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物理教研組工作總結(jié)8篇物理教研組工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,本學(xué)期在學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),概括起來有以下幾點(diǎn):一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高理論素養(yǎng)1、組織組內(nèi)老師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考考綱》、《會考考綱》、《課標(biāo)解讀與教學(xué)建議》等知識和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動更具成效,取得了顯著的成績;2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動。3、9位老師參加進(jìn)修學(xué)校在我校舉行的教育技術(shù)培訓(xùn),并取得了結(jié)業(yè)證書,很大地促進(jìn)了各位老師對教學(xué)設(shè)計(jì)的理解,提高了對多媒體的使用方法4、為促進(jìn)青年教師快速、健康成長,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,楊再英、李培玲老師組成“青藍(lán)工程”,以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高。二、加強(qiáng)課改研究,抓好教學(xué)常規(guī)工作。1、做好課堂教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。2、配合教務(wù)處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。3、做好組內(nèi)公開課活動。本學(xué)期蘇享銧、楊再英、林傳教、李培玲等老師開展了公開課、示范課。上課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,聽課教師認(rèn)真評課。把說課、評課真正落到實(shí)處。4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)。5、嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動制度,每周進(jìn)行一次教研活動,并做了了詳細(xì)的安排,每個教師都堅(jiān)持聽完全組教師的公開課、示范課,做到了教研活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會;三、抓好各備課組活動,全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量1、各備課組長以身作則對各個教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開展集體備課活動認(rèn)真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補(bǔ)、集思廣益、共同提高。2、完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的'教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試),加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)四、組內(nèi)老師取得的一些成績1、上海專家到學(xué)校考查指導(dǎo),蘇享銧老師開了一節(jié)示范課,得到了專家的一致好評。2、11月份時(shí),蘇享銧老師遠(yuǎn)赴上海華模等中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。3、12月份時(shí),朱海舟、賴進(jìn)港、吳國明老師帶領(lǐng)學(xué)生在省電子制作、簡易機(jī)械人等比賽中,取得了優(yōu)異的成績。4、在教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎。5、在學(xué)校的科技文化節(jié),本組舉行了“物理小制作”,通過老師的介紹與指導(dǎo),學(xué)生勇躍地報(bào)名參加活動。名單附后面總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理組全體教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點(diǎn)成績,但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績。物理教研組工作總結(jié)2過去的一學(xué)年,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照學(xué)校及教務(wù)教研處的要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動,現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:一、常規(guī)工作:1、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動本學(xué)年度為了突出教研組集體的力量,體現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,各備課組教師通過集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,充分進(jìn)行分析和討論,探討各學(xué)段教學(xué)重、難點(diǎn),發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,完善備課組集體備課活動,提高各備課組的教研質(zhì)量,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。2、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)校教務(wù)教研處的`安排,本學(xué)年度通過自學(xué)、集中研討的方式,學(xué)習(xí)了《今天怎樣做教科研:寫給中小學(xué)教師》等兩本專著,通過學(xué)習(xí)研讀,使我們認(rèn)識到,教師做教科研,應(yīng)該回歸自己的教育教學(xué)生活,與教師每天的工作、生活結(jié)合起來,堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的價(jià)值取向,激發(fā)了教研組老師的學(xué)習(xí)教學(xué)理論熱情。本學(xué)年度,我教研組申請了兩項(xiàng)省級課題、一項(xiàng)市級課題,教研組多篇教研論文發(fā)表。3、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學(xué)研究課,共同探索不同學(xué)段、不同課型的教學(xué)展示,以探索提高課堂教學(xué)效率的方法,基本達(dá)到了不同課型教學(xué)研討的目的。年輕教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,教學(xué)水平有了很大的提高;王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學(xué)大獎賽及說課比賽第一名、一等獎。4、加強(qiáng)高考大綱及題型示例的研讀,以指導(dǎo)高三年級的教學(xué)。教研組集中學(xué)習(xí)研討了20__年高考大綱及題型示例,分析比較了近幾年高考試題的變化來指導(dǎo)高三復(fù)習(xí),高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵、宣城皖江三地高考研討會,并專題發(fā)言。5、其他工作。二、幾點(diǎn)思考與建議:1、充分利用新校區(qū)的使用,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,分年級組、教研組、圖書館、信息中心等資源的有效整合,建立學(xué)校電子圖書系統(tǒng)、電子期刊等網(wǎng)絡(luò)資源,方便教師的查閱,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。2、分析整合各年級組工作的成功之處,形成我校在不同的年級階段工作的側(cè)重,進(jìn)而形成我校具有穩(wěn)定且有特色年級組管理模式。3、加強(qiáng)不同年級段的競賽輔導(dǎo)工作及尖子生的培養(yǎng),以探索應(yīng)對新的形勢下的高考招生形式,注重學(xué)科的均衡性,加強(qiáng)自主招生工作的力度及高三尖子生的培養(yǎng)的正對性和有效性。4、解決部分教師的“教師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問題。5、在條件允許的情況下,加強(qiáng)教師的儲備,縮短教師成長周期。6、其他。物理教研組工作總結(jié)3本學(xué)期,我們物化生組一共有27位教師,承擔(dān)著全校七、八、九三個年級54個教學(xué)班的物理、化學(xué)、生物等三個科目的教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)任務(wù)繁重且責(zé)任重大,但是,我們教研組的各位老師在上級教研部門和我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師的職責(zé),充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動,提升教研水平。以新型的教育觀,構(gòu)建了民主和諧的師生關(guān)系。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),以及勇于探索大膽創(chuàng)新的實(shí)踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。一、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃,精心組織實(shí)施。要求:計(jì)劃要有明確的目標(biāo)、科學(xué)公道的措施,操縱性強(qiáng)、符合實(shí)際,精心組織,全員參與扎實(shí)推動,確保教研的時(shí)效性,實(shí)效性,增進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步進(jìn)步。