活動(dòng)內(nèi)容。

例題型及答案：

例1：

MynameisLiMing.Iam12yearsold.IcomefromBeijing.Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthyandactive.

答案：

MynameisLiMing.Iam12yearsold.IcomefromBeijing.Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthyandactive.

例2：

Yes,Ihave.IwenttotheUnitedStateslastsummer.Itwasanamazingexperience.Ivisitedmanyfamousplaces,suchastheStatueofLibertyandtheGrandCanyon.IalsotriedAmericanfood,whichwasdelicious.

答案：

Yes,Ihave.IwenttotheUnitedStateslastsummer.Itwasanamazingexperience.Ivisitedmanyfamousplaces,suchastheStatueofLibertyandtheGrandCanyon.IalsotriedAmericanfood,whichwasdelicious.

例3：

MyfavoriteteacherisMr.Smith.Heiskindandpatient.Healwaysencouragesustoaskquestionsandnevergetsangrywhenwemakemistakes.Ilikehimbecausehemakeslearningfunandinteresting.

答案：

MyfavoriteteacherisMr.Smith.Heiskindandpatient.Healwaysencouragesustoaskquestionsandnevergetsangrywhenwemakemistakes.Ilikehimbecausehemakeslearningfunandinteresting.

例4：

Ioncesharedmyfavoritehobbywithmybestfriend,ZhangWei.Webothlikeplayingsoccerandoftenplaytogetherafterschool.Weenjoythegameandithelpsusstayhealthyandmakenewfriends.

答案：

Ioncesharedmyfavoritehobbywithmybestfriend,ZhangWe