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畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼:101137623511實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(中/英文):畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))/GraduationProjectorThesis課程類別:專業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分:10周數(shù):10適用專業(yè):金屬材料工程適用對(duì)象:本科開課學(xué)院:材料科學(xué)與工程學(xué)院二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))簡(jiǎn)介畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是在學(xué)生完成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)后,全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這一較為完整的實(shí)踐教學(xué)過程,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力進(jìn)行檢驗(yàn)。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要目的是在學(xué)生掌握金屬材料專業(yè)的基本理論、制備方法、工藝和設(shè)備等專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、研究、解決一般工程實(shí)際問題的能力。通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,使學(xué)生受到比較全面的工程設(shè)計(jì)方法的初步訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生具有正確的工程設(shè)計(jì)思想、工程經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和蓬勃的創(chuàng)新精神。通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))這一教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生在思辨能力、科研方法、工作態(tài)度、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作精神、資料收集分析、論文寫作和創(chuàng)新精神等方面受到良好訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3]能夠借助信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等多種手段對(duì)金屬材料工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行計(jì)算、表征和分析,以獲得有效結(jié)論。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1]了解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策和法津、法規(guī),知曉聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2]了解金屬材料領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn),理解和尊重世界不同語言、文化的差異性和多元化。具有一定的外文聽說讀寫能力、專業(yè)外文文獻(xiàn)查閱能力,能夠使用外文撰寫科技論文摘要、表達(dá)本專業(yè)領(lǐng)域里的工程問題等。2.教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn),具體內(nèi)容如下教學(xué)目標(biāo)1:能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析工具,解決金屬材料制備與熱處理中的實(shí)際工程問題,獲得有效結(jié)論。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3)教學(xué)目標(biāo)2:能夠從專業(yè)角度正確理解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策和法津、法規(guī),理解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵及重大意義。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1)教學(xué)目標(biāo)3:能夠查閱外文文獻(xiàn)、撰寫外文科技論文摘要、跨文化溝通交流,具備對(duì)金屬材料領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)的把握能力。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2)四、教學(xué)內(nèi)容和基本要求1.教學(xué)內(nèi)容畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),達(dá)到畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)要求。本專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題可包含以下幾個(gè)方面:(1)實(shí)驗(yàn)研究類題目;(2)工程設(shè)計(jì)類題目;(3)計(jì)算機(jī)軟件及其應(yīng)用類題目;(4)具有其他創(chuàng)新特點(diǎn)的題目。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下應(yīng)結(jié)合選定的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目進(jìn)行調(diào)查研究、查閱和收集相關(guān)的近期中外文文獻(xiàn)資料,結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)要求進(jìn)行相應(yīng)的方案制定及論證,提交一份開題報(bào)告。實(shí)驗(yàn)研究類題目要有完整的實(shí)驗(yàn),足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)要有探索性,而不是簡(jiǎn)單重復(fù)已有的工作,完成相關(guān)的論文。工程設(shè)計(jì)類題目要有相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙包含設(shè)計(jì)與計(jì)算說明的論文。計(jì)算機(jī)軟件及其應(yīng)用類題目要有與焊接技術(shù)與工程專業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊或應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)焊接技術(shù)與工程問題進(jìn)行仿真模擬,并寫出必要的軟件使用說明書和論文。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、服務(wù)祖國(guó)的理想。2.基本要求(1)學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量,編寫符合要求的設(shè)計(jì)計(jì)算說明書,并正確繪制工程圖紙或獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文。(2)學(xué)生依據(jù)課題任務(wù),進(jìn)行資料收集、加工、整理;掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)研究的程序、方法和技術(shù)規(guī)范,鍛煉分析與解決工程實(shí)際問題的能力。(3)學(xué)生應(yīng)樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或論文應(yīng)包括與選題相關(guān)的闡述說明及計(jì)算,內(nèi)容完整,文字順暢,符合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范。(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,圖面整潔,符合制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。(6)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間應(yīng)查閱參考文獻(xiàn),并翻譯相關(guān)的外文資料,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作量及圖紙要求具體見《洛陽理工學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范》。五、選題1.選題的基本原則(1)實(shí)行師生雙向選題或教師指定課題或?qū)W生自主選題,將選題提前向?qū)W生公布,學(xué)生有足夠的時(shí)間了解選題的內(nèi)容與目標(biāo);同時(shí)增加提高選題質(zhì)量和數(shù)量,增大選題數(shù)目與學(xué)生人數(shù)的比例,增強(qiáng)題目的可選性。(2)允許和鼓勵(lì)學(xué)生在符合專業(yè)培養(yǎng)要求的前提下自主選題,以拓寬選題來源,提高選題針對(duì)性。(3)積極進(jìn)行校企聯(lián)合,發(fā)揮企業(yè)兼職教師的作用,進(jìn)行校企聯(lián)合選題,使學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需要相結(jié)合,為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。2.課題的特點(diǎn)與要求(1)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題應(yīng)符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以實(shí)際工程和學(xué)術(shù)科研問題為主,做到一人一題,課題難度適中,以便使學(xué)生得到綜合訓(xùn)練。(2)體現(xiàn)專業(yè)的定位、行業(yè)背景與特色,緊緊圍繞專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求來選題,能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(3)選題能夠體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力的提高和綜合專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),能夠鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生在資料收集分析、科技論文寫作以及語言表達(dá)等方面的綜合能力。