在教研中扎實(shí)研究教材,教法、學(xué)生、學(xué)法,達(dá)成共鳴。2、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:(1)備課,備寫規(guī)范教案。不管哪個學(xué)科,都必須做到精心備課,深入發(fā)掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操縱性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。(2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,堅(jiān)持推動課堂教學(xué)改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。盡量使用學(xué)生的認(rèn)知水平的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐,觀察分析等的能力,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思惟能力和學(xué)習(xí)方法。重視研究和應(yīng)用科學(xué)的`教學(xué)組織情勢和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精益求精和創(chuàng)新教學(xué)方法,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo),以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適當(dāng),要有坡度,批閱及時(shí),要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時(shí),分析講授要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便催促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。(4)輔導(dǎo),情勢要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng),特別要重視對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施催促落實(shí),同時(shí),認(rèn)真組織九年級物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)練習(xí),重視學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。(5)關(guān)于聽評、課,每位教師聽課一學(xué)期不得少于16節(jié),記載要具體。評課時(shí)首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師順次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,切實(shí)進(jìn)步能力。(6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交換,進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、其他工作1、組織落實(shí)好理化探究課的展開工作,我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,我組每位成員都要積極展開這項(xiàng)探究工作。2、配合教導(dǎo)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。3、組織好20__屆畢業(yè)生物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操縱加試強(qiáng)化練習(xí)及考試工作。4、配合學(xué)校做好其他工作。5、組織教師認(rèn)真做好“4+2”的雙語培訓(xùn)工作,使這些老師能在最短的時(shí)間內(nèi)勝任教學(xué)工作,為我縣的雙語教學(xué)做貢獻(xiàn)??傊?,本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下,以堅(jiān)定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。物理教研組工作總結(jié)4本學(xué)期,物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作及教師培養(yǎng)工作的落實(shí),并積極開展課題研究,圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初,各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象,查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。課后能及時(shí)批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)工作;對好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用獎勵符號和激勵性語言進(jìn)行表揚(yáng),盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。認(rèn)真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作,考后能進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)新課程改革在很大程度上反映在物理的課堂教學(xué)變革上。物理學(xué)科作為自然科學(xué)的根本性科學(xué),對推動人類文明發(fā)展起著不可估量的作用。物理教學(xué)再也不能象過去那樣死做物理題目,把理論和實(shí)踐分割分開,墨守陳規(guī)不能創(chuàng)新。我們要關(guān)注學(xué)生對物理世界本原的認(rèn)識,要培養(yǎng)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情,要培養(yǎng)學(xué)生物理思想和創(chuàng)新意識。組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動更具成效3、抓好各備課組活動,全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量各備課組長以身作則對各個教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科本年級的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量,各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求,發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動,備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。各備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的'理解和教法的把握,提高全組教師課堂教學(xué)水平。4、做好組內(nèi)、校級、市級公開課的準(zhǔn)備工作公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn),我組組織教師根據(jù)教師的特點(diǎn),確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開課的前期工作,聽取其他教師開課情況,最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后,教研組全體教師參加評課,這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的教學(xué)水平。在第九周時(shí),蘇享銧、李世平兩位老師開了市級公開課,得到了到場聽課老師的一致好評。另外林薇、留慶祝、劉玲玲、李培玲老師,開了校公開課,也讓聽課的老師學(xué)到了不少的教學(xué)方法與技巧。5、搞活第二課堂,組織學(xué)生參加物理競賽在12月份時(shí),蘇享銧、楊再英老師組織部分學(xué)生,每星期天進(jìn)行課后輔導(dǎo),然后參加了泉州“啟程杯”物理競賽。不僅完成了學(xué)校的要求,也豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了興趣。在學(xué)校的科技文化節(jié)中,我們組精心設(shè)計(jì)了“雞蛋撞地球”、“物理猜謎”,拓寬了學(xué)生接觸科學(xué)技術(shù)的機(jī)會、促進(jìn)了對學(xué)生科學(xué)方法的教育、創(chuàng)造了學(xué)生動手動腦的環(huán)境、增強(qiáng)了對學(xué)生的思想品德教育物理教研組工作總結(jié)520__~20__學(xué)年度下學(xué)期,物理教研組全體教師在學(xué)校和教務(wù)處正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組的實(shí)際情況,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動。一學(xué)期以來,教研組、各備課組的工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個新的臺階,20__年平和一中高考取得輝煌成績。這學(xué)期以來,我們圍繞課堂完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師聽課、評課、反思。組織教師學(xué)習(xí)新課改,參與課題研究活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。積極做好物理組的教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將20__~20__學(xué)年度下學(xué)期主要工作及取得的成績等總結(jié)如下:1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。