山西省朔州市懷仁市第一中學2024-2025學年高三上學期9月月考物理試題

2024~2025學年上學期懷仁一中高三年級第一次月考物理全卷滿分100分，考試時間75分鐘.注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置.2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效.3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚.4.考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交.5.本卷主要考查內(nèi)容：必修第一冊，必修第二冊第五章至第七章.一、選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.賽龍舟相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江，許多人劃船追趕拯救.如圖所示，某地舉行500m直道龍舟大賽，下列說法正確的是（）A.龍舟速度的變化量越大，其加速度一定越大B.獲得第一名的龍舟平均速度一定最大，但到達終點時的速度不一定最大C.以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾是靜止的D.研究隊員的劃槳動作時，可將隊員看成質點2.在跳水比賽中，若從運動員離開跳板開始計時，跳水過程中運動員的速度隨時間變化的圖像如圖所示，運動員可看作質點，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A.運動員在時間內(nèi)處于超重狀態(tài)B.運動員在時間內(nèi)做的是自由落體運動C.運動員在時刻處于運動過程中的最低點D.運動員在水中的加速度逐漸減小3.蘋果從7.5m高處的樹上墜落，正下方恰好有人雙手將蘋果接住并以接住前速度大小繼續(xù)向下做勻減速運動，到地面時速度恰好減為零.已知蘋果被人接住時離地面大概1.5m，蘋果可視為質點，不計空氣阻力，重力加速度，則蘋果做勻減速運動的加速度大小為（）A. B. C. D.4.2021年5月15日，我國自主研制的火星探測器“天問一號”著陸火星.如圖所示，著陸火星前探測器成功進入環(huán)火星橢圓軌道，然后實施近火星制動，順利完成“太空剎車”，被火星捕獲，進入環(huán)火星圓形軌道，準備登陸火星.關于“天問一號”探測器，下列說法正確的是（）A.探測器在橢圓軌道運行時，過P點的速度小于過Q點的速度B.探測器由橢圓軌道進入圓形軌道應該在P點加速C.探測器在橢圓軌道和圓形軌道上正常運行時通過P點的加速度相等D.探測器在橢圓軌道運行的周期比圓形軌道的周期小5.如圖所示是小球從水平向左的橫風區(qū)（風力恒定）正上方自由下落并穿過該區(qū)域的閃光照片.除橫風區(qū)外，其他位置的空氣作用力可忽略不計.則小球（）A.在橫風區(qū)水平方向做勻速運動 B.在橫風區(qū)做勻變速曲線運動C.從橫風區(qū)飛出后做勻變速直線運動 D.從橫風區(qū)飛出后水平方向做減速運動6.如圖所示，某快遞公司利用傳送帶輸送快件，繃緊的水平傳送帶AB始終保持恒定速度運行，在傳送帶上A處輕輕放置一快件，快件由靜止開始加速與傳送帶共速后做勻速運動到達B處.忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A.快件所受摩擦力的方向與其運動方向始終相反B.快件先受滑動摩擦力作用，后受靜摩擦力作用C.快件與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，快件與傳送帶相對位移越小D.運送距離一定時，快件與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，運送時間越長7.如圖所示，質量為的凹槽在水平拉力F作用下向左加速運動.凹槽與水平地面的動摩擦因數(shù)為，凹槽內(nèi)有一質量的鐵塊恰好能靜止在豎直后壁上，鐵塊與凹槽內(nèi)各處的動摩擦因數(shù)均為.運動一段時間后減小拉力且凹槽仍做加速運動，鐵塊沿后壁落到底部（不反彈），當凹槽的速度為時撤去拉力，最終鐵塊恰好沒有與凹槽的前壁相碰.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，鐵塊可視為質點，重力加速度，則開始運動時拉力F的大小和凹槽的長度L分別為（）A.； B.；C.； D.；二、選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分.在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求.全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分.8.小明同學利用如圖所示實驗裝置繪制小球做平拋運動的軌跡.關于此實驗，下列說法正確的是（）A.斜槽軌道末端必須水平，但斜槽軌道無須光滑B.