六、進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間(周)1接受任務(wù)書,確定課題內(nèi)容,查閱相關(guān)資料12根據(jù)任務(wù)書要求,對(duì)課題進(jìn)行分析,確定設(shè)計(jì)方案23按步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算,確定工藝參數(shù);或進(jìn)行試驗(yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)測(cè)試;數(shù)據(jù)處理、撰寫論文等工作,具體時(shí)間分配由指導(dǎo)教師確定。34列出設(shè)計(jì)畢業(yè)說明書或論文提綱,交指導(dǎo)教師審核。15指導(dǎo)教師審核所有設(shè)計(jì)圖紙或?qū)嶒?yàn)結(jié)果及說明書或論文電子稿,提出審核意見。16指導(dǎo)教師審核通過后,打印、裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì),等待答辯。17畢業(yè)答辯,提交所有畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料1合計(jì)10畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排在第八學(xué)期進(jìn)行,時(shí)間為10周。根據(jù)題目的需要和畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)際情況,鼓勵(lì)學(xué)生提前(第七學(xué)期)進(jìn)入課題研究,參與教師的科學(xué)研究工作,努力爭(zhēng)取做出高質(zhì)量的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)造條件。七、成果要求(1)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)方案確定或設(shè)計(jì)方案的確定、完成課題實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)內(nèi)容。(2)查閱與課題相關(guān)的文獻(xiàn),按要求格式獨(dú)立撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的闡述說明及計(jì)算,內(nèi)容完整,文字順暢,符合《洛陽理工學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范》。(4)畢業(yè)論文內(nèi)容完整,格式正確,符合《洛陽理工學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范》。(5)按時(shí)保質(zhì)保量獨(dú)立完成開題報(bào)告及開題答辯、中期檢查、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫及畢業(yè)答辯。八、成績(jī)?cè)u(píng)定1.成績(jī)?cè)u(píng)定方法畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的成績(jī)考核評(píng)定方法為:由畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱成績(jī)(60%)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯成績(jī)(40%)構(gòu)成。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱成績(jī)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯成績(jī)成績(jī)比例%6040畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則如下:要根據(jù)完成任務(wù)的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、計(jì)算和設(shè)計(jì)能力、圖紙質(zhì)量、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀(jì)情況等綜合評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)采用五級(jí)制,由畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱成績(jī)(60%)和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)(40%)構(gòu)成。其中,有任何一項(xiàng)考核不合格(即單項(xiàng)指標(biāo)考核分?jǐn)?shù)低于單項(xiàng)總分的60%),均以畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)不及格計(jì)算。畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程評(píng)分由指導(dǎo)教師做出評(píng)價(jià),主要依據(jù)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度,對(duì)課題的理解程度及項(xiàng)目的進(jìn)展情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯成績(jī)由答辯小組評(píng)定。答辯小組應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告、學(xué)生回答提問三個(gè)方面,評(píng)定畢業(yè)答辯成績(jī)。如果答辯小組發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師給出的成績(jī)存在明顯失當(dāng),有權(quán)進(jìn)行調(diào)整,但應(yīng)在答辯小組意見欄作出說明,或單獨(dú)作出書面說明。畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則如下:要根據(jù)完成任務(wù)的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、計(jì)算和設(shè)計(jì)能力、圖紙質(zhì)量、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀(jì)情況等綜合評(píng)定。畢業(yè)論文成績(jī)采用五級(jí)制,由畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)(60%)和畢業(yè)論文答辯成績(jī)(40%)構(gòu)成。其中,有任何一項(xiàng)考核不合格(即單項(xiàng)指標(biāo)考核分?jǐn)?shù)低于單項(xiàng)總分的60%),均以畢業(yè)論文的成績(jī)不及格計(jì)算。畢業(yè)論文的過程評(píng)分由指導(dǎo)教師做出評(píng)價(jià),主要依據(jù)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度,對(duì)課題的理解程度及項(xiàng)目的進(jìn)展情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯成績(jī)由答辯小組評(píng)定。答辯小組應(yīng)根據(jù)論文、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告、學(xué)生回答提問三個(gè)方面,評(píng)定畢業(yè)答辯成績(jī)。如果答辯小組發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師給出的成績(jī)存在明顯失當(dāng),有權(quán)進(jìn)行調(diào)整,但應(yīng)在答辯小組意見欄作出說明,或單獨(dú)作出書面說明。2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)考核方式畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重(%)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱成績(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績(jī)合計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2.3251540教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)7.1101020教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)10.2251540合計(jì)60401003.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)目標(biāo)成績(jī)?cè)u(píng)定與考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀(90~100分)良好(80~89分)中等(70~79分)及格(60~69分)不及格(<60分)教學(xué)目標(biāo)1能夠非常熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析工具,解決金屬材料制備與熱處理中的實(shí)際工程問題,獲得有效結(jié)論。能夠熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析工具,解決金屬材料制備與熱處理中的實(shí)際工程問題,獲得有效結(jié)論。能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析工具,解決金屬材料制備與熱處理中的實(shí)際工程問題,獲得有效結(jié)論?;灸軌蜻\(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析工具,解決金屬材料制備與熱處理中的實(shí)際工程問題,基本能夠獲得有效結(jié)論。不能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析工具,解決金屬材料制備與熱處理中的實(shí)際工程問題,不能獲得有效結(jié)論。教學(xué)目標(biāo)2能夠熟練地從專業(yè)角度正確理解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策和法津、法規(guī),理解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵及重大意義。能夠從專業(yè)角度正確理解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策和法津、法規(guī),理解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵及重大意義。能夠從專業(yè)角度正確理解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策和法津、法規(guī),理解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵及意義?;灸軌驈膶I(yè)角度理解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策,基本能夠理解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵。不能從專業(yè)角度正確理解國(guó)家環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的政策和法津、法規(guī),不能理解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)3能夠熟練地查閱外文文獻(xiàn)、跨文化溝通交
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