2、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級實(shí)際情況制定各年級物理的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,各備課組都適當(dāng)?shù)亓幇呀虒W(xué)進(jìn)度提前,如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內(nèi)容,高二年已完成全部高中物理選修內(nèi)容,在20__年6月份提前進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí),高三年完成全部高中物理物理知識點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)以及第二輪第三輪復(fù)習(xí),并在20__年高考中取得優(yōu)異成績(平和一中20__年高考上本一線突破100大關(guān),達(dá)到1__人(超額完成漳州市下達(dá)的任務(wù)46人,完成率達(dá)237%)上本二線突破300大關(guān),達(dá)到331人,上本三線突破500大關(guān),達(dá)到540人,且全部是應(yīng)屆考生),全部取得本學(xué)期各類考試以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教研組活動的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周四早上三、四節(jié)時(shí)進(jìn)行物理組教研組活動和備課組活動,每次活動做到有計(jì)劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)大綱,重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,高三備課組施行教學(xué)案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,在學(xué)校一學(xué)期一次的備課教案、教學(xué)反思、聽課筆記、作業(yè)批改的.檢查中,全組教師各項(xiàng)均獲得較好的等次。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,交流教學(xué)心得,解決疑難問題,收集有關(guān)教育教學(xué)信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,都適應(yīng)了新教材的教學(xué)。各備課組認(rèn)真抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。5、開展教改專題研究。組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)課件比賽活動、開展市公開教學(xué)周活動、校教研周等公開觀摩教學(xué)教研活動。在研究過程中,充分發(fā)揮教研組、備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。同時(shí)積極指導(dǎo)學(xué)生開展高一年研究性學(xué)習(xí),取得良好的效果,學(xué)生論文都入編一中匯編。6、大力開展第二課堂活動。組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班,并對學(xué)生進(jìn)行每周二次的輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。7、構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)的自主平臺。信息技術(shù)應(yīng)更多的與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造能力去自主的學(xué)習(xí),物理教研組在不斷完善校圓網(wǎng)的基礎(chǔ)上,利用已建立兩個電子郵箱,不斷充實(shí)內(nèi)容,發(fā)揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內(nèi)容成為物理教研組教師間相互學(xué)習(xí)和相互交流的自主平臺。同時(shí)建立物理學(xué)科檔案,對包括試卷,論文,課件等送上校資源庫,進(jìn)行信息充實(shí),已成為教師教研和學(xué)生自主學(xué)習(xí)更大的平臺。以上是我們物理組在20__~20__學(xué)年度下學(xué)期的工作總結(jié),當(dāng)然,我們組將繼續(xù)努力,百尺竿頭更進(jìn)一步,為我們“做大、做強(qiáng)平和一中”作出更大的貢獻(xiàn)。物理教研組工作總結(jié)6本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以新課程理念為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了突出的貢獻(xiàn)。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的'收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。二、重視教學(xué)常規(guī)的工作教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,加強(qiáng)了集體備課,要求有記錄,保證時(shí)間,使集體備課工作落到實(shí)處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,老教師開設(shè)示范課,在學(xué)校獲得了一致好評。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。三、積極開展教研活動物理科組每學(xué)期初制訂好活動計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃基本上每周都安排一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組教師也非常重視聽、評課。上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質(zhì)教育的要求。對教師的教法、基本功等方面進(jìn)行誠肯和全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,也使好大一部分青年教師得到了鍛煉,促進(jìn)他們迅速成長。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn),而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)精神。物理教研組工作總結(jié)7本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí),并積極開展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績,度第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)?,F(xiàn)總結(jié)如下:1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)(1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動更具成效,取得了顯著的成績;(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會,互相交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫教學(xué)論文,多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動制度,每兩周進(jìn)行一次教研活動,并做了了詳細(xì)的安排,每個教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課或匯報(bào)課,真正做到了教研活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會;(2)完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試),加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;(3)教學(xué)過程中重視知識的`形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力;(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、物理第二課堂活動,全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高;(5)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo),真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí),定期檢查學(xué)習(xí)筆記,全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動,各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;(2)組織了新教師上好公開課,做好各方面的指導(dǎo)工作,各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動,對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,教學(xué)水平有了很大的提高;(3)老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作,協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大促進(jìn)了我組青年教師的成長。5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué)。(2)定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況;(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開課。在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力

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