小球每次必須從斜槽上同一位置自由滑下C.為較準確地繪出小球運動軌跡，記錄的點應適當多一些D.為較準確地繪出小球運動軌跡，應該用折線把各記錄點連起來9.放風箏是深受廣大群眾喜愛的一項體育娛樂活動.一平板風箏（不帶鳶尾）懸停在空中，如圖為風箏的側視圖，風箏平面與水平面的夾角為，風箏受到空氣的作用力F垂直于風箏平面向上.風箏拉線長度一定，不計拉線的重力及拉線受到風的作用力，一段時間后，風力減小導致作用力F減小，方向始終垂直于風箏平面，風箏在空中的姿態(tài)始終不變（不變），當再次平衡后，相比于風力變化之前（）A.風箏距離地面的高度變大 B.風箏所受的合力變大C.拉線對風箏的拉力變小 D.拉線與水平方向的夾角變小10.如圖所示，傾角為的斜面足夠長，現(xiàn)從斜面上O點以與斜面成相同的角，大小為v，2v速度分別拋出小球P、Q，小球P、Q剛要落在斜面上A、B兩點時的速度分別為、.設O、A間的距離為，O、B間的距離為，不計空氣阻力，當取不同值時，下列說法正確的是（）A.P、Q在空中飛行的時間可能相等B.方向與斜面的夾角一定等于方向與斜面的夾角C.一定等于D.可能大于三、非選擇題：本題共5小題，共54分.11.（6分）某同學在做“探究彈簧彈力與形變量的關系”實驗中，設計了如圖甲所示的實驗裝置.（1）在實驗中，以下說法正確的是__________.（填字母）A.彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D.用幾個不同的彈簧，各測出一組拉力與伸長量，可得出拉力與伸長量成正比（2）如圖乙所示，是某根彈簧所受拉力F與伸長量x之間的關系圖，由圖可知，該彈簧的勁度系數(shù)是__________.（3）該同學用此彈簧制作成一把彈簧秤，丙圖是某次測力時的彈簧秤指針位置的示意圖，則該力的大小為__________N.12.（9分）如圖甲所示，某同學設計了測量物塊與桌面間動摩擦因數(shù)的實驗，所用器材有：力傳感器、帶有定滑輪的長木板、物塊（固定著定滑輪）、砂和砂桶、刻度尺、打點計時器、交流電源，紙帶等.回答下列問題：（1）關于本實驗，下列操作要求必要的是__________.（填字母）A.用天平測出砂和砂桶的質量B.將帶滑輪的長木板右端墊高，進行阻力補償C.令物塊靠近打點計時器，先接通電源，再釋放物塊，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)D.為減小實驗誤差，一定要保證砂和砂桶的質量遠小于物塊的質量（2）已知打點計時器打點的頻率為f，某次實驗時，得到了如圖乙所示的點跡清晰的一條紙帶，圖中的點為計數(shù)點（每兩個相鄰的計數(shù)點間還有5個計時點未畫出），各點間距離已測量并標在紙帶上，則物塊的加速度為__________.（用題給字母表示）（3）改變砂和砂桶的質量，多次測量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)以力傳感器示數(shù)F為縱軸、物塊的加速度a為橫縱作出圖線，已知圖線的斜率大小為k，截距的大小為b，則物塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)__________.（用k、b和重力加速度g表示）13.（10分）2021年6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學影像圖公布.質量為m的天問一號在火星表面著陸前的動力減速階段可看作豎直方向的勻變速直線運動，探測器發(fā)動機打開，會在火星表面附近經(jīng)歷一個時長為、速度由減速到零的過程.已知火星半徑約為地球半徑的二分之一，火星質量約為地球質量的八分之一，地球表面的重力加速度大小為g，忽略火星大氣阻力.求：（1）火星表面的重力加速度大小；（2）動力減速階段著陸器受到的制動力大小.14.（12分）圖甲為一“永動機”玩具的模型，abcd是一組光滑細金屬雙軌，軌道間距為，bc段水平.按下一個電源開關后，把質量的鋼球從軟木盤中心洞口O釋放，鋼球便沿軌道運動至d點斜向上飛出，速度與水平方向成，之后恰好落到洞口O點附近的G點，接著在洞口附近來回運動一段時間后，再次從洞口落下，此后不斷重復以上過程.不計空氣阻力，重力加速度，.（1）已知鋼球半徑，求鋼球在bc段上滾動時（其截面如圖乙所示），每條軌道對鋼球的支持力大小F；（2）若將鋼球視作質點，G，d兩點處在同一高度，鋼球從d點飛出后能上升的最大高度，求鋼球飛行的時間t和G、d兩點間的水平距離s.15.（17分）如圖甲所示，質量為2m的足夠長木板C靜置于水平面上，可視為質點、質量均為m的煤塊A、B靜置于C上，B位于A右方處.A、C間的動摩擦因數(shù)，B、C間，C與地面間的動摩擦因數(shù).給C施加一水平向右的恒力F，A、B第一次相遇的時間為t，可得與F的關系如圖乙所示（未知）.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度，求：（1）煤塊A、B的最大加速度、；（2）的大小和煤塊A的質量m；（3）將開始施加力至A、B相遇時木板C上的劃痕長度記為x，試寫出劃痕長度x與恒力F大小的關系式.

2024~2025學年上學期懷仁一中高三年級第一次月考·物理參考答案、提示及評分細則1.B根據(jù)可知，雖然大，但更大時，a可以很小，故A錯誤；獲得第一名的龍舟，用時最短，平均速度一定最大，但到達終點時的速度不一定最大，B正確；以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾是運動的，C錯誤；研究隊員的劃槳動作時，隊員的大小和形狀不能忽略，故不可將隊員看成質點，D錯誤.2.C運動員在時間內(nèi)，有向下的加速度，處于失重狀態(tài)，選項A錯誤；運動員離開跳板時有向上的初速度，在時間內(nèi)做的不是自由落體運動，選項B錯誤；運動員在時在水下速度減為零，此時人處于水下的最深處，選項C正確；運動員向下減速，圖線的斜率不變，運動員在水中的加速度大小不變，選項D錯誤.3.B蘋果下落的運動可分為兩個階段，先是自由落體運動，下落高度為6m，然后減速了1.5m到速度為0，根據(jù)運動學公式得，下落段，設減速階段的加速度大小為a，減速段，蘋果向下做勻減速運動的加速度大小為，只有選項B正確.4.C根據(jù)開普勒第二定律可知近火星點速度大，遠火星點速度小，選項A錯誤；由環(huán)火星橢圓軌道進入環(huán)火星圓形軌道應該在P點減速，由離心運動變?yōu)閳A周運動，速度要變小，選項B錯誤；在同一點萬有引力產(chǎn)生加速度，加速度相等，選項C正確；由開普勒第三定律可知軌道半徑大的周期大，選項D錯誤.5.B小球進入橫風區(qū)時，在水平方向上受水平向左的恒定風力，根據(jù)牛頓第二定律可知水平方向有加速度，所以在橫風區(qū)水平方向做加速運動，故A錯誤；小球進入橫風區(qū)時，受重力和水平向左的恒定風力，利用力的合成可知合力斜向左下方，所以在橫風區(qū)做勻變速曲線運動，故B正確；小球從橫風區(qū)飛出后，只受重力的作用，做勻變速曲線運動，水平方向做勻速直線運動，故C、D錯誤.6.C快件加速時，滑動摩擦力方向與運動方向相同；勻速后，與傳送帶之間無相對運動趨勢，不受靜摩擦力作用，選項A、B錯誤；快件與傳送帶有相對運動時，其加速度，快件由靜止開始加速至速率為v過程用時，與傳送帶相對位移，故快件與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，相對位移越小，選項C正確；快件勻速運動時間為，快件運輸總時間為，運送距離一定時，快件與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，運送時間越短，選項D錯誤.7.A鐵塊恰好能靜止在凹槽后壁上，豎直方向受力平衡有，對鐵塊，在水平方向上，根據(jù)牛頓第二定律有，以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有，聯(lián)立解得.因為，所以撤去拉力后鐵塊與凹槽發(fā)生相對滑動，當凹槽停止后，鐵塊繼續(xù)減速至零.對鐵塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律有，對凹槽受力分析，根據(jù)牛頓第二定律有，鐵塊運動的位移為，凹槽運動的位移為，凹槽的長度為，聯(lián)立解得.只有選項A正確.8.ABC為保證小球做平拋運動，斜槽軌道末端要沿水平方向，但軌道不需要必須光滑，故A正確；為保證小球每次平拋運動的水平初速度相同，小球每次需從斜槽上同一位置自由滑下，故B正確；為了能用平滑的曲線準確地繪出小球運動軌跡，記錄的點應適當多一些，并用平滑曲線連接，故C正確、D錯誤.9.CD如圖所示為風箏受力示意圖，風力為F時，重力為G，拉線拉力為；當風力變小為時，重力不變，拉線拉力變?yōu)?，矢量三角形如圖所示，風箏懸停在空中，可得風箏所受的合力為零，保持不變，拉線拉力變小，拉線對風箏的拉力與水平方向的夾角變小，設拉線長為L，則風箏距地面高度為，則風箏距離地面的高度變小.故選CD.10.BC將初速度分解在垂直斜面方向和平行斜面方向，垂直斜面方向，平行斜面方向，垂直斜面的加速度，平行斜面的加速度，在空中飛行的時間，所以P、Q在空中飛行的時間之比為1∶2，故A錯誤；小球的位移，結合，，可得，故D錯誤；速度與斜面的夾角的正切值，結合可知方向與斜面的夾角一定等于方向與斜面的夾角，故B正確；結合B選項分析，速度方向相同，垂直斜面和平行斜面的速度之比均為1∶2，根據(jù)速度的合成可知一定等于，故C正確.11.（1）AB（2分，少選得1分，錯選、不選得0分）（2）200（2分）（3）2.76（2.73~2.79均可，2分）解析：（1）彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度，否則彈簧會損壞，選項A正確；用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力大小等于彈簧的彈力，要待鉤碼平衡時再讀數(shù)，選項B正確；彈簧的長度不等于彈簧的伸長量，伸長量等于彈簧的長度減去原長，選項C錯誤；應該用同一個彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出彈力與形變量成正比，選項D錯誤；（2）根據(jù)可知，圖像的斜率大小等于勁度系數(shù)大小，由圖像求出勁度系數(shù)為；（3）指針在2.7與2.8之間，估讀為2.76N.12.（1）C（3分） （2） （3）解析：（1）實驗中用力傳感器測量物塊所受的拉力，不需要再用天平測量砂和砂桶的質量﹐選項A錯誤﹔本實驗的目的是測量物塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，所以不能進行阻力補償，選項B錯誤；物塊靠近打點計時器，先接通電源，再釋放物塊，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)，選項C正確；實驗中有力傳感器測量物塊所受的拉力，砂